形勢與政策課結(jié)業(yè)論文-文庫吧資料
2024-11-10 06:43本頁面
【正文】 性來衡量。 大一到大三這三年的《形式與政策》課程，使我對國內(nèi)外的 形勢與政策 有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，提高了我的綜合素質(zhì)、開闊胸懷與視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀，同時(shí)也是認(rèn)識自我的過程。 形勢與政策 教育使 學(xué)生學(xué)會認(rèn)清當(dāng)前國際國內(nèi)形式，有助于 大學(xué)生 自覺樹立報(bào)效國家的遠(yuǎn)大理想。加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生 形勢與政策 教育是國際國內(nèi)形式發(fā)展的迫切需要，因?yàn)榧訌?qiáng)和改進(jìn) 形勢與政策 教育是應(yīng)貴經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代發(fā)展的迫切需要，也是保證 社會主義 各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的需要，還是我們 大學(xué)生 關(guān)心國家的前途和命運(yùn)、渴望了解國際國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢和發(fā)展趨勢的主觀需要。 改進(jìn)和加強(qiáng) 形勢與政策 教育既是我們黨總結(jié)的歷史經(jīng)驗(yàn)，也是應(yīng)對當(dāng)前國際國內(nèi)形勢發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要舉措。而且當(dāng)代 大學(xué)生 作為中國特色 社會主義 的建設(shè)者和接班人，既是實(shí)施者，也是創(chuàng)造者。 面對新世紀(jì)新階段的新情況、新問題，《 形勢與政策 》教育應(yīng)緊緊圍繞高校人才培養(yǎng)目標(biāo)，聯(lián)系國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)形勢和 大學(xué)生 的思想實(shí)際，不斷深化教育教學(xué)改革，切實(shí)改進(jìn)教育教學(xué)形式，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，努力拓展課外教育教學(xué)渠道，把傳授知識與思想教育結(jié)合起來；把系統(tǒng)教學(xué)與專題教育結(jié)合起來；把理論武裝與實(shí)踐育人結(jié)合起來；建立 形勢與政策 教育的長效機(jī)制。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。因此，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握 形勢與政策 。隨著時(shí)代的變遷和歷史的發(fā)展，現(xiàn)在的 大學(xué)生 僅僅學(xué)習(xí)專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 因此，《 形勢與政策 》這門課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，也是我們每個 大學(xué)生 所必修的課程。這將有利于改善南北關(guān)系和促進(jìn)整個國際形勢的緩和與穩(wěn)定。不久前，在墨西哥蒙特雷召開的聯(lián)合國發(fā)展籌資會議上，國際社會對促進(jìn)解決南北關(guān)系問題和幫助發(fā)展中國家發(fā)展經(jīng)濟(jì)等問題取得重要共識和積極成果。形勢迫使發(fā)達(dá)國家關(guān)注和重視解決這一問題，推動它們考慮將其對外經(jīng)濟(jì)政策和對外經(jīng)濟(jì)關(guān)系朝著有利于遏止世界貧富差距擴(kuò)大、緩和南北矛盾的方向轉(zhuǎn)變。越來越多的西方國家認(rèn)識到，南北貧富鴻溝擴(kuò)大，不少發(fā)展中國家貧困化加深，是滋生國際恐怖主義的溫床和土壤，是對世界和平、穩(wěn)定與發(fā)展全局的嚴(yán)重挑戰(zhàn)。同時(shí)，西方國家重新認(rèn)識南北問題，考慮調(diào)整南北關(guān)系。世界和平、發(fā)展潮流繼續(xù)發(fā)展，世界多極化、全球化趨勢繼續(xù)推進(jìn)，對大多數(shù)國家而言，國際形勢中機(jī)遇大于挑戰(zhàn)的態(tài)勢繼續(xù)存在。當(dāng)前國際形勢的特點(diǎn)可以用三個總體、三個局部和三個繼續(xù)來概括。 關(guān)于國際形式方面 ，“ 9農(nóng)民工問題解決的好與不好，是關(guān)系我國 社會主義 現(xiàn)代化 事業(yè)的前途命運(yùn)的大問題。因此解決農(nóng)民工問題刻不容緩。工資已經(jīng)很低了，但還常常受到企業(yè)主的克扣和拖欠，遭受到不必要的歧視。因?yàn)樯矸莸牟顒e，在同一個工廠里，同工不能同酬。同時(shí)也要堅(jiān)定信心，相信自己能夠成就美好的未來，有了這些保證，應(yīng)屆 大學(xué)生 的創(chuàng)業(yè)之路不僅僅是“看上去很美”的一個夢。
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