認(rèn)知思維與創(chuàng)造ppt課件-文庫(kù)吧資料
2025-05-09 07:36本頁(yè)面
【正文】 多德森定律。 ∞ 0 最佳 高 低 復(fù)雜任務(wù) 低 最佳 高 0 ∞ 簡(jiǎn)單任務(wù) 動(dòng)機(jī)強(qiáng)度 最佳 ∞ 0 低 高 作業(yè)效率 一般任務(wù) ? 據(jù)耶爾克斯和多德森的研究發(fā)現(xiàn)，在解決問題中，思維的智力操作與情緒的激動(dòng)水平之間的關(guān)系隨任務(wù)的復(fù)雜性而變化。 動(dòng)機(jī)強(qiáng)度是指解決問題時(shí)的迫切程度。 問題情境是指呈現(xiàn)給問題解決者的客觀情境或刺激模式。另一種是間接檢驗(yàn)，即在頭腦中，根據(jù)已掌握的科學(xué)原理、原則，利用思維對(duì)假設(shè)進(jìn)行論證 。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 ? (3)提出假設(shè) ? 解決問題的關(guān)鍵就是根據(jù)問題的性質(zhì)，運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，找到解決問題的方案、策略，推測(cè)出解決問題的途徑、原則和方法，這就是提出假設(shè)。發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的開端，也是解決問題的動(dòng)力。 ? 問題解決是指對(duì)問題空間進(jìn)行搜索 ， 并進(jìn)而完成從問題的起始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)的過程 。 ? 系統(tǒng)化 是在頭腦中根據(jù)事物一般特征和本質(zhì)特征，按不同的順序與層次組成一定系統(tǒng)的思維過程， （二）問題解決的思維過程 ? ? 所謂問題是指?jìng)€(gè)人不能用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)直接加以解決并因而感到疑難的情境 。 ? 抽象、概括同分析、綜合及比較緊密聯(lián)系著。 抽象與概括 ? 抽象 是在頭腦中把同類事物或現(xiàn)象的共同的、本質(zhì)的特征抽取出來，并舍棄其個(gè)別的、非本質(zhì)特征的思維過程。 比較與分類 ? 比較 是在頭腦中把各種事物或現(xiàn)象加以對(duì)比，確定它們的異同的思維過程。 ? 分析 是在頭腦中把事物的整體分解為部分、方面或個(gè)別特征的思維過程。 ? （ 2）創(chuàng)造性思維 創(chuàng)造性思維是指以新異、獨(dú)創(chuàng)的方式解決問題的思維。 ? ，可以把思維分為 常規(guī)思維和創(chuàng)造性思維 。 ? ，可以把思維分為 聚合思維和發(fā)散思維 ? （ 1）聚合思維 ? 聚合思維又稱求同思維、集中思維、輻合思維、會(huì)聚思維，是把問題所提供的各種信息集中起來，朝著同一個(gè)方向得出一個(gè)正確的或最好的答案的思維，其主要特點(diǎn)是求同。 ? （ 1）直覺思維 直覺思維又稱非邏輯思維，它是未經(jīng)逐步分析就能迅速對(duì)問題答案作出合理的判斷，或突然領(lǐng)悟的思維。 ? （ 3）抽象思維 抽象思維是以概念、判斷、推理的形式達(dá)到對(duì)事物的本質(zhì)特性和內(nèi)在聯(lián)系認(rèn)識(shí)的思維。 （四）思維的分類 ? 根據(jù)思維的憑借物和解決問題的方式可把思維分為三類 ? （ 1） 動(dòng)作思維 又稱實(shí)踐
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