【正文】 們心中的愛更令人感動(dòng)的愛。去追趕跳躍的山鹿，你將矯健如飛；去仰望雄健的蒼鷹，你會(huì)激情四射。 出去走走，外面有廣闊的平原，有高遠(yuǎn)的藍(lán)天，有自由飛翔的風(fēng)。文中列舉了陶淵明、張溥、沈從文等古今人物的讀書經(jīng)歷，說明 “ 與品讀相擁，才能讓讀書成為凈化靈魂，提升品質(zhì)，成就事業(yè)的方法 ” ，從而有力地突出了文章的主旨。 品讀，讓我們感受 “ 醉臥沙場(chǎng)君莫笑 ” 的悲壯；品讀讓我們感受 “ 腸斷東風(fēng)落牡丹 ” 的凄涼；品讀讓我們感受 “ 也無風(fēng)雨也無晴 ” 的曠達(dá)。只有在品味中學(xué)習(xí)，才能汲取精華，就能 “ 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 ” 。 自學(xué)之路漫漫；成才之舟遙遙。 張溥雖英年早逝，但他的事跡為后人傳頌，七錄之名是何等雄渾，學(xué)習(xí)是需要嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，在“ 七錄 ” 背后閃爍的是人的品質(zhì)與修養(yǎng)。 我們所說的品味，是用心讀，而非走馬觀花，淺嘗輒止，只有用心靈去靠近書，才能 感受到灼灼其華的智慧，才能體會(huì)字字千斤的價(jià)值。 質(zhì)而綺，真而醇，自可傳之千古； 樽中酒，籬下詩，豈甘了此一生。 ?? 我們走在羊腸小路上， 俯首細(xì)細(xì)品讀先賢訓(xùn)言，在旁邊的百花爭(zhēng)妍，蜂圍蝶陣中拜訪先哲，啊！這是多么欣慰啊！ 在信息時(shí)代，我們?yōu)榱俗非笏俪?，?“ 淺閱讀 ” 的氣息逐漸蔓延時(shí)，我們是否思考過。加之排比、比喻等修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用，使文章讀起來朗朗上口，明快流暢，有力地凸顯了文章的主旨。 慢嘗書香， “ 黃金屋 ” 中風(fēng)景獨(dú)好！ 【評(píng)析】 “ 慢嘗書香 ” ，考生以一個(gè)新 奇而通俗的比喻，表達(dá)了自己對(duì) “ 深閱讀 ” 的喜愛和追求。每當(dāng)失意時(shí)，想起書中的主人公的事跡，它幫助我走出失意，以一種新的姿態(tài)面對(duì)生活，迎接挑戰(zhàn)！ 由此可見，深閱讀讓我們受益無窮，讓我們深深品味到生活中的點(diǎn)滴。 深層次的閱讀影響了我們的發(fā)展，讓我們的生活更加充實(shí)。深深品味文天祥 “ 人生自古誰無死，留取丹心照汗青 ” 。 領(lǐng)略李白 “ 安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏 ” ，我深深感到尊嚴(yán)二字的偉大。走進(jìn)《簡(jiǎn)愛》，我被簡(jiǎn)愛那種真摯、頑強(qiáng)不屈所激勵(lì)。但我覺得，淺閱讀能讓我們滿足一時(shí)的需求，就長(zhǎng)遠(yuǎn)而言，深閱讀更適合我們的口味，能使人一生受益。在信息發(fā)達(dá)的今天，我們不妨靜下心來多一些深閱讀，它能讓我們的生活馨香四溢，讓我們的人生旅途 “ 風(fēng)景這邊獨(dú)好 ” 。 —— 題記 秋日的午后，手捧一杯香茗，伴著悠悠的茶香四溢，靜下心來，慢慢品嘗，并隨帶幾本書將香茶和書香一同帶進(jìn) “ 黃金屋 ” 。語言精致而有韻味，情感哲理兼?zhèn)?，具有較強(qiáng)的說服力和感染力。無論是排比還是比喻，抒情還是舉例，始終圍繞題旨來構(gòu)思，頻頻設(shè)喻，張弛有度。 人生有味是清歡，深閱讀的清明淡雅，讓我們?cè)谏钪惺艿叫撵`的凈化和感悟！ 【評(píng)析】 本文文采飛揚(yáng)，讀來令人擊節(jié)贊賞。 喜歡深閱讀的人，會(huì)喜歡在春天踏青，感受風(fēng)乎舞雩的愜意；會(huì)喜歡在夏夜談心，感受蛙聲一片的欣喜；會(huì)喜歡在秋天登高，感受落木蕭蕭的壯美；會(huì)喜歡在雪夜神游，感受萬樹梨花的涼意。 深閱讀似茗，需細(xì)品，需在風(fēng)靜人定的夏夜想起那 “ 留得殘荷聽雨聲 ” 的閑情；需在金風(fēng)裊裊的黃昏想起那 “ 簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦 ” 的婉約；需在浩浩江水邊想起那 “ 大江東去浪淘盡 ” 的豪放，深閱讀，是一種更貼近心靈的閱讀。 也曾在淺閱讀的潮流里隨性，但面對(duì)那一幅幅裝幀精美的圖集時(shí)，仍不住嘆息，懷念那蟬鳴蛙聲里的往昔流年。 恪盡職守，沒有曇花一現(xiàn)的美麗，沒 有流星劃破漫漫長(zhǎng)空的壯麗，而它卻是我們心中永恒的風(fēng)景，永恒的主角。 淡去火紅的年代背景，我們會(huì)看到支架上汗流浹背的工人正認(rèn)真地砌磚；我們會(huì)看到邊防的將士手執(zhí)鋼槍在烈日下挺胸站立的姿態(tài)；我們會(huì)看到滿臉皺紋的農(nóng)夫彎著腰，喘著粗氣而仍在努力地鋤著土地 ?? 其實(shí)，每個(gè)人都是一條瀑布，其精彩動(dòng)人之處并非上游水流的寧靜，也非中游濺起的朵朵小花，而是在下游那奮不顧身的一躍。他知道自己的職責(zé)是抨擊黑暗統(tǒng)治，而他毫不留情。他在當(dāng)時(shí)受盡冷嘲，看盡白眼，歷盡坎坷，遭受磨難。 “ 不折不從，星斗其文；亦慈亦讓，赤子其人。 恪盡職守，不僅是對(duì)自己的承諾，還是對(duì)國家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。 恪盡職守并不是反對(duì) “ 有魚吃魚 ” ，而是說我們有 “ 鼠 ” 可吃 時(shí)，我們應(yīng)毫不猶豫。他知道為官應(yīng)恪盡職守，而不是安于享樂。 ” 虎門銷煙，廣東禁煙的英雄 —— 林則徐，他本可以安安穩(wěn)穩(wěn)地過著舒舒服服的日子，可是他偏偏主動(dòng)選擇了去禁煙 —— 一個(gè)光榮但艱巨的任務(wù)。真正的智者永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉自己的本職工作。我即將踏入大學(xué)之門，不久就會(huì)步入社會(huì)。而對(duì)他們置之不理，甚至嘲諷的人最終只會(huì)默默無聞，在享受中終老一生。 ?? 還有許許多多像他們一樣甘愿放棄物質(zhì)享受追求自己理想的人。在如花的年齡放棄了追求享受的權(quán)利，拉起孩子們稚嫩的小手為他們開創(chuàng)一片新的天地，這位最美的鄉(xiāng)村女校長(zhǎng)，用自己的雙手為孩子們撐起了一片天空。 任繼愈在自己七十歲時(shí)給自己刻下了 “ 不敢從心所欲 ” 的印章，以此勉勵(lì)自己，潛心研究學(xué)問，甚至連生日聚會(huì)都不允許舉辦，只為抓緊每一分每一秒來完成自己的任務(wù)，他視安逸生活如塵土，畢生追逐自己鐘愛的事業(yè)。 季羨林一生鉆研學(xué)術(shù)，以其成就獲得了學(xué)術(shù)界 “ 國學(xué)大師 ”“ 國寶 ”“ 學(xué)界泰斗 ” 三項(xiàng)桂冠，但他從未沉溺于這些光環(huán)中過安逸舒適的生活，而是一直潛心研究學(xué)術(shù)，并辭去這些桂冠。在沖破重重險(xiǎn)阻回國后，他依然不慕名利，在中國航天事業(yè)寫下了濃重的一筆。 2020 年山西（全國卷 Ⅰ ）高考優(yōu)秀作文：選 擇 山西考生 圖畫的內(nèi)容令人深思：當(dāng)今的時(shí)代，什么才是正確的選擇？是安于享樂，享受社會(huì)帶來的一切舒適和安逸，還是一如繼往地奮斗下去？這時(shí)許多偉人和令人敬仰的人站在他們的高度上俯視著我，給了我最好的回答。 在有魚吃的年代，我們不忘我們?cè)且蝗翰妒蟮娜恕?//錦江春色，幸福蔓延，父輩在用儉樸喚起那忘卻的艱辛。 //滄海桑田，無法預(yù)知的事情，父輩是用勤勞贏取了幸福。 //用心筑起巢的父輩在用心教會(huì)我們成長(zhǎng)。 他們用辛勞鑄就了我們勤勞民族的智慧，用智慧澆灌了一方碩果累累的沃土。我們也終于懂得了父輩們放心不 下的原因。 他們傻笑著，我們哭了。在我們的嘲笑中，他們執(zhí)著著。在我們的嘲笑中，他們傻笑。在我們的嘲笑中，他們含 淚。 全國一卷 2020 年山西高考滿分作文：我們忘卻的艱辛 時(shí)代是一棵樹，過去是汲取營(yíng)養(yǎng)的根，現(xiàn)在是地表上那一片豐茂與碩果累累。隨后步步深入的分析光明與陰影的相互關(guān)系，論證人生的美麗永遠(yuǎn)在光明與陰影中交融，難分難解。 ” 人生的美麗永遠(yuǎn)在光明與陰影中交融，難分難解。這使我們想到了寫出《白鯨》的麥爾維爾，還有搏擊在密西西比河上的馬克 ?吐溫，他們都有過水手生涯，一生都在生活的激流中搏斗。怎么辦 ?是戰(zhàn)勝陰影 ?還是被陰影戰(zhàn)勝 ?這是人生的抉擇。 正如馬克思所說： “ 人要學(xué)會(huì)走路 ,也要學(xué)會(huì)摔跤 ,而且只有經(jīng)過摔跤 ,他才能學(xué)會(huì)走路。 當(dāng)我們看到 “ 泰坦尼克號(hào) ” 的沉沒，我們也看到了杰克與羅絲的生死愛情，也看到了讓女人與小孩先走的善心與光明當(dāng)我們看到馬丁 ?路德 ?金揮手演講《我有一個(gè)夢(mèng)想》的光明，也看到一顆罪惡的子彈射穿這位黑人頭顱的陰影當(dāng)我們看到馬克思為共產(chǎn)國際吶喊，呼喚光明，也看到他的小女兒去世，他都沒有兩英鎊來安葬她，但這絲毫沒有影響馬克思執(zhí)著的意志。光明與陰影時(shí)時(shí)浮現(xiàn)，看是否展現(xiàn)美麗的嬌艷 ? 德國詩人席勒說： “ 真正的愛情，是絕望的 !” 難道光明的火一定要把陰影照亮才能展現(xiàn)人生的無限 ?上帝說， 是的。那陰影是那么的凄慘，世仇與結(jié)怨埋葬了愛情的火焰。愛情是生長(zhǎng)在絕崖邊緣的光明的花瓣，要想采摘必須英勇無憾。 ” 那美麗，那魅力是綻放在光明與陰影之間的。找回童年就是要讓我們學(xué)會(huì)于躁中取寧， 于鬧中取靜，以一顆單純寧靜之心來應(yīng)對(duì)紛繁復(fù)雜的世事變遷，以不變應(yīng)萬變，來成就我們精彩的人生！ 童年的回憶是難忘的，童年的心靈是純潔的，童年的歌是動(dòng)聽的，童年的夢(mèng)是美好的 ?? 讓我們帶著一顆寧靜之心，去找回自己的童年，相信這個(gè)世界一定會(huì)因此而更美好！ 山東卷 優(yōu)秀作文：光明與陰影構(gòu)成美麗的花 一枚硬幣有正反兩面，一棵玫瑰有美麗的花瓣，也有婆娑的倩影既然有太陽的暴曬，就會(huì)有夜晚的納涼既然有奇寒的冬日，就會(huì)有綻放的梅花。 童年是一筆人生財(cái)富，是一種人生感受，是一種銘心的體驗(yàn)，是人們久蓄于心的一方天一塊地，是魯迅筆下的朝花夕拾，是高爾基人生三部曲的開篇曲。那時(shí)老師出題，問你最想上的大學(xué)是哪所，同學(xué)們的答案大都雷同，回答國內(nèi)的就是清華北大，國外的就是哈佛和牛津。童年的夢(mèng)想比天還大，認(rèn)為自己的未來一定是前途無量，也許昨天還在立志要當(dāng)科學(xué)家，今天就想改當(dāng)文學(xué)家了。其實(shí)很多的快樂和感動(dòng)都是來自于人與人之間的真心相待，只可惜在物欲橫流的今天，追名逐利的人心似乎已容不下真誠了。童年的我們是單純的，對(duì)人是真誠的，左鄰右舍的大門都敞開著，王大爺張大媽家 的竹床板凳都好像是自己家的，可以躺下就睡拿來就坐，那時(shí)沒有人叫我們不要和陌生人說話，沒有誰教我們?nèi)绾稳プR(shí)別形形色色的騙局，有的是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的融洽相處，有的是人與人之間的真誠相待。最有趣的是夏天，在水邊上嬉戲打鬧，數(shù)著 過往的帆船等著賣西瓜的船靠岸，大人會(huì)用錢或用谷子換，一籮筐一籮筐的西瓜搬回家的快樂是現(xiàn)在的孩子很難體會(huì)得到的；秋冬時(shí)節(jié)水位下降，干涸部分成了綠洲，便又可以隨父母去洲上打柴草或撿牛糞了，幾個(gè)小玩伴在那青綠的洲地上邊玩邊打滾，嬉笑著躲避大人的責(zé)罵，那時(shí)的我們自由自在，沒有裝修得華麗的城市套房的束縛，沒有各種培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，沒有大人從小就灌輸給我們的競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我們無拘無束，在廣闊的天地間找到了無窮無盡的樂趣。 找回童年就是要找回自由找回快樂。主體部分以分論點(diǎn)形式展開論述，意在從“個(gè)體走出自我 —— 群眾走出自我 —— 人類走出自我即破除人類中心主義”層進(jìn)論證，但論證止于走出自我的作為，不能很好的扣到中心論點(diǎn) —— “只有走出自我，才會(huì)有 更燦爛的未來”（自我與對(duì)應(yīng)之外物的依存關(guān)系），內(nèi)容只能視為“視充實(shí)”在“句式靈活”“善于運(yùn)用修辭手法”等方面較為突出 。 走出自我，讓大樹因落紅的哺育更高大，讓花兒因雨露滋養(yǎng)更明艷，讓大海因小溪的匯合更深邃，走出自我，讓我們的生活更美好，讓我們的社會(huì)更和諧！ [簡(jiǎn)評(píng) ]本文開篇取象自然，以形說理，進(jìn)而明確提出觀點(diǎn)：結(jié)尾以“走出自我，讓生活更美好，讓社會(huì)更和諧”收結(jié)和照應(yīng)。 “天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見羊?！?。這讓一切都成為過去吧！讓我們?nèi)祟愖叱鲎晕?，去擁抱自然，給自然多一份綠意。我們不得不承認(rèn)我們的生活變理更加美好了，但是我們也難免因人類的大肆開發(fā)自然而遭到自然懲罰的事實(shí)，我們開荒作耕田，來收獲更多糧食。他們已經(jīng)懂得走出自我 ，為社會(huì)奉獻(xiàn)價(jià)值才是人生的真正意義。 “那是綠葉對(duì)跟的情誼”。我們可以稱他們什么？小草 ?無私地為大地裝點(diǎn)著綠色：大樹？為人們帶去陰涼的樹冠：小流？一點(diǎn)一點(diǎn)的愛，匯成大海，讓這個(gè)社會(huì)和諧！我們?cè)趺捶Q贊他們都不為過。 走出自我，為社會(huì)奉獻(xiàn)價(jià)值。 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。歐陽修的世界是大的，他走出自我，盡管仕途多難，但他無論到哪一地，總一心想給當(dāng)?shù)拿癖妿ヒ环莅矊帲瑤ヒ环萦曷??！蔽覀儾灰鰤堑幕?，我們要走出自我，用自己的關(guān)愛去開拓內(nèi)心世界。 走出自我，給他人多一份關(guān)愛。 大海不應(yīng)該只看到自己的深邃，而忘記無數(shù)小溪的匯合。 走出自我 大樹不應(yīng)只看得自己的高大，而忘記落紅無私的哺育。 (60 分 ) 某位知 名歌唱演員在接受中央電視臺(tái)采訪時(shí)談到自己的變化：過去她出場(chǎng)面對(duì)現(xiàn)眾說的第一句話是“大家好，我來了！”而現(xiàn)在她說的是“謝謝大家，你們來了！” 也許類似的變化曾經(jīng)發(fā)生在你的身上或身邊，也許你對(duì)此有自己的感受和思考。我站在理性的翅膀上，判斷夢(mèng)想的方向，縱然驚濤駭浪，逆風(fēng)而行，我依然終生守望。所以，我們只有用理性的思維來為我們行動(dòng)指明方面不盲目從眾，我想，我們必定能夠在自己的人生中書寫輝煌的一頁，留下真實(shí)的印跡。而我們自己的航向便是那絢麗而又多彩的夢(mèng)想。 當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅骄薮蟮拇煺?，失敗時(shí)，很多人都容易陷入悲傷的沼澤，難以自拔，在那脆弱的世界中就從此沒有了光明，沒有了奮斗的希望與動(dòng)力。當(dāng)你面對(duì)生活的種種冷漠與不道德，請(qǐng)不要無端地盲從，翻翻腦海中那本理性的詞典，來指導(dǎo)你現(xiàn)實(shí)中的行動(dòng)。 也許 “ 從眾效應(yīng) ” 曾經(jīng)讓你失去了自我，也許 “ 從眾效應(yīng) ” 曾經(jīng)讓你走出了心靈的首先底線，也許 “ 從眾效應(yīng) ” 讓你在無謂的張望中忘記了理性的選擇，讓我們用首先與夢(mèng)想為我們的思想不斷刷新，用我們自己的軌跡來勾勒人生的殿堂。 雄鷹沒有跟隨候鳥的軌跡，于大漠孤 煙 中 展開 矯健的翅膀，于長(zhǎng)天落日下勾勒生命的壯麗。 你不是我的航向 生命的河流在人生的兩岸盡情流淌，我放棄了盲目的跟隨，選擇了理性的航向，堅(jiān)信！那邊灑滿了燦爛的陽光?！? 哲學(xué)家把那個(gè)蘋果交給 大家傳看，竟然是蠟做的假蘋果。哲學(xué)家問：“你們?cè)趺蠢?？”一個(gè)學(xué)生上前又聞了聞，說：“什么味也沒聞到。 （四）遼寧卷 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。有了這兩個(gè)方面的突出表面，文章評(píng)為高分也就不足為奇了?！案≡诳罩?，你只是一粒塵埃；臥在土里，你便是土壤”之類的句子，令人拍案叫絕；“漫觀潮起潮落，心隨云卷云舒”之類的句子，巧妙化用，流暢精美。詳略之間，既突出了素材重點(diǎn)，也充實(shí)了文章內(nèi)容。從材料上看，古今事例，信手拈來