【正文】 ”命令，在屏幕顯示的“字體”對話框中可以進(jìn)行對字體、字號等的設(shè)置、進(jìn)行字間距等的設(shè)置、文本字符動態(tài)顯示方式的設(shè)置?？梢园醋痔栂吕蛑械倪x定，還可以自定義字號的大小。字形――粗體、斜體、傾斜、帶下劃線和其他特殊效果。其次，逐一列出下面對字符格式化的四種方法。在Word文檔中設(shè)置各種格式稱為格式化第一層字符格式化內(nèi)容，首先，講清字符格式化的方法：先輸入文本，再進(jìn)行格式排版，或先設(shè)置格式，再輸入文本。本節(jié)在介紹具體內(nèi)容前，先結(jié)合第二章完成的綜合任務(wù)介紹什么是格式化？為什么要對文檔進(jìn)行格式化？在對文檔編輯排版時，為了使版面規(guī)范、美觀、清晰，增加可讀性，常常需要對文檔設(shè)置各種格式。本節(jié)有二層教學(xué)內(nèi)容：第一層教學(xué)內(nèi)容是給文檔分頁、設(shè)置節(jié)及分欄的基本知識第二層教學(xué)內(nèi)容以設(shè)置文檔頁面為中心介紹了與頁面有關(guān)的基本知識。 培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中靈活處理問題的能力，并養(yǎng)成不斷總結(jié)反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）認(rèn)識頁面排版的基本內(nèi)容。教研室任審核簽名XX學(xué)校理論教學(xué)教案NO：課程名稱計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)方法板書與多媒體課件相結(jié)合授課學(xué)時2學(xué)時班 級教學(xué)形式講授上機(jī)實(shí)踐時間教學(xué)章節(jié)第四章 文字處理軟件應(yīng)用第三節(jié) 設(shè)置頁面與輸出打印第四節(jié) 制作WORD表格教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)(1) 認(rèn)識字符格式化、段落格式化的基本內(nèi)容。可以任務(wù)的方式，讓學(xué)生在機(jī)房完成例題的探索，鞏固教師描述和介紹的本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。它能夠幫助理解文字處理告別鉛與火的歷史過程。第三個問題多窗口工作區(qū)編輯文檔注意講清當(dāng)前窗口，以及如何激活成為當(dāng)前窗口。第一個問題描述文檔顯示，介紹幾種顯示方式及特點(diǎn)，可以用下表邊顯示邊小結(jié)歸納。這些操作是后面學(xué)習(xí)的基本技能不能含混，要求學(xué)生熟練地做。該方法首先要強(qiáng)調(diào)在Word操作中先選取(選中的文本反相顯示)后操作，再分別介紹塊、行、全部文本的選取操作方法手動和“編輯”菜單中的“全選”命令。第五，當(dāng)產(chǎn)生誤操作后，可以使用工具欄的“撤消鍵入”或“重復(fù)鍵入”按鈕。第三，當(dāng)運(yùn)行拼寫和語法檢查命令后，可以對錄入的文字進(jìn)行拼寫檢查。若要開始一段新的段落或留一空白行，則需要按回車鍵。(后面常會提到文檔和文本，我們約定：建立的文件稱文檔，一個文件為一個文檔；而文檔中的一個或多個段落、字符、句子、圖形、表格統(tǒng)稱為文本。對有條件的學(xué)生建議他們對比兩種版本軟件的區(qū)別。同樣，對不清楚的功能可以通過幫助命令獲得信息。首先，告訴學(xué)生本章學(xué)習(xí)最終目標(biāo)是在窗口中完成教材上的圖所示的樣板文，接著講清在Word字處理軟件中排版的操作流程然后，講清窗口的組成。我們在今后的辦公自動化工作中經(jīng)常會處理的一個文稿，在這篇文稿中，集成了藝術(shù)文字、文字修飾、圖形、表格和圖片，顯得整齊美觀，容易閱讀。第三層介紹了多種顯示方法、打印操作和多窗口編輯三個問題。第一層描述文字處理開始的五個問題。第三層介紹了Word窗口組成，本節(jié)要注意告訴學(xué)生如何在應(yīng)用軟件操作中獲得幫助。第一層簡單介紹了文字處理方式及計算機(jī)處理文字的特點(diǎn)。教學(xué)過程教學(xué)進(jìn)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動情景引入學(xué)習(xí)新知本節(jié)介紹了Word的基本概貌。文字校對功能：單詞輸入拼寫檢查、自動更正、英文語法檢查等。Word文字處理軟件的窗口界面中各組成部分的功能。 培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中不斷總結(jié)反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 情感目標(biāo)(1) 對圖形化操作界面的特點(diǎn)形成進(jìn)一步的認(rèn)識，為靈活運(yùn)用打下基礎(chǔ)。 操作技能目標(biāo)(1) 能夠?qū)ord的功能歸納小結(jié)。(2) 通過參入探究活動，具有初步識別和比較Word 2000文字處理軟件窗口的能力，并能夠區(qū)別它們的不同特點(diǎn)認(rèn)識Word文字處理軟件的窗口界面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了有關(guān)電子郵件的基本操作技能。種方法很簡單，很常用，希望大家能掌握它。今天我們學(xué)習(xí)最簡單的撥號上網(wǎng)觀看幻燈片給出的內(nèi)容，學(xué)生對本節(jié)的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)及學(xué)習(xí)目標(biāo)有所了解.從幻燈片和老師的講解中還可以使學(xué)生了解如何選擇ISP和硬件軟件準(zhǔn)備學(xué)生模仿老師的演示，安裝網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。 使用ECard；252。在小組內(nèi)討論，寫出小組中成員支持哪種觀點(diǎn)并給出理由：252。這個電子賀卡可以是找一個賀卡網(wǎng)站也可以是自己做的FLASH小動畫或PPT文件等發(fā)給別人。這就是連接的屬性設(shè)置窗口了。創(chuàng)建好一個連接后，還要對這個連接進(jìn)行設(shè)置，我們才能用它來撥號上網(wǎng)?！鞍惭bMODEM和MODEM驅(qū)動程序”，在前面我們講Windows 98時，己經(jīng)做了詳細(xì)的介紹，如果你還不明白，可以再去復(fù)習(xí)一下。要上網(wǎng)，需要以下幾個步驟：　　安裝MODEM和MODEM驅(qū)動程序； 　　安裝網(wǎng)絡(luò)協(xié)議； 　　建立撥號連接。(2) 撥號上網(wǎng)在拔號網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行連接(其操作過程見教材)。這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的問題：(1) 上網(wǎng)前的準(zhǔn)備工作① 安裝調(diào)制解調(diào)器：在控制面板中單擊調(diào)制解調(diào)器圖標(biāo)，根據(jù)添加向?qū)О惭b。如何申請電子郵件；收發(fā)電子郵件；使用電子郵箱掌握對OE的基本使用方法教學(xué)過程教學(xué)進(jìn)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提出課題撥號上網(wǎng)的準(zhǔn)備工作安裝MODEM和MODEM驅(qū)動程序安裝網(wǎng)絡(luò)協(xié)議設(shè)置撥號屬性探究學(xué)習(xí)隨著Internet的發(fā)展，越來越多的人開始接觸網(wǎng)絡(luò)，而Windows XP是我們進(jìn)入Internet世界的最方便的途徑。撥號上網(wǎng)在拔號網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行連接(其操作過程見教材)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)上網(wǎng)前的準(zhǔn)備工作① 安裝調(diào)制解調(diào)器：在控制面板中單擊調(diào)制解調(diào)器圖標(biāo)，根據(jù)添加向?qū)О惭b。教研室任審核簽名XX學(xué)校理論教學(xué)教案NO：課程名稱計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)方法板書與多媒體課件相結(jié)合授課學(xué)時2學(xué)時班 級教學(xué)形式講授上機(jī)實(shí)踐時間教學(xué)章節(jié)第三章 因特網(wǎng)的應(yīng)用第三節(jié) 收發(fā)電子郵件第四節(jié) 使用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能目標(biāo)具有在計算機(jī)上進(jìn)行調(diào)制解調(diào)器(Modem)安裝的技能。會識別網(wǎng)絡(luò)上常用的連接硬件設(shè)備的名稱，并能夠描述它們的作用。（1）什么是網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器？（2）服務(wù)器與普通的計算機(jī)的主要區(qū)別是什么？（客戶機(jī)）什么是客戶機(jī)？建議教學(xué)時數(shù)3分鐘建議教學(xué)時數(shù)5分鐘建議教學(xué)時數(shù)20分鐘觀看幻燈同學(xué)們進(jìn)行討論22分鐘課堂作業(yè)40分鐘作業(yè)及思考課后章節(jié)練習(xí)課后分析:本節(jié)初步了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)技術(shù)的產(chǎn)生背景，了解到計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展歷程的曲折、艱辛、快樂。網(wǎng)橋：連接兩個同類型的網(wǎng)絡(luò)。：網(wǎng)絡(luò)適配器（網(wǎng)卡）集線器：HUB，連接網(wǎng)絡(luò)上的各個結(jié)點(diǎn)。（1）對等結(jié)構(gòu)（見幻燈片 對等網(wǎng)絡(luò)連接示意圖）（2）客戶/服務(wù)器結(jié)構(gòu)采用客戶/服務(wù)器系統(tǒng)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，把提供資源的稱為服務(wù)器，使用資源的稱為客戶機(jī)，在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上，客戶機(jī)、服務(wù)器通常指的是客戶程序和服務(wù)程序之類的軟件，它們的工作過程用圖41可以表達(dá)：客戶機(jī)服務(wù)器反饋信息發(fā)出請求用戶 應(yīng)用程序（1） 什么是拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)？網(wǎng)絡(luò)中各個節(jié)點(diǎn)計算機(jī)相互連網(wǎng)的方法和形式稱網(wǎng)絡(luò)拓樸結(jié)構(gòu)(Topology)。三、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類1. 網(wǎng)絡(luò)的分類標(biāo)準(zhǔn)一般使用的分類標(biāo)準(zhǔn)有；按網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸和轉(zhuǎn)接系統(tǒng)擁有者分類，按網(wǎng)絡(luò)連接的地理范圍和計算機(jī)之間的互連距離分類，也可按信息交換方式、通信制式和傳輸控制規(guī)程進(jìn)行分類。一、什么是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)？問題一：為什么人們說“網(wǎng)絡(luò)就是計算機(jī)”？網(wǎng)絡(luò)和計算機(jī)是密不可分的，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是指把分布在不同地點(diǎn)的許多臺計算機(jī)進(jìn)行連接，按照規(guī)定的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議實(shí)現(xiàn)資源共享為目標(biāo)的數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)。(2)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和探究性學(xué)習(xí)的能力，協(xié)作學(xué)習(xí)的能力；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和人際交往能力 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、作用教學(xué)過程教學(xué)進(jìn)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動組織課堂復(fù)習(xí)舊課引入新課講授新課 教師利用多媒體教學(xué)方式進(jìn)行演示并讓同學(xué)們觀看和了解師生問好，開始上課提問：情景引入（問題引入）問題1：“網(wǎng)絡(luò)”和“Internet”這些名詞，大家都不陌生。（二）操作技能目標(biāo)能夠獨(dú)立使用WWW瀏覽器上網(wǎng)獲取信息（三）情感目標(biāo)(1)認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)在豐富我們生活的同時，也帶來了弊端。(2) 通過科學(xué)閱讀資料、與人交流、參入探究活動，初步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性及網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展方向，樂于接受網(wǎng)絡(luò)帶來的挑戰(zhàn)。利用打字教學(xué)軟件以及打字游戲可以提高同學(xué)們練習(xí)打字的興趣并且讓同學(xué)們深感打字不是單一的練習(xí)，讓他們深刻感受到學(xué)習(xí)中的樂趣。2. 切換輸入法默認(rèn)的是英文輸入法狀態(tài)，要切換到中文輸入法狀態(tài)或者在兩種輸入法之間做選擇，可以單擊“語言欄”中的輸入法圖標(biāo)，打開菜單，也可以用快捷方式進(jìn)行切換。并且讓同學(xué)們親自動手進(jìn)行上機(jī)操作練習(xí)，讓同學(xué)們深刻的感受到計算機(jī)知識的學(xué)習(xí)的趣味性，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。計算機(jī)病毒具有傳染性、破壞性、隱蔽性和潛伏性等特點(diǎn)。使用殺毒軟件如果擔(dān)心計算機(jī)感染了病毒，可以使用殺毒軟件查殺病毒。壓縮文件不能直接使用 ，需要解壓才能正常使用。教研室任審核簽名XX學(xué)校理論教學(xué)教案NO：課程名稱計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)方法板書與多媒體課件相結(jié)合授課學(xué)時2學(xué)時班 級教學(xué)形式講授上機(jī)實(shí)踐時間教學(xué)章節(jié)第二章WindowsXP 操作系統(tǒng)第三節(jié) 管理與應(yīng)用WindowsXP第四節(jié) 維護(hù)系統(tǒng)與使用常用工具軟件教學(xué)目標(biāo)1. 知識與技能目標(biāo)控制面板的使用操作系統(tǒng)自帶程序的了解2. 操作技能目標(biāo)打印機(jī)的安裝與使用殺毒軟件的使用文件與文件夾的操作3. 情感目標(biāo)本節(jié)的學(xué)習(xí)課讓同學(xué)們自己能夠解決一些實(shí)際中計算機(jī)存在的問題，基本的設(shè)置和引用應(yīng)該掌握熟練。 五、顯示器屬性的設(shè)置 背景屏幕保護(hù)程序 外觀 效果 Web 設(shè)置 六、添加和刪除程序 安裝應(yīng)用程序 刪除應(yīng)用程序 添加/刪除Windows組件 七、任務(wù)欄管理八、開始菜單管理 建議教學(xué)時數(shù)3分鐘建議教學(xué)時數(shù)5分鐘建議教學(xué)時數(shù)10分鐘現(xiàn)在操作系統(tǒng)的掌握僅限于XP操作系統(tǒng)的掌握其他操作系統(tǒng)要作以相應(yīng)了解建議教學(xué)時數(shù)10分鐘了解部分5分鐘上機(jī)操作部分30分鐘建議學(xué)生進(jìn)行小組評比與演示環(huán)節(jié)共計27分鐘作業(yè)及思考本章節(jié)課后涉及到次節(jié)課的課后習(xí)題課后分析:通過這兩節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可使同學(xué)們掌握最基本的操作系統(tǒng)應(yīng)用。四、什么是文件系統(tǒng)？計算機(jī)系統(tǒng)是一個信息加工系統(tǒng)，所有的信息均以文件的形式存儲在外存儲器里，操作系統(tǒng)對它進(jìn)行統(tǒng)一的管理，以確保信息的完整和安全。單擊主要用來選擇屏幕上的項(xiàng)目或打開快捷菜單。Linux 類UNIX操作系統(tǒng)DOS (Disk Operating System) 基于字符界面的操作系統(tǒng)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)認(rèn)識操作系統(tǒng)設(shè)置桌面環(huán)境認(rèn)識窗口與對話框操作窗口與對話框使用資源管理器操作文件與文件夾教學(xué)過程教學(xué)進(jìn)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動組織課堂復(fù)習(xí)舊課引入新課講授新課 講授定義講授分類利用幻燈片進(jìn)行講解（知識了解部分）講授 （重點(diǎn)掌握）實(shí)踐操作部分上機(jī)練習(xí)了解部分重點(diǎn)掌握部分實(shí)踐操作部分上機(jī)練習(xí)重點(diǎn)掌握部分實(shí)踐練習(xí)重點(diǎn)掌握部分師生問好，開始上課提問： 同學(xué)們了解的計算機(jī)操作系統(tǒng)？一、操作系統(tǒng)簡介 OS：是控制和管理計算機(jī)系統(tǒng)基本資源、方便用戶充分而有效地使用計算機(jī)資源的程序集合。教研室任審核簽名XX學(xué)校理論教學(xué)教案NO：課程名稱計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)方法板書與多媒體課件相結(jié)合授課學(xué)時2學(xué)時班 級教學(xué)形式講授上機(jī)實(shí)踐時間教學(xué)章節(jié)第二章 WindowsXP 操作系統(tǒng)第一節(jié)WindowsXP入門第二節(jié) 管理文件教學(xué)目標(biāo)1. 知識與技能目標(biāo)設(shè)置桌面環(huán)境2. 操作技能目標(biāo)操作窗口與對話框3. 情感目標(biāo)學(xué)生對操作系統(tǒng)的了解以及掌握最基本的操作可以為后面章節(jié)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。建議教學(xué)時數(shù)7分鐘建議教學(xué)時數(shù)60分鐘該公式對于八進(jìn)制、十六進(jìn)制與十進(jìn)是的轉(zhuǎn)換同樣適用整數(shù)：除2取余，從下到上小數(shù)：乘2取整，從上到下兩個部分的運(yùn)算法則相反建議教學(xué)時數(shù)15分鐘作業(yè)及思考(1) 數(shù)據(jù)單位的位、字節(jié)和字的含義分別是什么？(2) 什么是數(shù)制？在計算機(jī)中為什么要采用二進(jìn)制？(3) 將下面各二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)　　101111(4) 將下面各十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)　　25(保留小數(shù)位后三位)課后分析:　　學(xué)生在十進(jìn)制與二進(jìn)制轉(zhuǎn)換上容易出錯，原因主要有學(xué)生