【正文】 比例協(xié)調(diào)；拆解結(jié)構(gòu)體、整理構(gòu)件；保證構(gòu)件不損壞、不流失；按組別評定成績。 智趣創(chuàng)新 （創(chuàng)新智趣園） 主要利用“慧魚結(jié)構(gòu)包”讓學(xué)生憑創(chuàng)新想象能力，自主搭建不同形狀的結(jié)構(gòu)，從而了解生活中各種物體的結(jié)構(gòu)形成過程與功能。清理工作臺面、清洗用具。組成 6人小組，培養(yǎng)合作精神。按設(shè)定比例配料，合作拌勻，完成金錢餅制作。 能獨(dú)立進(jìn)行直線、曲線切割；完成作品粗坯，對坯體進(jìn)行打磨修飾；清理工作臺面；按要領(lǐng)操作，保證工具無損；作品設(shè)計(jì)具有獨(dú)創(chuàng)性。 綜合實(shí)踐活動(dòng)基地項(xiàng)目及考評指標(biāo)： 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 實(shí)訓(xùn)目標(biāo) 考評指標(biāo) 大小 木工 （魯班小作坊） 運(yùn)用魯班機(jī)床進(jìn)行切割、打磨練習(xí)，能獨(dú)立進(jìn)行直線、曲線切割；設(shè)計(jì)圖案、按圖案進(jìn)行精確切割，完成作品粗坯；對坯體進(jìn)行打磨修飾；培養(yǎng)動(dòng)手能力、樹立學(xué)用結(jié)合的觀念。 社會實(shí)踐及社區(qū)服務(wù)：是指加強(qiáng)學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、進(jìn)行社會調(diào)查、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、軍事訓(xùn)練 、公益勞動(dòng)、科技文化活動(dòng)、勤工儉學(xué)活動(dòng)、志愿者活動(dòng)等多種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。 信息技術(shù)教育：是指開展實(shí)踐活動(dòng)課應(yīng)全面應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，擴(kuò)大教育資源，拓展學(xué)習(xí)空間。 綜合實(shí)踐活動(dòng)基地的內(nèi)容包括：研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)教育、社會實(shí)踐活動(dòng)及社區(qū)服務(wù)、勞動(dòng)與技術(shù)教育。 綜合實(shí)踐活動(dòng)基地的目標(biāo)是：讓學(xué)生聯(lián)系社會實(shí)際，加強(qiáng)課程與學(xué)生、社會、科技的聯(lián)系，通過親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)、積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力 。加強(qiáng)課程與學(xué)生生活、社會發(fā)展、現(xiàn)代科技的聯(lián)系，搞好課程特色建設(shè)，充分利用校內(nèi)外教育資源，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為建立教育強(qiáng)市和現(xiàn)代化建設(shè)奠定高素質(zhì)人才基礎(chǔ)。 關(guān)于在靈湖東南面巖倉地塊設(shè)立中小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地的方案（討論） 一、依據(jù) 為了全面貫徹黨的教育方針，深化基礎(chǔ)教育課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)浙江省教育廳關(guān)于實(shí)施教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的意見和教育部文件：教基 [2020]17 號《轉(zhuǎn)發(fā)教育部教基 [2020]17 號〈基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）〉的通知》和教育部教基 [2020]3 號文件：什么是研究性學(xué)習(xí)的要求，結(jié)合我市實(shí)際，現(xiàn)就在中小學(xué)開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地提出如下設(shè)想： 一、 中小學(xué)開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地的指導(dǎo)思想。 資金壓 力相對可以緩解。同時(shí)因?yàn)榭萍紕?chuàng)造中心獨(dú)特的項(xiàng)目所具有的思想性、實(shí)踐性、教育性和娛樂性，可以著重開設(shè)一些受學(xué)校學(xué)生歡迎，但在一般學(xué)校中缺乏條件而無法開設(shè)的課程，使學(xué)生在實(shí)踐中長知識、在情景中受教育、在體驗(yàn)中悟真理，做到校內(nèi)教育和校外教育互補(bǔ)。 功能上互補(bǔ)。 資源相互利用。周邊中高檔住宅小區(qū)較集中，尤其是大洋小區(qū)以西地段，居住人口較多，交通便捷。 （七）方案分析 地理位置較好。 西南、西北區(qū)塊與主館可以作一些臨時(shí)性的隔斷，既可以避免體育館專用房通道較多，學(xué)生隨意進(jìn)入主館造成不必要的損壞，又能減少學(xué)生的安全隱患，有助于安全管理。 體育館西邊裙樓整體性較強(qiáng)，配套功能較全，約有建筑面積 3000 平方米，其中有 800 多平方的訓(xùn)練館 1 個(gè)， 400 平方的訓(xùn)練房 1個(gè)， 100 到 200 平方的可用房 4 個(gè)， 100 平方以下可用房 8 個(gè)，其它還有衛(wèi)生間、過道等，完全符合青少年活動(dòng)的需要，可以考慮設(shè)一些設(shè)施要求相對不高、有較強(qiáng)靈活性的活動(dòng)項(xiàng)目。 （六）使用計(jì)劃 一期工程按規(guī)劃是用作青少年的科技動(dòng)手、實(shí)踐、心理教育，無法滿足藝術(shù)體育類的培訓(xùn)需要。其中： 一期項(xiàng)目：科技創(chuàng)造中心和假日活動(dòng)中心共計(jì) 5000 平方，預(yù)計(jì)需要建安工程費(fèi) 1150 萬（ 5000 平方 *2020 元 |平方 =1000 萬，），設(shè)備設(shè)施費(fèi) 150 萬。 二期工程：綜藝培訓(xùn)中心： 5000 平方米。同時(shí)要通過努力，把它納入小學(xué)生的綜合活動(dòng)課《人與自然社會》（省編教程）的課程，作為今后我市少年兒童課外素質(zhì)教育的一個(gè)基本陣地。設(shè)立創(chuàng)新智趣園、 DIY 作坊、工程師實(shí)驗(yàn)室、能工巧匠屋等勞技教育和科技創(chuàng)新的基本陣地，包括陶藝、航模、模型制作、機(jī)器人、插花、編織、木匠、標(biāo)本制作、蠟像制作、家政訓(xùn)練等項(xiàng)目。主要建設(shè)內(nèi)容如下： 一期工程：共計(jì)建筑面積 5000 平方米。 方案 (二 ) （一） 選址：體育館北面 （二） 建設(shè)規(guī)模 總建筑面積 10000 平方米，占地面積 畝，綠化率不低于 30%。但目前周邊的配套設(shè)施還不完善，建設(shè)上需與靈湖開發(fā)工程的進(jìn)程相匹配，在建設(shè)時(shí)間上受靈湖開發(fā)的制約較大。 制約因素。等靈湖周邊城市功能基本齊全，人口密度達(dá)到一定程度后，逐步建設(shè)二期項(xiàng)目和三期項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)青少年活動(dòng)中心的全部功能。在一期工程完工后，可以把活動(dòng)中心作為小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課的主陣地，開設(shè)許多學(xué)校因?yàn)闂l件限制而難以開出的動(dòng)手實(shí)踐類課程，使 活動(dòng)中心雖地處開發(fā)區(qū)，但能最大限度的充分利用。定位上重點(diǎn)突出了青少年的科學(xué)素 養(yǎng)、實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)及愛國主義教育、心理健康教育。但靈湖東南面巖倉地塊雖然地方較大，但發(fā)展前景很有限。如果在設(shè)計(jì)建設(shè)中，把活動(dòng)中心的風(fēng)格、功能充分和景區(qū)協(xié)調(diào)起來、融入進(jìn)去，可以使活動(dòng)中心具有較大的發(fā)展空間。只有做到超前規(guī)劃，才能使活動(dòng)中心從啟動(dòng)到建設(shè)到投入使用后，能滿足一段時(shí)期的發(fā)展需要。其中： 一期工程 1450 萬（ 6000 平方米 *2020 元 |平方 =1200 萬，設(shè)備 250 萬）； 二期工程 1075 萬（ 3500 平方 *2500 元 |平方 =875 萬，設(shè)備 200 萬）； 三期工程 695 萬（ 2500 平方 *2500 元 |平方 =625 萬，設(shè)備 70 萬） （六）方案分析 發(fā)展的空間。 （四）預(yù)計(jì)資金： 3220 萬 (不含土地費(fèi)用 )（其中建安工程費(fèi) 2700 萬，設(shè)備設(shè)施 520 萬） 。 二期工程： 教育培訓(xùn)中心： 3500 平方米。 第三項(xiàng)功能是心理健康教育，設(shè)立心理健康導(dǎo)航游戲室，通過開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、個(gè)案分析、體驗(yàn)教育，培養(yǎng)青少年 的團(tuán)隊(duì)合作精神、無私奉獻(xiàn)精神和良好的心理素質(zhì)。 第一項(xiàng)功能是通過設(shè)立創(chuàng)新智趣園、 DIY 作坊、工程師實(shí)驗(yàn)室、能工巧匠屋等勞技教育和科技創(chuàng)新的基本陣地，包括陶藝、航模、模型制作、機(jī)器人、插花、編織、木匠、標(biāo)本制作、蠟像制作、家政訓(xùn)練等項(xiàng)目，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新意識，提高動(dòng)手能力和科學(xué)素養(yǎng)。 一期工程以科技創(chuàng)作、動(dòng)手實(shí)踐、德育體驗(yàn)為主，一些文化、藝術(shù)、體育方面的教育培訓(xùn)由于地理位置的限制，近幾年可以暫時(shí)以老少