早期教育營銷方案-文庫吧資料
2025-05-02 06:44本頁面
【正文】 教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》中明確提出必須加強(qiáng)嬰幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。任何一個(gè)行業(yè)的發(fā)展都離不開政府支持。只有我們主動(dòng)與客戶聯(lián)系，我們才能更加了解孩子的各種愛好以及父母也能從我們這里了解到孩子在學(xué)習(xí)上的進(jìn)度。我們不應(yīng)當(dāng)僅僅有屬于我們自己品牌的網(wǎng)站來樹立品牌形象，更重要的是應(yīng)用CRM各種客戶關(guān)系管理手段來幫助我們了解客戶信息及處理客戶信息，從而使客戶認(rèn)同我們，對(duì)我們產(chǎn)生親和感。當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)不再是20世紀(jì)80年代的生產(chǎn)需求計(jì)劃，也不是20世紀(jì)90年代早期的準(zhǔn)時(shí)制生產(chǎn)了，更不是20世紀(jì)90年代中后期的精益生產(chǎn)與精益供應(yīng)了，而是21世紀(jì)的快速反應(yīng)供應(yīng)鏈。四、早期教育的營銷策略：對(duì)客戶關(guān)系的管理：我個(gè)人認(rèn)為對(duì)于早教機(jī)構(gòu)我們應(yīng)該采取整合的服務(wù)策略。其主要包括目標(biāo)客戶群體初步確定、目標(biāo)客戶群體的二次細(xì)分、目標(biāo)客戶群體的需求分析、目標(biāo)客戶群體的動(dòng)態(tài)調(diào)整等。早期教育的市場(chǎng)定位：對(duì)任何企業(yè)來說每一個(gè)品牌企業(yè)都有自己的定位目標(biāo)，如果我們的早教機(jī)構(gòu)的目標(biāo)客戶定位在中高層消費(fèi)者，我們所提供的服務(wù)就應(yīng)該與中下層消費(fèi)區(qū)分開來，讓選擇我們的客戶知道我們的特色，現(xiàn)在很多產(chǎn)品都慢慢的走向同質(zhì)化，同樣在教育服務(wù)的市場(chǎng)也是如此。在看過《蒙臺(tái)梭利教育法》后我個(gè)人有這樣的感想，我們更應(yīng)該激發(fā)孩子自己學(xué)習(xí)的興趣，而不是將我們認(rèn)為有用的東西強(qiáng)加給孩子。不提倡呆板的教育學(xué)方法。比如就拿金寶貝和東方愛嬰來說吧，金寶貝注重的是孩子的潛力開發(fā)，而東方愛嬰注重的知識(shí)和學(xué)術(shù)，這就是他們各自的不同點(diǎn)，而我們也同樣應(yīng)該有這樣特色來創(chuàng)辦我們的機(jī)構(gòu)。只有和小朋友溝通順利，達(dá)到知識(shí)的傳播，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，站穩(wěn)市場(chǎng)。換一個(gè)角度來講，在商店里，家長總是問了小朋友想吃什么然后再買什么而不是自己喜歡什么買了強(qiáng)加給小朋友。就拿我在網(wǎng)絡(luò)上看到的一篇文章來說吧友一個(gè)年輕媽媽說自己陪同孩子到早教機(jī)構(gòu)試課時(shí)，看到的是早教老師重視自己對(duì)教育內(nèi)容的理解多過孩子對(duì)其的興趣，該媽媽就很失望的走出了該教育機(jī)構(gòu)。可以說大多數(shù)教育機(jī)構(gòu)總是過分的看重了家長的態(tài)度，以為和家長更能溝通，更能拉攏人心，殊不知在無形的過程中家長都看在了眼里，教育機(jī)構(gòu)的主角永遠(yuǎn)都是小朋友。而另一方面其有他自己的教育特色和品牌理念這也是一個(gè)能讓其在這樣激烈的壞境中屹立不倒的原因。就拿金寶貝來做一個(gè)例子。處于這樣的市場(chǎng)環(huán)境中早教還是有很多方面需要完善的。作為一名惠州人士我認(rèn)為近幾年來惠州的高速發(fā)展可以看出其是一個(gè)很有后勁的城市，在早教方面也許還不夠完善，但是卻是一個(gè)不可以忽略的市場(chǎng)。其次，深圳是一個(gè)開放的城市，人們更樂意接受新生事物，認(rèn)可
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1