課堂教學(xué)基本要求-文庫(kù)吧資料
2025-04-23 12:35本頁(yè)面
【正文】 難點(diǎn)、編排體系和知識(shí)結(jié)構(gòu)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)基礎(chǔ)、認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)、思維方法和疑點(diǎn)、難點(diǎn)所在，從課標(biāo)、教材要求和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力、進(jìn)行思想教育等方面確定教學(xué)目標(biāo)；備教材：(1)了解所教教材的全貌，掌握全冊(cè)教材的目的、要求、“雙基”、“能力”、“思想教育”的重點(diǎn)、難點(diǎn)，體會(huì)編者意圖，加強(qiáng)教學(xué)預(yù)見(jiàn)性和計(jì)劃性。 課時(shí)備課一般要提前一周完成，并寫(xiě)好課時(shí)教案。具體要求是： 學(xué)期初備課組和每一個(gè)教師要做好學(xué)期備課，制定全學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，該計(jì)劃要確定學(xué)期教學(xué)要求和基本內(nèi)容，做好課時(shí)分配，明確思想教育和教學(xué)重難點(diǎn)。要有科學(xué)的、明確的授課過(guò)程。要求一課時(shí)一教案，無(wú)教案不上課。備課有學(xué)期備課、單元備課和課時(shí)備課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)采取多種形式，經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。 講究教學(xué)藝術(shù)，教態(tài)自然，做到聲情并茂，教學(xué)語(yǔ)言要規(guī)模、生動(dòng)，板書(shū)要正確工整，演示操作要規(guī)范、熟練，師生感情融洽，課堂求知?dú)夥諠庥?。并以學(xué)生的問(wèn)題作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。 利用直觀教具和電化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)學(xué)生參與活動(dòng)的多種形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生眼、耳、口、腦等多種器官協(xié)調(diào)活動(dòng)，注意發(fā)展其多向思維。 講究教學(xué)方法，注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。杜絕科學(xué)性錯(cuò)誤。根據(jù)學(xué)情創(chuàng)造性的靈活使用處理教材。 二、組織課堂教學(xué)的基本要求 教學(xué)目標(biāo)要求明確、重落實(shí)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)整體功能，在課堂教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，進(jìn)行思想教育。設(shè)疑的問(wèn)題要有價(jià)值，不能隨便一問(wèn)，學(xué)生答一通，浪費(fèi)時(shí)間；討論要真討論，避免你一言我一語(yǔ) ，表面看起來(lái)氣氛活躍，歡聲笑語(yǔ)，最終沒(méi)有結(jié)果。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的個(gè)體，都有自己的個(gè)性和特長(zhǎng)。課堂教學(xué)活動(dòng)根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)，因材施教，因人施教，因課施教，因需施教，課堂教學(xué)活動(dòng)中不但重視智力因素的傳授，還要根據(jù)知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度的要求來(lái)培養(yǎng)學(xué)生。學(xué)生從課本上學(xué)到的知識(shí)是不完全的知識(shí)，還要在實(shí)踐中運(yùn)用檢驗(yàn)，才能成為完全的知識(shí)，因此，在課堂教學(xué)中，要十分注意理論和實(shí)踐的結(jié)合，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)既要從學(xué)生已有的生活實(shí)踐出發(fā)，又要密切社會(huì)生活實(shí)踐；要加強(qiáng)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合。理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則。未來(lái)的文盲不再是目不識(shí)丁的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人，培養(yǎng)未來(lái)人的一項(xiàng)重
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