綠葉的夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)說明-文庫吧資料
2025-04-23 08:42本頁面
【正文】 綠葉，足跡幾乎遍布了大自然的每個(gè)角落，你是從哪些詞語看出來的？讀一讀它們。生：我們小組找到的是“星期天，我們跑遍密密的樹林、荒涼的墓地、雜草叢生的河邊、廣闊的田野和一道道土崗子。師巡視參與討論。）《綠葉的夢(mèng)》課堂實(shí)錄部分入課伊始，老師先要求學(xué)生自由朗讀全文，了解課文內(nèi)容，然后再默讀課文并思考師：同學(xué)們，我們對(duì)課文的學(xué)習(xí)不僅只是為了知道寫了什么，更要深入體會(huì)出作者要表達(dá)的情感是怎樣的，并能通過想象再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的畫面，用感情朗讀表現(xiàn)出自己的體會(huì)。綠葉的夢(mèng)是_____的夢(mèng)，因?yàn)開______________________。同時(shí)，在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)背誦，積累了語言。（通過讀、議、想、背等環(huán)節(jié)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。）（3）指導(dǎo)練習(xí)有感情朗讀。引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀，知道頓號(hào)的用法。（1）學(xué)生自讀課文，勾畫出孩子們采集樹葉時(shí)的一系列動(dòng)詞。④小組內(nèi)練習(xí)有感情朗讀。①指名讀課文，然后說說自己為什么最喜歡這部分內(nèi)容。要邊讀、邊想象文中描寫的情景，讀出情感來。（2）結(jié)合自己的生活實(shí)際，說說大自然給予你的快樂有哪些？（3）指導(dǎo)學(xué)生帶著自己的體會(huì)朗讀這一段?！芭鼙椤薄ⅰ芭来髽?、鉆叢林”、“歡樂的笑聲”、“樂譜”在這些文字中我們看到孩子們對(duì)美的向往與追求躍然而出。學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)，交流討論。三、理解課文，感悟語言。課件出示初讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，了解生詞的意思。二、導(dǎo)入部分：實(shí)物展示，激趣讀文。教學(xué)過程：一、課前探究：課前要求學(xué)生搜集落葉，體驗(yàn)投身大自然的自由、快樂。五、教學(xué)策略：學(xué)生課前收集落葉體驗(yàn)投身大自然的快樂，課堂以學(xué)生小組活動(dòng)為主。教學(xué)中，要賦予學(xué)生想象的空間，鼓勵(lì)學(xué)生說出各自的感受。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：課文的第三至第五自然段則具體描寫了孩子們快樂的“綠葉之夢(mèng)”。，背誦課文第三、第五自然段，積累文中的優(yōu)美詞句、精彩句段。四、教學(xué)目標(biāo)：，能聯(lián)系上下文理解“碾磨、啟蒙、標(biāo)本、覓食、洋溢、清熱明目、祛痰止渴”等詞語的意思。四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了自主學(xué)習(xí)能力，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們自己選擇學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生會(huì)學(xué)的開心，學(xué)的主動(dòng)。再讓學(xué)生去身邊的環(huán)境中搜集樹葉并制作樹葉作品，綠葉隨處可見，但現(xiàn)在的孩子卻往往不去關(guān)注。從學(xué)情調(diào)研的結(jié)果來看，怎樣引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)綠葉給作者童年帶來
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