等腰三角形教學(xué)案-文庫(kù)吧資料
2025-04-23 07:45本頁(yè)面
【正文】 OC，進(jìn)而得到AO=BO．三、應(yīng)用提高、拓展創(chuàng)新問(wèn)題1如圖（5），在△ABC中，AB=AC，點(diǎn)D在AC上，且BD=BC=AD，求△ABC各個(gè)內(nèi)角的度數(shù)．圖（5） 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)生小組合作、分組討論，交流．教師活動(dòng)設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生分析圖形中的關(guān)于角的數(shù)量關(guān)系（三角形的內(nèi)角、外角、等腰三角形的底角）．發(fā)現(xiàn)：（1）∠ABC=∠ACB＝∠CDB＝∠A＋∠ABD；（2）∠A＝∠ABD；（3）∠A＋2∠C＝180176。．添加輔助線的方法多樣，讓學(xué)生在去討論交流?；顒?dòng)3 你能用所學(xué)知識(shí)驗(yàn)證上述性質(zhì)嗎？ 問(wèn)題：如圖（3），已知△ABC中，AB=AC。.. . . ..通榆縣第十中學(xué) 杜建軍【教學(xué)目標(biāo)】 理解并掌握等腰三角形的定義，探索等腰三角形的性質(zhì)和判定方法；能夠用等腰三角形的知識(shí)解決相應(yīng)的數(shù)學(xué)問(wèn)題． 在探索等腰三角形的性質(zhì)和判定的過(guò)程中體會(huì)知識(shí)間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系．培養(yǎng)學(xué)生添加輔助線解決問(wèn)題的能力。、態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣．【教學(xué)重點(diǎn)】理
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