日月潭的傳說公開課教案-文庫吧資料
2025-04-23 02:26本頁面
【正文】 餓再累，也要（齊說）降伏惡龍，拯救日月。生：我從“縱身”讀出他們很堅決勇敢。生自主學(xué)習(xí)后交流。大尖哥用金斧頭砍死了他們，水社姐用金剪刀剪開了龍肚子，救出了太陽和月亮，人們重又見到了光明。交流第三處1. 鞏固方法，自主學(xué)習(xí)師：金剪刀和金斧頭是拿到了，大尖哥和水社姐能戰(zhàn)勝可怕、兇猛的惡龍嗎？老師想請同學(xué)用抓住關(guān)鍵詞語想象的方式自學(xué)文章的這個部分，哪些詞語你讓聯(lián)想到了什么？先圈畫出來詞語來，再慢慢地讀一讀想一想。（板書“千辛萬苦”）師：就這么三個詞，十二個字，可卻留給了我們無限的想象空間，在整個路途大尖哥和水社姐遇到了無數(shù)的險境，他們是憑借什么一次又一次的戰(zhàn)勝了災(zāi)難，化險為夷了呢？（不怕犧牲、堅持不懈）在困難面前，大尖哥和水社姐心中只有一個信念：降伏惡龍，拯救日月。 也許……他們真是吃盡了千辛萬苦。 也許帶著想象，讀好這個詞：披荊斬棘師：“千辛萬苦”，他們究竟吃了多少苦呢？讓我們展開的想象。帶著想象，讀好這個詞：翻山越嶺師：再看第二個詞“披荊斬棘”，“荊棘”是什么樣的植物？生：帶刺的植物。生：火把也可能引來野獸的襲擊。山上樹木茂密、荊棘叢生?！? 師：這句話中的哪幾個詞語讓你產(chǎn)生豐富的想象？出示：生：翻山越嶺、披荊斬棘、千辛萬苦師：讓我們把目光停留在這些詞語上。課文還有那些地方讓你感動？。拿起語文書，朗讀課文的第三小節(jié)。大尖哥和水社姐：老媽媽說：固然你們的水性很好，但是到哪里去找金剪刀和金斧頭呢？大尖哥和水社姐：老媽媽說：就算有了金剪刀和金斧頭，惡龍本領(lǐng)那么高強，你們可是九死一生呀！若是你們回不來了，讓我這個八十歲的老媽媽怎么活呀？大尖哥和水社姐：師小結(jié)：明知此去困難重重，兇多吉少，偏要站出來，不退縮，這就是挺身而出從“挺身而出”，你讀出大尖哥和水社姐是怎樣的人?勇敢的人、舍已為民的人、不怕犧牲的人。是誰在和他們爭吵呢？是他們的老媽媽。就在這個時候，大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏妖龍。出示：）（1）太陽和月亮沒有了，人間會變成什么樣呀？（生活在寒冷中，分不清是白天還是黑夜，也沒有吃的糧食）過渡：沒有了太陽和月亮，百姓們陷入了無邊的黑暗，看來降伏惡龍已經(jīng)刻不容緩了。師：把目光再縮小一些，各自讀讀，在這句話中，最讓你感動的是哪個詞語？生：“挺身而出”師：（邊板書邊
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