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小學四年級下冊三角形教案-文庫吧資料

2025-04-23 01:30本頁面
  

【正文】 形、直角三角形和鈍角三角形.(3)小組討論:你畫或剪的三角形屬于哪一類?找同學代表把三角形貼在黑板相應的集合圖中.(4)組織學生觀察并分組討論:這些角有什么特點,可以分成幾類?(5)教師小結:三個角都是銳角的三角形叫做銳角三角形。因而三角形具有穩(wěn)定性。(三)三角形的特性教師拿出事先準備好的木框,讓同學們拉一拉。(二)三角形的特征根據(jù)剛才看到的圖片,讓學生自由歸納三角形的特征。(板書:三角形)二、師生互動,引導探索(一)理解三角形出示三角形圖片,讓學生思考并討論:(1)三角形是幾條線段圍成的?(2)什么樣的圖形叫三角形?在討論的基礎上,引導學生概括:三角形是由三條線段圍成的,由三條線段圍成的圖形叫做三角形。教學過程:一、創(chuàng)設情境,導入新課(一)讓學生說說生活中那些物體是三角形或含有三角形,教師出示含有三角形的
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