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精選科長工作總結(jié)優(yōu)秀參考范文合集20xx-文庫吧資料

2025-04-22 07:42本頁面
  

【正文】 ??二、我的幾點(diǎn)做法??20xx我在履行好公訴科長常規(guī)工作的前提下,針對公訴工作的特點(diǎn),我的工作重點(diǎn)放在提高辦案效率和辦案質(zhì)量,強(qiáng)化刑事訴訟監(jiān)督,抓好規(guī)范建設(shè)、全力推行公訴工作創(chuàng)新等方面,重點(diǎn)抓好如下工作:(也即是放權(quán))減少辦案審判環(huán)節(jié)、提高效率;;,采取交叉閱卷、聽取偵查部門和批捕部門意見,集體討論的方法;此外,20xx年我省實(shí)行“三打兩建”專項(xiàng)行動(dòng),我任我院“三打”辦主任,在履行好“三打”辦主任常規(guī)工作前提下,我著力點(diǎn)放在“三打”案件的質(zhì)量上,對于事實(shí)清楚、證據(jù)確實(shí)充分的案件,我們做到快訴,從快打擊;而對于有爭議的案件,我堅(jiān)持以事實(shí)和證據(jù)作為辦案的原則,把我們公訴所辦理的“三打”案件辦成鐵案,做到不縱不枉。我們認(rèn)為被告人李某光屬主犯之一,不應(yīng)減輕判決,經(jīng)我們抗訴后,二審法院認(rèn)同我們的抗訴意見,直接改判被告人李某光有期徒刑十一年。雖然任務(wù)重,人員少,但我們保持較高的辦案質(zhì)量,20xx年我們沒有因證據(jù)不足、事實(shí)不清而從法院撤回起訴的案件,沒有無罪判決案件;這兩個(gè)都實(shí)現(xiàn)“無”也是歷年少有的;和湛江其他兄弟基層檢察院相比,我們這方面做得比較好;而我們建議公安撤回起訴意見的案件(主要是證據(jù)不足這方面的案件),公安機(jī)關(guān)都認(rèn)同我們的建議,沒有提出異議;第四個(gè)特點(diǎn)是刑事訴訟監(jiān)督效果明顯。20xx年共提起公訴案件480宗712人,與20xx年的401宗547人相比,%%。案多人少的問題更加突出,任務(wù)相當(dāng)繁重。??一、20xx年公訴工作的情況??20xx年公訴工作主要有四個(gè)特點(diǎn):第一個(gè)特點(diǎn)是受理公訴案件數(shù)量是歷年最多的。??教科研研究沒有全面地和教育教學(xué)和諧結(jié)合。??在其他各項(xiàng)比賽中,我校均取得了較好成績。其中,蔣鵬老師獲得市一等獎(jiǎng),孫戶老師獲得省一等獎(jiǎng)。??四、取得成績??我校有18位老師市級個(gè)人課題立項(xiàng),并準(zhǔn)備結(jié)題。??不斷踐行“建構(gòu)式生態(tài)課堂”模式,提高教育教學(xué)效益。這對青年教師起著無法估量的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。專業(yè)引領(lǐng),實(shí)質(zhì)是理論對實(shí)踐的指導(dǎo)。特別是通過集體研究,可以實(shí)現(xiàn)相互促進(jìn),相互影響,共同成長之目的,培養(yǎng)一支優(yōu)秀教師群體。??同伴互助——校本教研的重要組織形式。、最有效、最實(shí)用的。??自我反思——校本教研的前提條件和最高境界。各教研組要進(jìn)一步聚焦課堂,圍繞提高課堂教學(xué)效率,研究課堂、研究教材、研究教法、研究學(xué)生、研究學(xué)法,通過研究,提高備課質(zhì)量,提高上課水平,提高課堂效率,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高學(xué)生成績。各教研組長要加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)問題的研究和梳理,使問題形成課題,課題形成系列,圍繞著課題去研究,圍繞著問題解決去學(xué)習(xí),真正實(shí)現(xiàn)“教”“學(xué)”“研”三者的同期互動(dòng),學(xué)有目的,研有成效,把研究的成果及時(shí)反饋到課堂,指導(dǎo)到學(xué)生身上,不斷提升教學(xué)的品位,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。深入研究“建構(gòu)式生態(tài)課堂”模式,走有效、高效課堂之路。??本學(xué)期,教科室將逐步完善教科研活動(dòng)機(jī)制,監(jiān)管各教研組要圍繞本組既定研究專題和主題,有重點(diǎn)地開展集體備課、磨課、聽課、賽課、評課,反思、總結(jié)活動(dòng)。??教科室將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的悉心指導(dǎo)下,借鑒外校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),依靠民主科學(xué)的管理,制訂《溝陡中學(xué)教育科研管理?xiàng)l例》、《溝陡中學(xué)教科研課題管理辦法》、《教科研工作積分細(xì)則》、《溝陡中學(xué)青年骨干教師培養(yǎng)、“青藍(lán)”工程培養(yǎng)
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