【正文】 的班級文化?！安涣疃小钡男Ч０嘀魅?，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。樹立班主任的權(quán)威。包括：熱愛教育事業(yè)，具有高度的責(zé)任心：尊重學(xué)生的個性和意見，平等對待每一位學(xué)生：　　其次，自身要練好“內(nèi)功”。班主任工作是否做到位，將會對學(xué)生、家長、學(xué)校乃至整個社會產(chǎn)生潛移默化的影響。作為一名教師，我將永遠(yuǎn)牢記陶先生的教誨，不斷更新教育觀念，以陶行知先生的理論為指導(dǎo)思想，熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生手腦并用，學(xué)會過硬的技能，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面發(fā)展，成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的有用人才。　　“捧著一顆心來，不帶半根草去。教師要適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)的需要，就要時時更新自己的觀念，及時獲取相關(guān)的信息，不斷進(jìn)取，發(fā)展自己，完善自己。正如陶先生說的：“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)到人所不知，人所不能……我們要虛心的跟一切人學(xué)，跟先生學(xué)，跟大眾學(xué)，跟小孩學(xué)，跟朋友學(xué)，跟大自然學(xué)，也跟大社會學(xué)，要學(xué)的專，也要學(xué)的博。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到最好。教育者先受教育。　　一個有責(zé)任感的教師，要做到以下幾點：　　一是做到為人師表?！　∫虼?，在日常工作中，教師要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重自己的學(xué)生，充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?！　《菬釔圩鹬貙W(xué)生。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。因此，作為一名人民教師，首先要學(xué)習(xí)陶行知先生身上這種”捧著一顆心來“的崇高師德，做到以下幾點：　　一是熱愛教育事業(yè)，樹立忠誠教育，教書育人的信念。他愛國、愛民、愛教育?！　∷?，作為一名教師，首先就要具備愛心。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！　　芭踔活w心來”，這顆心便是愛心?！睂@句話怎么看?　　參考答案：　　“捧著一顆心來，不帶半根草去。作為一名教師，我將永遠(yuǎn)牢記陶先生的教誨，不斷更新教育觀念，以陶行知先生的理論為指導(dǎo)思想，熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生手腦并用，學(xué)會過硬的技能，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面發(fā)展，成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的有用人才?！　　芭踔活w心來，不帶半根草去。教師要適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)的需要，就要時時更新自己的觀念，及時獲取相關(guān)的信息，不斷進(jìn)取，發(fā)展自己，完善自己。正如陶先生說的：“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)到人所不知，人所不能……我們要虛心的跟一切人學(xué)，跟先生學(xué)，跟大眾學(xué)，跟小孩學(xué)，跟朋友學(xué)，跟大自然學(xué)，也跟大社會學(xué)，要學(xué)的專，也要學(xué)的博。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到最好。教育者先受教育。　　一個有責(zé)任感的教師，要做到以下幾點：　　一是做到為人師表?！　∫虼?，在日常工作中，教師要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重自己的學(xué)生，充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?！　《菬釔圩鹬貙W(xué)生。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。因此，作為一名人民教師，首先要學(xué)習(xí)陶行知先生身上這種”捧著一顆心來“的崇高師德，做到以下幾點：　　一是熱愛教育事業(yè)，樹立忠誠教育，教書育人的信念。他愛國、愛民、愛教育?！　∷裕鳛橐幻處?，首先就要具備愛心。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！　　芭踔活w心來”，這顆心便是愛心。”對這句話怎么看?　　參考答案：　　“捧著一顆心來，不帶半根草去。我想我是不會更換跑道的，、做一尋常事，盡心而為。我在大學(xué)期間做過家教，暑假做過教師兼職，因此具有一定的教學(xué)實踐基礎(chǔ)。二是不斷進(jìn)步，與時俱進(jìn)。心平氣和地工作與生活。?真正的財富，是健康的身體、簡單的生活和心情上的海闊天空。　　，善用教師職業(yè)優(yōu)勢，教師一樣有精彩幸福的人生?！　　＝處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。培育好祖國的花朵，就是愛國主義的具體表現(xiàn)。但是既然選擇了這份工作，就應(yīng)該遵守職業(yè)道德，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。在成績上或在日常生活上都需要留意?！　∽詈?，班主任要具備良好的觀察能力。家庭教育與學(xué)校教育越接近。如何準(zhǔn)確的提出建議、。注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。　　第三，是善于把握班級整體氣氛。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。這種權(quán)威不同于上下級之間形成的行政權(quán)力，而是班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望，它是做好班主任工作的無形資本。俗語說?打鐵全憑自身硬。包括：熱愛教育事業(yè)，具有高度的責(zé)任心：尊重學(xué)生的個性和意見，平等對待每一位學(xué)生。班主任工作是否做到位，將會對學(xué)生、家長、學(xué)校乃至整個社會產(chǎn)生潛移默化的影響。教師要自覺加強師德修養(yǎng)，堅持以德立身、以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重。我們不僅要注重教書，更要注重育人。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交流，人格與人格的對話。要積極投身教學(xué)改革，把最先進(jìn)的方法、最現(xiàn)代的理念、最寶貴的知識傳授給學(xué)生。廣大教師要崇尚科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，做熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和重視學(xué)習(xí)的楷模。要想給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步?！　　５谌绨l(fā)現(xiàn)有同學(xué)受傷，立即與現(xiàn)場救護(hù)小組聯(lián)系，并展開緊急救護(hù)?！　〉诙?，班主任清點人數(shù)并立即上報，整個過程在最短時間內(nèi)完成?！　〕冯x時要通過廣播發(fā)布注意事項：　　第一，各班學(xué)生成二路縱隊從前門出教室，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一指揮，不要慌亂。各班主任清點班級人數(shù)，快速確定是否有未疏散人員并上報緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組以做出緊急指示?！薄　〔⑶覍⑦@一內(nèi)容反復(fù)廣播?！　《?、如果遇到學(xué)生踩踏事件，讓你充當(dāng)播音員的角色，你該怎么說?　　【專家解析】　　如果遇到學(xué)生踩踏事件，第一時間由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放指令(警報聲)，啟動應(yīng)急預(yù)案并及時校園廣播。我會與小王進(jìn)行詳細(xì)交流與溝通，分別就自己的觀點進(jìn)行闡述，對于小王合理化的建議，我也要積極予以肯定，并爭取求同存異，達(dá)成一致意見。如果是這樣的話，我會找其耐心溝通，多傾聽多思考，讓小王體會到被尊重被認(rèn)可。如果是這樣的話，我會在后面的交流中注意自己的言行，充分尊重小王。　　其次，自我反思。我深知很多時候所謂的意見不一，只是各自看待事情的角度不一樣罷了。而我既然升職為教務(wù)主任，那么我更應(yīng)該為大局考慮，為促進(jìn)人際關(guān)系的和諧做出努力。當(dāng)你提供了確切翔實的論據(jù)，而不是僅僅說出自己的主張時，你的觀點就容易被接受。人們反對錯誤的觀點往往比接受正確的觀點更容易。前者是指先從考官易接受的但可能離你的真實觀點較遠(yuǎn)的觀點談起，逐步接近你的真實觀點——在考官們有充分的思想準(zhǔn)備的前提下，以清晰的邏輯去推銷你的觀點。若經(jīng)過討論仍堅持自己的觀點，也要記住不要明確否定考官的意見(盡管實質(zhì)上已經(jīng)這樣做了)，同時尊重考官的意見。如果考官流露出不耐煩的情緒，自己要主動結(jié)束話題，而不要等到被打斷。發(fā)言時，一定要密切觀察考官的反應(yīng)：考官未聽清楚，要及時重復(fù)。為了爭取考官的認(rèn)可，考生除了要具備真才實學(xué)，能夠發(fā)表自己的觀點以外，也要善于傾聽、交流。　　、交流，有親和力。因此，考生面試時要口齒清楚，講話流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，語速適宜?！　≌Z言表達(dá)能力是面試的重要測評要素，面試中語言技巧使用的優(yōu)劣，直接反映了面試者的知識和修養(yǎng)。　　如果有不明白的地方，或者想要咨詢更多關(guān)于教師資格證的考試問題，歡迎隨時留言，我們將會有專業(yè)的老師在線為你解答。一個人的“語言形象”也可能帶著一些反復(fù)使用的口頭禪“那個、然后”等以及諸如揚眉、歪嘴角、搔頭發(fā)、抹鼻子的伴隨動作。這樣的說話易造成考官逆反心理：“我就不知道……”。　　。應(yīng)試者應(yīng)盡可能地變換句式，使用同義詞或近義詞等?！　?，重復(fù)使用某種句式或詞語。例如一些應(yīng)試者總是說：“肯定是……絕對是……當(dāng)然了……”，另一些應(yīng)試者卻老把“也許、可能、大概、差不多、還可以吧”等掛在嘴邊?！　??！　　！　∶嬖囘^程中，用語技巧　　。　　借“口”說話，既不能大張旗鼓、盛氣凌人，又不能無中生有、憑空捏造。如果應(yīng)試者說：“我母親一直認(rèn)為我很聰慧……”就似乎不太合適，因為自己的親人對自己的評價不夠客觀和權(quán)威。例如，“我本科四年，有三年拿到了一等獎學(xué)金，畢業(yè)時被評為優(yōu)秀畢業(yè)生”。例如考官詢問：“你認(rèn)為自己大學(xué)期間的成績優(yōu)秀嗎?”應(yīng)試者如果正面回答：“我想應(yīng)該是不錯的吧!”就很難有說服力。　　面試過程中，“借口”技巧　　面試時的很多問題是直接針對應(yīng)試者提的，需要應(yīng)試者正面做出回答?！　?。有些詞語本身就語義含糊，一些句式也是這樣，如：“可能”“也許”“如果必須做出結(jié)論的話……”等。　　。　　。回答問題時，開宗明義，先做結(jié)論，然后再做敘述和論證，條理清晰地展開主要內(nèi)容。應(yīng)試者不要東拉西扯，將主題漫無邊際地外延。　　?！　　！　??！　∶嬖囘^程中，解釋說明的技巧　　在教師面試中解釋是常用的表達(dá)方式?！　?，可直接坦率地提出自己的觀點。　　，應(yīng)該允許考官提出相反意見，并且虛心傾聽，真誠請教?？脊俦硎纠Щ?，要加以解釋或補充說明。發(fā)言時，一定要密切觀察考官的反應(yīng)。　　面試過程中正確發(fā)表意見的技巧　　，抓住考官提問的要點，同時合理組織自己的語言，考官未說完，絕不能打斷其話頭，靜待考官說完后再從容不迫地發(fā)言?！　　拔覀儭钡奶娲Z，如“大家”等，以轉(zhuǎn)移“我們”的語義積累作用?！　　拔摇睘榉褐傅摹拔覀儭薄！拔摇碑厴I(yè)于某某學(xué)校等等?！〗處熧Y格證面試語言溝通技巧　　面試過程中“我”的使用技巧　　“我”字的使用頻率?！　。鍟ふ?、美觀、適量。在面試過程中，試講雖然僅有20分鐘左右，但在這20分鐘里要完美呈現(xiàn)考生的授課能力，需要做到以下幾點：　　，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有與學(xué)生交流的意識。2016下半年教師資格證面試內(nèi)容:教學(xué)實施　　教學(xué)實施主要考查考生的教學(xué)實施能力?！　×⒂欣碛袚?jù)、言近旨遠(yuǎn)的原則　　面試答辯本身就有理論測試的特性，因此，應(yīng)試者回答問題應(yīng)該有一定的理論高度。例如，有些組織類題目明明問“作為一名教師，對這次活動你是如何計劃的”，很多應(yīng)試者不假思索地開始按答題套路分成事前計劃、事中實施、事后總結(jié)來答題，而忽視了題目的問法，結(jié)果適得其反，給考官留下此應(yīng)試者只會生搬硬套，不能夠變通，遇到問題不能隨機應(yīng)變的印象，自然也就得不到。依此作答才能征服考官?！　∷?、條理清晰、層次分明的原則　　邏輯思維能力是面試測試中不可或缺的內(nèi)容，而這種能力的高低能通過應(yīng)試者的答辯顯示出來，條理清晰、前后一致是這種能力的具體表現(xiàn)。如果你對考官所提的問題回答不出來，就坦率地承認(rèn)“不知道”并表示歉意，因為一個人的知識面總是有限的。當(dāng)問及你的優(yōu)點與缺點時，要簡明扼要地敘述，切不可談得過多、過高。比如，當(dāng)考官問及你的家庭情況時，你應(yīng)如實簡單相告。經(jīng)過思考，理清思路后抓住要點、層次分明地答題，會給考官留下較好的印象。如果是以前完全沒有接觸過的題目，則更要冷靜思考?！　∫话銇碚f，在面試過程中當(dāng)考官提出問題以后，應(yīng)試者應(yīng)稍作思考，不必急于回答。這時候，你可“主動出擊”，以改變這種被動局面?！　《?、沉著冷靜、隨機應(yīng)變的原則　　面試考官比較看重應(yīng)試者隨著情況的變化而靈活應(yīng)付的應(yīng)變能力，對此應(yīng)試者要有充分的準(zhǔn)備?！　〉谌?，面試中要杜絕晃腿、吐舌、轉(zhuǎn)筆、伸指等不雅的小動作，這些動作容易給考官留下此應(yīng)試者不成熟、不穩(wěn)重、不自信等印象，自然會認(rèn)為這樣的人不適合做教師。男士最好穿深色西服，打領(lǐng)帶。應(yīng)試者要提前到達(dá)考場，以利用考前的時間調(diào)節(jié)自己緊張的情緒，迅速適應(yīng)考場環(huán)境?！　〗處熧Y格面試答辯六大原則　　一、儀表得體、舉止大方的原則　　面試禮儀是很重要的，得體的著裝、優(yōu)雅的談吐，不僅能給面試考官留下良好的第一印象，也能提升自己的信心。要想成為一個好教師，只有深刻理解教材，精心設(shè)計教學(xué)，對教材爛熟于心，使自己成為語文學(xué)科的化身，才能在自己的教學(xué)中，通過自己的意識信號表情、速度、停頓、眼神、語調(diào)、動作等，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。一個好教師必須能夠及時調(diào)控學(xué)生的情感并使之處于最佳狀態(tài)。即使是課堂討論、學(xué)生回答、朗頌等環(huán)節(jié)，如果教師始終以自己的激情感染著他們，用自己的真情實感撥動著他們感情的心弦，使他們領(lǐng)會《》是一首壯麗的山河頌，豪邁的英雄贊，深沉的曠土吟，那么學(xué)生就會被調(diào)動起高昂的學(xué)習(xí)情緒，教師就能夠更快更好地完成教學(xué)目標(biāo)。公為之絕倒為故事導(dǎo)入作家作品。對曰：‘柳郎中詞，只好十七八女孩兒執(zhí)紅牙拍板，唱 ‘楊柳岸曉風(fēng)殘月39。　　講授蘇軾《》，可以先引入東坡在玉堂有幕士善謳?！　《?、以情動情　　教學(xué)活動總是伴隨著師生之間的情感交流，在情感的影響下進(jìn)行。學(xué)生愛老師、自然也愛老師所教的學(xué)科，親其師、信其道。當(dāng)教師不是把教書做為謀生手段而是以之為樂事，并和自己的興趣愛好緊密揉在一起時，你的思維火花就會迸出奇異的光彩，你就會隨時隨地產(chǎn)生靈感?！　?chuàng)設(shè)樂學(xué)情境，師生間必須有融洽的關(guān)系，教師熱愛學(xué)生是前提條件。而《春》這篇課文則可以通過以朗誦為主旋律的教學(xué)使學(xué)生始終陶醉在喜悅、歡快、充滿生機和活力的春天里......?！而欓T宴》一課可以通過《十面埋伏》這首琵琶名曲的賞析為學(xué)生栩栩如生地展示古戰(zhàn)場刀光劍影，萬軍廝殺的激烈戰(zhàn)斗場面。那么，如何創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境呢?教學(xué)有法，教無定法。人處在樂觀的環(huán)境中可以產(chǎn)生愉快的情感，處在悲傷的環(huán)境中就會產(chǎn)生痛苦的情感。收集XXX資料(提倡)?！　?2)開放式(提倡)：思考XXX問題?！　?. 復(fù)習(xí)總結(jié)(復(fù)習(xí)1分鐘)　　今天我們學(xué)了哪些內(nèi)容，誰能告訴老師?非常好，今天我們學(xué)習(xí)了XXX。你的看法很獨特，但是其他同學(xué)還有補充，我們一起讓答案更全面?！　?2)學(xué)生回答錯誤——表揚，但是，改進(jìn)。沒錯，正如你說的?！　?1)學(xué)生回答正確——這位同學(xué)說的非常好，請坐?！　?4)小組討論：下面我們根據(jù)XXX話題，來分組討論一下?！　?2)問題回答：課文中主人公有誰?在什么地方?發(fā)生了什么事?或描寫了什么地方的什么景色?——請各組學(xué)生進(jìn)行回答。如：播放小獅子的視頻，同學(xué)們，大家說剛才你們看到的小獅子可愛嗎?看來大家都非常喜歡我們的小獅子，今天我們就要和小獅子艾爾莎交個朋友，快來看看吧!　　4. 課程新授(識字類