小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-04 10:35本頁面
【正文】 很不錯了。 第 五 、 要學(xué)會“牽一線而動全身”的教法。 語文課要上得有滋有味，天南海北，古今中外，讓語文課充滿濃濃的書香氣，這樣 的課堂才 富 有生命力 ，才更具 魅力。有了這個觀念的引 3 導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會遇到各種各樣的問題、挫折，但我會去探索、解決，而不是躲 避，因?yàn)?我們正迎著教學(xué)改革的春風(fēng) ！ 第二、 制定大量閱讀的計(jì)劃，讀什么書、怎樣讀書、怎樣激勵學(xué)生讀好書，怎樣與學(xué)生家長攜手搞好低年級的親子閱讀，怎樣評價(jià)等這些都是我們教師要思考的。 第一、原先對課程改革的認(rèn)識不到位，總覺得 一頭霧水 ， 不知如何去改。之后，我們又觀摩了幾位老師的課，聆聽了他們的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。讓我明白了教師的成長最重要的是勤奮，勤于讀書，勤于反思。 至此，課堂充實(shí)了，變厚了變寬了，相信這節(jié)課會讓學(xué)生終生難忘！ 總之，張老師的課堂 讓人回味無窮 。 11 月 27 日，青島的張偉老師，不僅給我們作了《有關(guān)有效教 2 學(xué)》的報(bào)告，還親自給我們上了兩節(jié) 示范 課。 11 月 20 日 ，我 聆聽了郯城縣教育局教研室的李玉華老師的講座《為學(xué)生一生的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)》，談?wù)摿水?dāng)前小學(xué)低年級語文教學(xué)的策略及注意事
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