五年級英語上學期教學計劃-文庫吧資料
2025-04-21 05:05本頁面
【正文】 加運用英語組織和開展日常課堂教學和生活游戲及其他課內(nèi)外活動，做到大膽開口，發(fā)音正確。(二)學期教學目標和奮斗目標形成學習英語的興趣和，形成在動態(tài)真實的環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。五年級英語上學期教學計劃4(一)學生情況分析本班學生英語基礎(chǔ)較差，接受新知識速度參差不齊，但學習英語的積極性也很高，能按時完成作業(yè)，但個別學生書寫不認真。課堂上，盡量使用英語組織教學。但要注意所用的語氣要和緩，利于學生接受。要盡量利用該課中會話的情景，或用卡片、圖片、投影片及其他事物、模型、玩具、剪貼畫等使學生邊學習邊體會所學詞語在實際生活中的應(yīng)用，同時培養(yǎng)學生直接用英語思維的習慣。如果可能，盡量以現(xiàn)身說法或表現(xiàn)法，使學生仿佛置身于實際情景之中，從而理解會話的含義，以加深印象，幫助記憶。打好語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。三、教學重難點：各課、各單元中的四會詞、句。能理解6個幽默小故事。能聽懂、會吟唱10首歌謠。學會手工制作。能聽、說、讀、寫81個短語和單詞，以及16組句子和11個單句(要求能在真實語境中使用并能讀懂簡單短語篇)。打下較好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。教學中要求教師在交際中聽說，兼顧語法結(jié)構(gòu)，以便于教學，易于接受，同時做好中小學銜接工作。教材在編寫中盡量做到教學內(nèi)容淺顯易懂、生動活潑、分量適度、易于入門。全書共8冊，每學期一冊。優(yōu)秀生提高措施：對優(yōu)秀生而言，鼓勵學生到圖書室借些有關(guān)于英語的短篇漫畫或閱讀(配圖示的)幫助他們更好地提高，另一方面，課外組織學生進行針對性的相關(guān)復(fù)習。發(fā)動小組長的作用，監(jiān)督學生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。活用教材，根據(jù)學生的實際情況，將每單元各個板塊進行整合，重組，降低難度。培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。所以本學期我將面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，在鞏固基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，因材施教，分層教學，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導(dǎo)學生端正，掌握良好的，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。學生對英語的學習比較感興趣。能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。能按四會要求掌握所學句型。培養(yǎng)學生一定的語感和良好語音、語調(diào)等基礎(chǔ)。實現(xiàn)整體設(shè)計，確保中小學銜接。重視雙向交流，增強文化意識。提倡合作學習，培養(yǎng)合作精神。提供多種配套”等特點的基礎(chǔ)上，又有以下幾個方面的突破，進一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新：適應(yīng)兒童特點，采用行動學習法。強調(diào)語言運用。五年級英語上學期教學計劃2一、指導(dǎo)思想國家《英語課程標準》要求在英語教學中，要提倡任務(wù)型教學模式，把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學過程中，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、交流和合作的學習方式，實現(xiàn)任務(wù)的
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