七年級上冊數學教學工作計劃-文庫吧資料
2025-04-20 10:30本頁面
【正文】 力得不到很好的訓練，要重視對學生的讀法指導。做好學生學習等各方面的評估工作。加強課堂教學設計，用直觀式、啟發(fā)式、探究、共同合作、交流等方法進行教學。五、教學措施和方法認真鉆研課程教學目標和要求，認真鉆研教材。還安排幾個有一定綜合性、實踐性、開放性的數學活動，小結、回顧與思考。欄目中以問題，留白或填空等形式為學生提供思維發(fā)展，合作交流的空間。供學生預習用，可做教師導入用。逐步使學生懂得何語句的意義并能建立幾何語句與圖形之間的聯(lián)系，逐步學習用語言正確表達概念、性質。使學生從實物和模型出發(fā)，讓學生感受到幾何知識點的應用無處不在，讓學生感受到學習圖形與幾何知識的重要性和必要性。三、教學目標有理數的運算，對有理數運算法則的理解。通過本學期數學課堂教學，夯實學生的基礎，提高學生的基本技能，培養(yǎng)學生學習數學知識和運用數學知識的能力，幫助學生初步建立數學思維模式。從學生作答來看，基礎知識不扎實，計算能力較差，思路不靈活，缺乏能力，尤其是解難題的能力低下。二、學情分析：本班學生剛剛完成小學六年的學習，升入初一，也就是我們現(xiàn)在所說的七年級。七年級上冊數學教學工作計劃3一、指導思想：全面貫徹黨的十x大教育方針，以七年能數學教學大綱為標準，堅決完成《初中數學新課程標準》提出的各項基本教學目標。鼓勵他們利用課余時間通過課外資料或上網學習等方式拓寬他們知識面和視野，不懂就問，養(yǎng)成勤學好問的習慣，以提高他們的各方面的能力。利用中午休息時間或第八節(jié)自習時間為他們輔導，盡量使他們跟上教學進度。，不歧視學困生，尊重、關心、愛護他們，使他們感到老師和同學對他們的關心。另外，隔段時間還要把前面所學的知識再行回顧，以免時間長了忘記了。課堂上，要求學生養(yǎng)成良好的聽課習慣：課前做好上課的準備，聽課時要集中精神，專心聽講，積極思考問題，認真回答問題，不懂的及時提出來。要求學生課前自學，通過預習我知道了什么，還有什么不知道或還有什么我看不懂，在書上做出記號。對于學習成績比較好的學生，留一些綜合運用或拓展能力方面的作業(yè)，檢查他們對知識的靈活運用和綜合運用情況。這樣通過多種教學方法，充分調動學生的學習積極性，使學生形成主動學習的意識，教學中通過鼓勵性的語言激勵學生，使水同層次的學生都能得到鼓勵，以此增強他們的學習信心。采取多種教學方法，如多讓學生動手操作，多設問，多啟發(fā)，多觀察等，增加學習主動性和學習興趣，體現(xiàn)學生的主體性。、教材要求和學生實際，設計出突出重點，突破難點，解決關鍵的整體優(yōu)化教學方法。三、教學要求：略四、教學措施：，在此基礎上努力培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。數據的收集、整理與描述。二元一次方程組的教法與應用。教材編排有如下特點：，體現(xiàn)由具體抽象具體的認識過程.，改變學生的學習方式..、轉化的思想以及類比的方法.重點訓練項目是：通過相交線與平行線的教學初步讓學生學會簡單的推理。這6章大體上采用相近內容相對集中的方式安排，前一章基本屬于空間與圖形領域，后章五基本屬于數與代數領域，這樣安排有助于加強知識間的縱向聯(lián)系。七年級上冊數學教學工作計劃2一、教材編排特點及重點訓練內容：本冊教材的編排順序是：相交線與平行線，實數，平面直角坐標系，二元一次方程組，不等式與不等式組，數據的收集、整理與描述。8，站在系統(tǒng)的高度，使知識構筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學的高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使學生學得輕松，記得牢固。6，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，有助于學生進步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。4，引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質，提高學生舉一反三的能力，培養(yǎng)學生的，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。3，引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。五，提高科學教育質量的1，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，讓學生學會認真學習。，并能初步應用空間與圖形的知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實際問題，體會研究幾何圖形的意義。了解角的平分線的概念，了解余角和補角的概念，知道“等角的補角相等”“等角的余角相等”的性質質，會畫一個角等于已知角(尺規(guī)作圖)。，進一步認識角，理解角的兩種描述方法，掌握角的表示方法。結合實例，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質，理解兩點之間的距離的含義。通過豐富的實例，進一步認識點、線、面、體，初步建立空間觀念，發(fā)
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