20xx關(guān)于最新語文老師年度工作計(jì)劃范文-文庫吧資料
2025-04-19 17:50本頁面
【正文】 時機(jī)予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。在交際過程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對象，同時關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動。??1在口語交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。對于二年級的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。??重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。??尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨(dú)立識字，鼓勵他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。??識字教學(xué)遵循識寫分開、多認(rèn)少寫的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。??變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動權(quán)交給學(xué)生。?? 認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結(jié)。?? 加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。?? 吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。??如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個難點(diǎn)。??（二）、難點(diǎn)：??漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。?? 認(rèn)識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。 喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。??2. 識字與寫字。??能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。??三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)??1. 漢語拼音。??識字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。兩個識字單元各4課，每課認(rèn)字1214個。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時認(rèn)識70個常用字。??二、本冊教材分析??本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。??語文老師年度工作計(jì)劃范文??一 、班級概況分析??學(xué)生剛?cè)胄＃瑢W(xué)校的常規(guī)不了解。??一課一練，作到及時反饋。??(3)加強(qiáng)翻譯和斷句的訓(xùn)練。??(2)重視文言知識的積累。??教學(xué)以精讀課文為“范文”，以“點(diǎn)”帶面，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法與技巧。??四、本期教學(xué)構(gòu)想??激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。??《語文讀本》已作為高中教材中必要的組成部分，必須安
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