【正文】 文與古籍應(yīng)當(dāng)核對(duì)原文。過(guò)度引用指的是引用他人文字超過(guò)自己的論證，或主要觀點(diǎn)和論據(jù)以引用為主。增加和刪節(jié)均不能影響對(duì)作者思想的正確了解。增加的內(nèi)容可以?shī)A注的方式注明，或加括號(hào)表示；刪節(jié)處通常使用省略號(hào)。 引用應(yīng)尊重原意，不可斷章取義 無(wú)論是作為正面立論的依據(jù)還是作為反面批評(píng)的對(duì)象，引用都應(yīng)當(dāng)將能夠說(shuō)明作者原意的全部語(yǔ)句與段落引全，不可為了以逞己意而曲解引文，移的就矢，斷章取義。 學(xué)術(shù)職業(yè)化的重要標(biāo)志之一，是在學(xué)術(shù)界能否形成多數(shù)人認(rèn)可和自覺(jué)執(zhí)行的學(xué)者職業(yè)倫理，引用倫理正是這種職業(yè)倫理的有機(jī)組成部分。因此，在世界范圍內(nèi)，人們普遍把一個(gè)學(xué)者作品被正面引用的頻率作為衡量該學(xué)者地位與價(jià)值的一個(gè)重要尺度。學(xué)術(shù)引用有助于人們判斷這項(xiàng)成果的創(chuàng)新程度和學(xué)術(shù)價(jià)值，確立這項(xiàng)成果在學(xué)術(shù)史上的位置和意義。對(duì)于每一代的學(xué)術(shù)工作者而言。每一個(gè)時(shí)代都在倡導(dǎo)創(chuàng)造性，但每個(gè)人在實(shí)際的寫作中都難免直接或間接、有意或無(wú)意地采用前人的成果。研究者在確定選題和整個(gè)研究過(guò)程中都應(yīng)當(dāng)重視資料的發(fā)現(xiàn)、補(bǔ)充和甄選工作，以確保選題的學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，并保障研究過(guò)程與結(jié)論的科學(xué)可靠。在研究過(guò)程中，研究者還有可能遇到新問(wèn)題，有些問(wèn)題也會(huì)需要搜集補(bǔ)充新的資料。 假設(shè)不僅需要在研究和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中進(jìn)行檢驗(yàn)，而且也應(yīng)在研究過(guò)程中根據(jù)實(shí)際情況不斷加以修正。 不斷補(bǔ)充和及時(shí)甄選資料 在選題過(guò)程中，研究者一般都會(huì)對(duì)所要研究的問(wèn)題形成一定的假設(shè)。 綜合和詮釋資料 對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行綜合和詮釋，是在選取和積累了大量資料之后的一項(xiàng)重要工作，對(duì)保障研究結(jié)論的科學(xué)性有著十分重要的意義，研究者應(yīng)當(dāng)避免在綜合和詮釋過(guò)程中隨意采用資料或?qū)Y料做出主觀臆斷。 人文社會(huì)科學(xué)研究者應(yīng)當(dāng)了解自己對(duì)因資料選取不當(dāng)造成研究結(jié)論不科學(xué)負(fù)有責(zé)任，不能把所有責(zé)任都?xì)w咎于資料失實(shí)本身。對(duì)文獻(xiàn)資料，要盡量通過(guò)不同資料的相互印證來(lái)進(jìn)行甄別；對(duì)前人通過(guò)調(diào)查獲得的實(shí)證數(shù)據(jù)，要注意其獲取數(shù)據(jù)的手段是否科學(xué)，其獲取數(shù)據(jù)的社會(huì)背景與本選題社會(huì)背景之間是否存在較大差異。對(duì)研究資料進(jìn)行區(qū)分和甄別是研究者的重要責(zé)任，研究者不應(yīng)對(duì)所有資料都不加區(qū)分地予以運(yùn)用，或者只選取那些能夠佐證自己的先驗(yàn)假設(shè)的資料，而有意忽視那些不利于證明自己的先驗(yàn)假設(shè)的資料。說(shuō)是占有了該資料，只有把握了資料中的重要信息，才能獲得了研究的基礎(chǔ)。資料目錄的制訂要盡可能全面，避免遺漏重要的文獻(xiàn)或?qū)嵨镔Y料。 搜集資料要充分。有些選題適合大型集體攻關(guān)，有些選題適合少數(shù)研究者合作研究，有些則適合研究者個(gè)人獨(dú)自研究。在搜集參考文獻(xiàn)、開(kāi)展前期調(diào)查或前期研討等過(guò)程中，逐步明確所要研究的問(wèn)題，確定主要研究力一向和研究重點(diǎn)。立意是指在研究題目下提出自己論證的主要方向，主題指在研究題目下?lián)穸▎?wèn)題的焦點(diǎn)。一些與社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題密切相關(guān)的課題，還可以通過(guò)開(kāi)展初步的社會(huì)調(diào)查，一了解社會(huì)的實(shí)際需要，增強(qiáng)選題的針對(duì)性，對(duì)選題的社會(huì)價(jià)值進(jìn)行核證。那些看似新問(wèn)題、新方法、新手段的研究，如果其成果只是以新的形式表述或綜合前人的發(fā)現(xiàn)，或者運(yùn)用前人的成果解決實(shí)踐中的老問(wèn)題，其自身并無(wú)實(shí)質(zhì)性的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，那它也只能是低水平重復(fù)。選題避免低水平重復(fù)，關(guān)鍵在于要確有可能得出新的發(fā)現(xiàn)，或確有可能解決實(shí)踐中的新問(wèn)題。充分了解已有研究成果的目的之一也在于力圖避免低水平重復(fù)前人的學(xué)術(shù)研究，以保障研究成果的創(chuàng)新性。 避免低水平重復(fù) 學(xué)術(shù)研究就是要在前人研究成果的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)新知，以滿足社會(huì)需要，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。 在充分了解既有的研究成果之后，不僅應(yīng)據(jù)此為自己的研究定位，找到可靠的起點(diǎn)，而且更應(yīng)尊重既有的研究成果。諸如在已選定的課題上，已經(jīng)有了哪些相關(guān)研究，既有的研究達(dá)到什么樣的廣度和深度，提出了什么樣的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)；以什么樣的理論為指導(dǎo)，使用了什么樣的研究方法；占有了哪些研究資料，在研究資料的挖掘上是否全面，在材料的甄別方面做了哪些工作；還存在哪些間題，理論是否正確，方法是否適合，結(jié)論是否可靠，還有哪些需要研究的方面沒(méi)有引起重視和注意，哪些結(jié)論還需要有新的論證或深化，等等。任何學(xué)術(shù)研究、學(xué)術(shù)創(chuàng)新都是在前人基礎(chǔ)上向前推進(jìn)的，不了解前人的研究成果，就不可能找到自己研究的起點(diǎn)和方向，也無(wú)從判斷自己研究的價(jià)值。更應(yīng)注重發(fā)現(xiàn)對(duì)科學(xué)發(fā)展或社會(huì)進(jìn)步起到一定促進(jìn)作用的研究課題。判定選題的學(xué)術(shù)價(jià)值，要看該選題是否針對(duì)前人研究沒(méi)有解決的問(wèn)題，是否可能在前人的基礎(chǔ)上推進(jìn)學(xué)科的發(fā)展；判定選題的社會(huì)價(jià)值，要看該選題是否能夠解決人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中面臨的實(shí)際問(wèn)題，或?qū)ι鐣?huì)發(fā)展做出前瞻性的預(yù)測(cè)，以滿足社會(huì)需要。在高等學(xué)校中，有些研究活動(dòng)是為了發(fā)現(xiàn)新知，這類研究的選題要注重前沿性和創(chuàng)新性；，這類研究活動(dòng)的選題除了適當(dāng)注意前沿性和創(chuàng)新性外，還應(yīng)在適合學(xué)生學(xué)術(shù)水平和研究能力的前提下，更加注重學(xué)生能否通過(guò)該課題的研究學(xué)會(huì)對(duì)某些科學(xué)原理、研究方法和研究手段的運(yùn)用，有利于其學(xué)術(shù)水平和研究能力的提高。同時(shí)，一定要尊重已有的研究成果，避免選題低水平重復(fù)。 在選題階段，研究者應(yīng)當(dāng)對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、社會(huì)發(fā)展和學(xué)科本身發(fā)展的需要等進(jìn)行充分了解，并根據(jù)這些背景對(duì)準(zhǔn)備選定課題的學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，包括其可行性等進(jìn)行評(píng)判，做出深入細(xì)致的論證。它對(duì)研究活動(dòng)的學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值有著直接的影響。3 選題與資料規(guī)范 選題指的是確定研究范圍、對(duì)象和主題的過(guò)程，有時(shí)選題還包括擬定一個(gè)能夠準(zhǔn)確表達(dá)研究?jī)?nèi)容的標(biāo)題。遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、接受社會(huì)監(jiān)督是學(xué)者的責(zé)任，他律是學(xué)者自律的保障，自律和他律是相互促進(jìn)的，必須有機(jī)地結(jié)合在一起。 人文社會(huì)科學(xué)工作者在自己從事教學(xué)與研究的學(xué)科領(lǐng)域里，既對(duì)本門學(xué)科的學(xué)術(shù)發(fā)展負(fù)有責(zé)任；也應(yīng)愛(ài)護(hù)和促進(jìn)新學(xué)科的豐富完善，顧全科學(xué)發(fā)展的全局，隨時(shí)調(diào)整本門學(xué)科在學(xué)術(shù)整體中的地位；但不能為了個(gè)人名利隨意跨越到自己不熟悉的領(lǐng)域里輕率表態(tài)，干擾其他專業(yè)學(xué)術(shù)的正常發(fā)展。在學(xué)術(shù)活動(dòng)中，研究者應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)學(xué)術(shù)，敬畏真理。 人文社會(huì)科學(xué)工作者必須具有強(qiáng)烈的歷史使命感，要承擔(dān)學(xué)術(shù)引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的責(zé)任，決心為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出無(wú)愧于歷史的貢獻(xiàn)，不能片面追求個(gè)人