小學(xué)生閱讀與寫作教學(xué)策略探討-文庫吧資料
2025-04-19 11:16本頁面
【正文】 排在最末尾的。眼睛只能盯住那四方的有限的屏幕，但是閱讀能給人帶來無限的想象空間，而這就是單純的視覺享受所無法提供的。兒童具有靈性氣質(zhì)、詩意思維，兒童期是關(guān)鍵的文學(xué)期，好的語文教育要懂得與兒童的天性相結(jié)合，好的閱讀是一種對(duì)兒童美好天性的喚醒?，F(xiàn)在的孩子的周末時(shí)間也被各種應(yīng)試訓(xùn)練、輔導(dǎo)班占據(jù)著，周末短短的兩天時(shí)間除了要完成一定量的作業(yè)之外，還要用來學(xué)鋼琴、學(xué)英語、學(xué)路拳道、學(xué)唱歌舞蹈……雖然有十八般“武藝”在身，孩子們看似強(qiáng)大了，但這是一種孤獨(dú)的強(qiáng)大。筆者針對(duì)筆者所在的延安市小學(xué)做的調(diào)查顯示，小學(xué)生放學(xué)回家完成作業(yè)之后，閱讀課外書的比例不到一半。遺憾的是，在以“分?jǐn)?shù)為本位”文化的影響下，我們的語文教育變質(zhì)了，往往學(xué)校與家庭聯(lián)合起來，迫使學(xué)生就范這應(yīng)試教育模式，爭取學(xué)校最為重視的升學(xué)率，如此急功近利的語文教育，不能不說是我們中國教育的遺憾！ 。筆者認(rèn)為，語文教育是個(gè)相對(duì)特殊的存在，它的累積不同于一般的知識(shí)的累積！一般的知識(shí)累積要求統(tǒng)一規(guī)劃、按部就班地操作；而語文教育則要求就個(gè)體不僅僅積累知識(shí)，更重要的是熏陶精神，提升對(duì)美的審美修養(yǎng)，滋潤心靈，滋養(yǎng)靈魂。筆者準(zhǔn)備通過本文將自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)推廣，讓這些極具操作性與可行性的策略的推出與實(shí)踐，相信對(duì)于語文教師們尤其是年輕的語文教師來說無疑是久旱逢甘霖，而對(duì)于小學(xué)生的一生來說，能夠?yàn)槠湫撵`播下一顆顆綠色的種子，讓閱讀使他們的生命之樹蓬勃旺盛，也使他們一生都能夠擁有筆下的良好表達(dá)能力。基于筆者的工作實(shí)踐，曾與許多語文老師探討過如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，多數(shù)老師都是在“摸著石頭過河”，在“迷霧”里虛擲了大把寶貴的教學(xué)時(shí)間、精力，由于收效甚微，既耽誤了學(xué)生也耽誤了自己的青春年華。教師嘔盡心血也很難換回自己滿意的學(xué)生進(jìn)步的結(jié)果。最后，筆者想說，所有的語文教師都在為小學(xué)生的寫作能力與寫作水平的提髙而竭盡全力。因此，提高學(xué)生的作文能力的根源，不在各種語言文字的工具性訓(xùn)練，而在于“肥沃”心中的語文素養(yǎng)，而提高語文素養(yǎng)的最佳途徑就是大力推廣閱讀。同樣，學(xué)生若胸?zé)o點(diǎn)墨，即便心中產(chǎn)生再好的思想與情感，在表達(dá)時(shí)也會(huì)詞句枯竭、一籌莫展，寫不出生動(dòng)形象的好文章。再次，提高語文素養(yǎng)志在必行。我們有理由相信，每一位學(xué)生都能在潛移默化的閱讀中，無師自通地學(xué)會(huì)“文心技巧”。那么學(xué)生在寫作時(shí)，必定能夠表達(dá)自己獨(dú)特的思考，使文字具有價(jià)值?！拔男摹笔且黄恼碌暮诵撵`魂。小學(xué)生閱讀的價(jià)值在于培養(yǎng)文心技巧。一篇文章若是思想內(nèi)容空洞無物、平庸無奇，或者思想內(nèi)容偏激狹隙甚至完全錯(cuò)誤的話，那么辭藻再華美，也不能稱的上是一篇好文章。小學(xué)生的閱讀與寫作是相輔相成，不可分割的。在平時(shí)的語文課堂當(dāng)中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生注意文章的語言形式與表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生多積累好詞好句好段，做到多讀多背，讓課文中的優(yōu)美生動(dòng)的詞句盡可能多的積累到學(xué)生的腦海里，給小學(xué)生盡可能多的提供借鑒和模仿，及時(shí)讓小學(xué)生在此基礎(chǔ)上發(fā)揮創(chuàng)造性的運(yùn)用練習(xí)。只有輸入足夠充分，才能給輸出提供源源不斷的旺盛源泉。我們通過用筆寫，來傳達(dá)出內(nèi)心所思、所想、所悟。葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“閱讀是怎么一回事呢？是吸收。積極合理利用信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，豐富寫作形式，激發(fā)寫作興趣，增加學(xué)生創(chuàng)造性表達(dá)、展示交流與互相評(píng)改的機(jī)會(huì)。關(guān)注學(xué)生通過多種媒介的閱
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