護(hù)理教研室職責(zé)及規(guī)章制度-文庫(kù)吧資料
2025-04-14 23:28本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)紀(jì)律等。如上崗后仍然表現(xiàn)不好，在臨床上造成不良影響者，學(xué)校給予停止實(shí)習(xí)，按有關(guān)規(guī)定處理。四、 畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)行待崗制實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期由于不遵守勞動(dòng)紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度不好、學(xué)習(xí)不上進(jìn)等問(wèn)題，經(jīng)實(shí)習(xí)醫(yī)院教育不改者，實(shí)習(xí)醫(yī)院有權(quán)暫停其實(shí)習(xí)三天，實(shí)習(xí)生對(duì)自己所犯錯(cuò)誤進(jìn)行反省，寫出檢查，經(jīng)學(xué)校進(jìn)行教育后，思想認(rèn)識(shí)有所提高，端正學(xué)習(xí)態(tài)度后繼續(xù)上崗實(shí)習(xí)。外省學(xué)生根據(jù)路程實(shí)際情況提出請(qǐng)假時(shí)間，一般不得超過(guò)15天。各專業(yè)實(shí)習(xí)生就業(yè)“雙選”請(qǐng)假規(guī)定：（1） 實(shí)習(xí)生憑雙選表向?qū)嵙?xí)醫(yī)院臨床教學(xué)主管部門準(zhǔn)假后方可離開(kāi)實(shí)習(xí)崗位，并報(bào)所在院系備案。 實(shí)習(xí)累計(jì)缺席（包括病假、事假、曠課）達(dá)到該科目實(shí)習(xí)總學(xué)時(shí)的1/3者，不能參加該學(xué)科的出科考核，其成績(jī)記以“零分”。 實(shí)習(xí)曠課者由所在班級(jí)、實(shí)習(xí)醫(yī)院、實(shí)習(xí)科室、學(xué)校有關(guān)部門進(jìn)行批評(píng)教育，并按《貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院學(xué)籍管理》處理。凡未辦理請(qǐng)假手續(xù)而擅自離開(kāi)工作崗位者，均以曠課論處。（2）凡請(qǐng)病、事假三天以內(nèi)者，必須經(jīng)帶教老師同意、實(shí)習(xí)科室護(hù)士長(zhǎng)批準(zhǔn)后生效，同時(shí)要報(bào)科教科備案；一周以內(nèi)者，必須經(jīng)帶教老師同意、實(shí)習(xí)科室護(hù)士長(zhǎng)批準(zhǔn)、科教科審核批準(zhǔn)后生效，同時(shí)報(bào)所在院系備案；一周以上者，必須經(jīng)帶教老師同意、實(shí)習(xí)科室主任批準(zhǔn)、科教科和所在院系共同批準(zhǔn)后生效，同時(shí)報(bào)學(xué)校教務(wù)處。凡弄虛作假者均作曠課處理，情節(jié)嚴(yán)重者，給予必要的行政處分。如發(fā)生護(hù)理不良事件，除立即如實(shí)上報(bào)帶教老師、護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理部，還應(yīng)及時(shí)向院（系）和學(xué)校報(bào)告。按時(shí)參加醫(yī)院組織的學(xué)術(shù)講座及其它學(xué)術(shù)活動(dòng)。凡屬自己所管床位病人，在帶教老師指導(dǎo)下，做好護(hù)理工作。在工作和學(xué)習(xí)中，必須謙虛謹(jǐn)慎，踏實(shí)細(xì)致，刻苦鉆研，循序漸進(jìn)，養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的良好學(xué)風(fēng)；反對(duì)脫離實(shí)際，好高騖遠(yuǎn)，單純追求技術(shù)操作，忽視基礎(chǔ)訓(xùn)練的傾向。實(shí)習(xí)生要養(yǎng)成艱苦樸素的生活作風(fēng)，注意厲行節(jié)約,愛(ài)護(hù)公物,貴重儀器未經(jīng)帶教老師同意，不得擅自動(dòng)用。不得以任何理由和手段用病人的名義開(kāi)藥。在工作中要加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神，樹(shù)立良好的醫(yī)德和全心全意為病人服務(wù)的思想。（二） 實(shí)習(xí)生職責(zé)服從醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)遵守國(guó)家政策法令和醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)師法規(guī)，按照醫(yī)院安排的實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表到各科室進(jìn)行實(shí)習(xí)。組織全組同學(xué)參加實(shí)習(xí)醫(yī)院的政治學(xué)習(xí)和醫(yī)院的公益勞動(dòng)。了解掌握實(shí)習(xí)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)和生活情況，掌握第一手資料，負(fù)責(zé)檢查、督促本組的實(shí)習(xí)計(jì)劃完成情況，做好實(shí)習(xí)生鑒定工作相關(guān)材料的準(zhǔn)備和實(shí)習(xí)總結(jié)。其主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)小組人員聯(lián)絡(luò)、管理和實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)日程安排。 十、護(hù)理實(shí)習(xí)生管理規(guī)定（一）實(shí)習(xí)組長(zhǎng)職責(zé)實(shí)習(xí)組人數(shù)、成員等根據(jù)實(shí)習(xí)醫(yī)院的情況，學(xué)校安排。每次操作完畢物品歸還遠(yuǎn)處。須保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生、安靜，嚴(yán)禁吸煙?！ Ы汤蠋熂芭嘤?xùn)人員必須愛(ài)護(hù)一切設(shè)備與物資，按照正規(guī)操作規(guī)范使用，因違規(guī)操作導(dǎo)致設(shè)備物資損壞者，照價(jià)賠償。 臨床技能操作培訓(xùn)室設(shè)備、物品、器械不外借，如科室因特殊需要借用，必須提交書面申請(qǐng)經(jīng)教研室主任批示后提交科教科，經(jīng)審核后辦理，按照申請(qǐng)借用時(shí)間按時(shí)歸還，并保證借用物品完好無(wú)損，若有損壞需維修者，由醫(yī)院器械科安排維修但借用科室承擔(dān)維修費(fèi)用，不能維修者，借用科室按價(jià)賠償。開(kāi)展教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的研究?！ 〗虒W(xué)督導(dǎo)方式：對(duì)各項(xiàng)教學(xué)工作抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，重要問(wèn)題及時(shí)上報(bào)分管院長(zhǎng)，視情況召開(kāi)教學(xué)工作小組會(huì)討論解決；每批實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)結(jié)束進(jìn)行一次教學(xué)工作檢查，詳細(xì)記錄并匯總檢查結(jié)果，及時(shí)向分管院長(zhǎng)匯報(bào)，并將存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給教研室以便整改，重要問(wèn)題提交護(hù)理教研室討論解決?！ “恕⒆o(hù)理教學(xué)工作督導(dǎo)制度 教學(xué)督導(dǎo)組織：由護(hù)理教研室負(fù)責(zé)?！ ∶磕昴瓿醺鹘萄惺覍⒂?jì)劃和安排報(bào)科教科審核，由科教科制定和編排全院性的教學(xué)大講座總安排表。七、護(hù)理大講座制度 為進(jìn)一步提高我院學(xué)術(shù)氛圍，提高對(duì)進(jìn)修生及實(shí)習(xí)生的培養(yǎng)，制定院級(jí)大講座制度： 教學(xué)大講座原則上由科教科每年年初根據(jù)各教研室年度大講座計(jì)劃集中安排，本院進(jìn)修生、實(shí)習(xí)生按要求參加聽(tīng)課，護(hù)理教研室負(fù)責(zé)做好考核工作。也可以本病區(qū)特有的業(yè)務(wù)內(nèi)容作為講課題目，以補(bǔ)充教材與理論課的不足。在保證基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可安排一部分進(jìn)展性內(nèi)容。課后對(duì)講課情況作出評(píng)價(jià)?！ ?講課教師備課應(yīng)有教案或較詳細(xì)的課件文本。六、護(hù)理小講座制度小講課是結(jié)合臨床，特別是學(xué)科的專業(yè)實(shí)際開(kāi)展理論教學(xué)為主的一項(xiàng)重要教學(xué)活動(dòng)，不是理論大課的重復(fù)而應(yīng)著重于指導(dǎo)醫(yī)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決臨床實(shí)際問(wèn)題，也是培養(yǎng)年青教師提高教學(xué)能力的有效方法。 臨床實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)帶教老師進(jìn)行考評(píng)，對(duì)學(xué)生提出意見(jiàn)及建議進(jìn)行整改，對(duì)于不合格的帶教老師，提出批評(píng)，并取消其帶教資格。帶教時(shí)做到放手不放眼，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間出現(xiàn)的護(hù)理差錯(cuò)或醫(yī)療糾紛，帶教老師應(yīng)負(fù)主要責(zé)任?！ Ы汤蠋煈?yīng)熱愛(ài)本職工作，要有“四心－－責(zé)任心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，身心健康?！ ?帶教老師應(yīng)以身作則，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度及醫(yī)院有關(guān)規(guī)定，為學(xué)生樹(shù)立良好的形象?！ ?能按帶教計(jì)劃對(duì)帶教學(xué)生進(jìn)行實(shí)施，評(píng)價(jià)、檢查掌握情況，進(jìn)行?？浦R(shí)培訓(xùn)。落實(shí)完成醫(yī)院布置的各項(xiàng)任務(wù)及主任交辦的其他臨時(shí)工作。在教學(xué)任務(wù)結(jié)束后，收集教學(xué)活動(dòng)記錄本及所有
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