(語(yǔ)文s版)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)模擬測(cè)試卷-文庫(kù)吧資料
2025-04-08 00:29本頁(yè)面
【正文】 你用這篇短文所告訴我們的道理來(lái)教育教育他。“心到”是指 ；“急”的意思是 。熟讀的好處是 。漫浪：隨隨便便。謂，說(shuō)。心既到矣，眼口豈不到乎？[注釋]云：說(shuō)。心不在此，則眼不看子細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。”謂讀得熟，則不待解說(shuō)，自曉其義也?！安回?fù)厚望”中的“負(fù)”應(yīng)選 。請(qǐng)依次填在下面的橫線上。(2分)（2）1214自然段是年輕人與總經(jīng)理的對(duì)話。”17．眾人恍然大悟。15．那個(gè)年輕人果然不負(fù)厚望，把銷(xiāo)售部的工作搞得紅紅火火。14．“沒(méi)錯(cuò)，我已經(jīng)等了快半年了，相信你能勝任這份工作。當(dāng)他把那個(gè)紙牌交到總經(jīng)理的手中時(shí)，總經(jīng)理 地宣布了一項(xiàng)讓他震驚的結(jié)果 ——“從現(xiàn)在起，你被任命為銷(xiāo)售總經(jīng)理。大家同情地表示：一定替他保密，誰(shuí)也不說(shuō)他曾進(jìn)入那個(gè)房間。10．年輕人十分困惑地拿起那個(gè)已沾了許多灰塵的紙牌，走出房間。9．他輕輕叩門(mén)，沒(méi)有反應(yīng)，再輕輕一推，虛掩的門(mén)開(kāi)了。7．年輕人好奇地偏要（ ），眾人便拿出公司的規(guī)章制度，提醒他別砸了手里讓人羨慕的飯碗。4．這時(shí)，有個(gè)年輕人在下面小聲嘀咕了一句：“為什么？”5．總經(jīng)理滿臉嚴(yán)肅地答道：“不為什么。大家牢牢記住了總經(jīng)理的叮囑，誰(shuí)也不去8樓那個(gè)沒(méi)掛門(mén)牌的房間。六、閱讀（一）(17分)虛掩著的門(mén)1．一天，某公司總經(jīng)理叮囑全體員工 ——“誰(shuí)也不要走進(jìn)8樓那個(gè)沒(méi)掛門(mén)牌的房間”，但也沒(méi)解釋為什么。從語(yǔ)文課本中，我認(rèn)識(shí)了許許多多的人物，有 的狄仁杰，有 的魯迅先生，有 的詹天佑，還有 諸葛亮，有 斯巴達(dá)克，以及 的居里夫人和 的魯濱孫。8．用一個(gè)合適的詞或短語(yǔ)概括下列人物的特點(diǎn)或品質(zhì)。雨翰拉著兄弟的手悲憤地說(shuō)：“_____________________________________”（古詩(shī)名句）6．人們常用（ ， ） 這個(gè)成語(yǔ)比喻只見(jiàn)眼前利益而不顧后患。請(qǐng)你選擇最喜歡的一句默寫(xiě)在下面： ?？吹竭@個(gè)題目，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)這樣一個(gè)小女孩的形象： （根據(jù)課文用自己的話描寫(xiě)小女孩的外貌），這個(gè)童話故事給我們的啟示之一是 ，啟示之二是 。（3分）過(guò)五關(guān)，斬六將 《 》（ ）西天取經(jīng) 《 》（ ）負(fù)荊請(qǐng)罪 《 》（ ）五、回顧我們學(xué)過(guò)的課文，回答下面的問(wèn)題（12分）1．《將相和》一課中的“將”指的是 ，“相”指的是 將相不和的原因是 ，
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