【摘要】代數(shù)幾何綜合題1、如圖,已知平面直角坐標(biāo)系中三點(diǎn)A(2,0),B(0,2),P(x,0),連結(jié)BP,過P點(diǎn)作交過點(diǎn)A的直線a于點(diǎn)C(2,y)(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;(2)當(dāng)x取最大整數(shù)時(shí),求BC與PA的交點(diǎn)Q的坐標(biāo)。2.如圖,從⊙O外一點(diǎn)A作⊙O的切線AB、AC,切點(diǎn)分別為B、C,⊙O的直徑BD為6,連結(jié)CD、A
2025-06-30 00:50
【摘要】幾何綜合題匯總?cè)鐖D8,在中,,,,點(diǎn)是邊上任意一點(diǎn),ABCRt????903AC4?BPAB過點(diǎn)作交于點(diǎn),截取,聯(lián)結(jié),線段交于點(diǎn),PQ?EPQQCD設(shè),.【2022徐匯】x?yD(1)求關(guān)于的函數(shù)解析式及定義域;(4分)(2)如圖9,聯(lián)結(jié),當(dāng)和相似時(shí),求的值;(5分
2025-04-10 03:01
【摘要】曾慶坤與圓有關(guān)的綜合題與圓有關(guān)的綜合題
2024-11-15 02:15
【摘要】探析2006年代數(shù)與幾何綜合題襄樊市第三十一中學(xué)鄭世勇《中考說明》中明確指出:試題保持穩(wěn)定,穩(wěn)中求新,重視能力、知識、方法三大部分的考查,試題考查的知識覆蓋面廣,有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的提高。此代數(shù)與幾何綜合題源于教材、突出探究、注重能力等特點(diǎn)。本人具體從以下幾方面說明:一、命題回顧(2005年中考題)已知:OE是⊙E的半徑,以O(shè)E為直徑的⊙D與⊙E相交于點(diǎn)B,在如圖所示
2024-10-08 15:50
【摘要】初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)資料(5)——幾何綜合題一、典型例題例1(2020重慶)如圖,在△ABC中,點(diǎn)E在BC上,點(diǎn)D在AE上,已知∠ABD=∠ACD,∠BDE=∠CDE.求證:BD=CD。例2(2020南充)如圖2-4-1,⊿ABC中,AB=AC,以AC為直
2024-11-19 12:41
【摘要】,已知拋物線y=ax2+bx-3與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于C點(diǎn),經(jīng)過A、B、C三點(diǎn)的圓的圓心M(1,m)恰好在此拋物線的對稱軸上,⊙M的半徑為.設(shè)⊙M與y軸交于D,拋物線的頂點(diǎn)為E.(1)求m的值及拋物線的解析式;∴拋物線的解析式為y=x2-2x-3(2)設(shè)∠DBC=a,∠CBE=b,求sin(a-b)的值;(3)探究坐標(biāo)軸上是否存在點(diǎn)P,使得以P、A、C為頂點(diǎn)
2025-03-30 06:24
【摘要】圓綜合復(fù)習(xí)1、(12分)(2014?攀枝花,23.)如圖,以點(diǎn)P(﹣1,0)為圓心的圓,交x軸于B、C兩點(diǎn)(B在C的左側(cè)),交y軸于A、D兩點(diǎn)(A在D的下方),AD=2,將△ABC繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)180°,得到△MCB.(1)求B、C兩點(diǎn)的坐標(biāo);(2)請?jiān)趫D中畫出線段MB、MC,并判斷四邊形ACMB的形狀(不必證明),求出點(diǎn)M的坐標(biāo);(3)動直線l從與BM重合的位置開始繞點(diǎn)B
2025-06-30 00:47
【摘要】一次函數(shù)與幾何圖形綜合專題講座思想方法小結(jié):(1)函數(shù)方法.函數(shù)方法就是用運(yùn)動、變化的觀點(diǎn)來分析題中的數(shù)量關(guān)系,抽象、升華為函數(shù)的模型,進(jìn)而解決有關(guān)問題的方法.函數(shù)的實(shí)質(zhì)是研究兩個(gè)變量之間的對應(yīng)關(guān)系,靈活運(yùn)用函數(shù)方法可以解決許多數(shù)學(xué)問題.(2)數(shù)形結(jié)合法.?dāng)?shù)形結(jié)合法是指將數(shù)與形結(jié)合,分析、研究、解決問題的一種思想方法,數(shù)形結(jié)合法在解決與函數(shù)有關(guān)的問題時(shí),能起到事半功倍
2025-06-24 23:37
【摘要】如圖,點(diǎn)在軸上,⊙P與y軸于兩點(diǎn),連結(jié)并延長交⊙P于,過點(diǎn)的直線交軸于,且⊙P的半徑為,.(1)求點(diǎn)的坐標(biāo);(2)求證:是⊙P的切線;DACPCBCOC(3)若二次函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn),求這個(gè)二次函數(shù)的解析式,并寫出使二次函數(shù)值小于一次函數(shù)值的的取值范圍.(1)【解析】如圖,連接CA.∵OP⊥AB,∴OB=OA=2.(1分)∵OP2
2025-03-30 06:13
【摘要】目錄題型五二次函數(shù)與幾何圖形綜合題................................................................2類型一與特殊三角形形狀有關(guān)..............................................................................................
2025-04-01 05:30
【摘要】收稿日期:2012-05-11作者簡介:郭允遠(yuǎn)(1963—),男,山東沂南人,中學(xué)高級教師,臨沂市教育局教科研中心高中數(shù)學(xué)教研員,山東省教學(xué)能手,山東省知名高考研究專家,主要從事中學(xué)數(shù)學(xué)教育與高考研究.攻克解析幾何綜合題的幾種策略郭允遠(yuǎn)(山東省臨沂市教育科學(xué)研究中心)摘要:解析幾何綜合題,在高考解答題中一般出現(xiàn)在最后兩題之一的位置,以其綜合性強(qiáng)、運(yùn)算量大、區(qū)分度高等特點(diǎn),成為
2025-03-31 02:44
【摘要】本資料從網(wǎng)上收集整理難點(diǎn)25圓錐曲線綜合題圓錐曲線的綜合問題包括:解析法的應(yīng)用,與圓錐曲線有關(guān)的定值問題、最值問題、參數(shù)問題、應(yīng)用題和探索性問題,圓錐曲線知識的縱向聯(lián)系,圓錐曲線知識和三角、復(fù)數(shù)等代數(shù)知識的橫向聯(lián)系,解答這部分試題,需要較強(qiáng)的代數(shù)運(yùn)算能力和圖形認(rèn)識能力,要能準(zhǔn)確地進(jìn)行數(shù)與形的語言轉(zhuǎn)換和運(yùn)算,推理轉(zhuǎn)換,并在運(yùn)算過程中注意思維的嚴(yán)密性,以保證結(jié)果的完整.●難點(diǎn)磁場
2025-06-13 23:43
【摘要】第一篇:綜合題 專升本輔導(dǎo)練習(xí)題 審稿題:審讀短文,改正錯(cuò)誤,彌補(bǔ)缺漏。 (1)我國對出版單位的設(shè)立實(shí)習(xí)登記制。國家規(guī)定,設(shè)立出版單位必須符合一定的條件并辦理一定的手續(xù)。設(shè)立出版單位的條件主要包...
2024-11-09 22:40
【摘要】數(shù)學(xué)專題之【圓】精品解析———————————————————————————————————————中考數(shù)學(xué)綜合題專題【圓】專題訓(xùn)練含答案一、選擇題1.(北京市西城區(qū))如圖,BC是⊙O的直徑,P是CB延長線上一點(diǎn),PA切⊙O于點(diǎn)A,如果PA=,PB=1,那么∠APC等于(??)(A)(B)(C)(D)2.(北京市西城區(qū))如果圓柱的高為20厘米,底面半徑是高的,
2025-07-04 03:59
【摘要】菁優(yōu)網(wǎng)說明:1.試題左側(cè)二維碼為該題目對應(yīng)解析;2.請同學(xué)們在獨(dú)立解答無法完成題目后再掃描二維碼查看解析,杜絕抄襲;3.查看解析還是無法掌握題目的,可按下方“向老師求助”按鈕;4.組卷老師可在試卷下載頁面查看學(xué)生掃描二維碼查看解析情況統(tǒng)計(jì),了解班級整體學(xué)習(xí)情況,確定講解重點(diǎn);5.公測期間二維碼查看解析免扣優(yōu)點(diǎn),對試卷的使用方面的意見和建議,歡迎通過“意見
2025-04-10 04:23