【正文】 年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生；應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得對未成年學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。 我國專門制定的保護(hù)未成年人的法律：《中 華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。 ②現(xiàn)實(shí)生活中，侵犯未成年人合法權(quán)益的事件時(shí)有發(fā)生，未成年人自身違法犯罪問題也比較突出，影響了青少年的健康成長，也影響了社會(huì)的安定和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行。 ④從小加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，自覺遵紀(jì)守法，防微杜漸，防患于未然，使自己健康成長。 ②提高控制力，自覺抵制不良誘惑。 ③一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。 聯(lián)系： ①一般違法和犯罪都不同程度的損害了國家和人民的利益，都具有社會(huì)危害性，都違反了國家的法律、法規(guī)。 區(qū)別： 一般違法行為：對社會(huì)危害性不大，尚未觸犯刑法，應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任或受到行政制裁。③對全體社會(huì)成員具有普遍約束力。 1法律的基本特征：①由國家制定或認(rèn)可。 ②克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的控制力。 ③使人無視法律的尊嚴(yán)，損害他人和社會(huì)，走向違法犯罪的道路。 ①不良誘惑會(huì)傷害人的身體，毒害人的心靈，危害人的身心健康。我們要拓展文化領(lǐng)域，積極參加各種文體活動(dòng)，使自己的文化生活越來越豐富，不斷提高審美能力和欣賞水平，使我們的情趣更加高雅。 ④豐 富文化生活，提高審美能力。要不斷提高自己的判斷力，不斷提高獨(dú)立思考和自我控制能力，避免盲目從眾。我們應(yīng)由好奇心開始，培養(yǎng)廣泛有益的興趣愛好，并進(jìn)而發(fā)展為高雅情趣。 ②增強(qiáng)好奇心，培養(yǎng)廣泛興趣。 *1中學(xué)生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)高 雅情趣？ ①以樂觀的態(tài)度對待生活。 ②高雅情趣可以拓寬一個(gè)人學(xué)習(xí)和活動(dòng)的領(lǐng)域，發(fā)展人的想象力，使人充滿活力，有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力。（為什么要培養(yǎng)高雅情趣？高雅情趣的作用。 庸俗情趣：是平庸鄙俗、不高尚的情趣，它會(huì)使人經(jīng)受不住不良誘惑，貪圖安逸享樂，不思進(jìn)取，精神頹廢，不利于身心健康。 高雅情趣：是健康、科學(xué)、文明、向上的情趣，它符合現(xiàn)代科學(xué)和文明的要求，也符合社會(huì)道德和法律的要求。 ③情緒的宣泄要在道德和法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行，不能妨礙他人，不能損害他人和集體的利益。消極情緒壓抑在心里，對人的身心健康是不利的，需要通過一定方式進(jìn)行合理宣泄。例如：理智控制法、注意力轉(zhuǎn)移法、幽默化解法、積極的心理暗示。 ①學(xué)會(huì)控制自己的情緒。 相反，人若長期處于抑郁、緊張、焦慮等情緒之中，則會(huì)對身心健康產(chǎn)生不良的影響。 ⑵不同的情緒會(huì)對人的身體健康產(chǎn)生不同的影響。 ①積極的情 緒能使人思維敏捷，體力充沛，精力旺盛，有利于個(gè)人正確地認(rèn)識(shí)事物、分析和解決問題，從而正常發(fā)揮自己的水平，甚至還可能超常發(fā)揮。 情緒對人的影響。 第六單元： 第 13 課： 情緒產(chǎn)生和變化的原因：①人的需要是否得到滿足。 ②與異性同學(xué)交往要尊重、真誠，真誠、尊重是交往的前提。 *男女同學(xué)交往需要掌握的原則。 ②男女同學(xué)正常交往可以相互影響、相互促進(jìn)，從各方面完善自己，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展。 *男女同學(xué)交往的重要性。 ②男女同學(xué)生活在同一個(gè)集體中，必然要進(jìn)行交往。 第 12 課： *男女同學(xué)交往的必要性。 ②當(dāng)出現(xiàn)心理沖動(dòng)時(shí)，應(yīng)想一想道德規(guī)范、法律的要求，并提高自己的控制力，通過自我暗示、目標(biāo)轉(zhuǎn)移、換位思考、幽默化解等方法，進(jìn)行有效控制。我們應(yīng)通過各種方式調(diào)控好心理矛盾。 正確認(rèn)識(shí)青春期的煩惱： 青春期心理矛盾（如渴望獨(dú)立與現(xiàn)實(shí)依賴的矛盾、心理閉鎖與求得理解的矛盾、性發(fā)育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾等）是我們生理發(fā)育和心理變化過程中的正?，F(xiàn)象。 ②應(yīng)接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)欣賞自己，以積極的心態(tài)接納自己的形象。③體內(nèi)機(jī)能迅速健全。行之有效的好方法：設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，歹徒去向，及時(shí)撥打“ 110”報(bào)警電話 思想品德七年級下知識(shí)點(diǎn)歸納 第五單元： 第 11 課： 青春期生理變化：①性機(jī)能發(fā)育成熟。 12 違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。 10 敢打官司。 9．民事訴訟：是人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理案件的解決糾紛的活動(dòng)。 7． 訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。它包括：⑴向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；⑵通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權(quán)益 5．訴訟的含義：它是指人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。 3． 維護(hù)我們合法權(quán)益的途徑： 1）非訴訟手段； 2）訴訟手段。 善用法律保護(hù)自己 1． 我們維護(hù)權(quán)益的最有力的武器就是法律。 8．社會(huì)保護(hù)包括對未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精神的保護(hù)等方面。 6．學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面。 4．家庭保護(hù)的含義：要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。 2．專門保護(hù)我們的合法權(quán)益的法律有：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》?！昂鲆詯盒《鵀橹?，忽以善小而不為”。 4．規(guī)范未成年人行為的法律是：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》 5．想一想，我們身邊的不良行為有哪些 ?并能采取相應(yīng)的預(yù)防和矯正措施。 2． 犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足。 10 犯罪歷來是國家法律打擊的重點(diǎn)，犯罪分子終究要受到來歷的刑事處罰。 8．刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。第三，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。第二，一種觸犯刑法的。 7．犯罪具有三個(gè)基本特征：第一，具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。 5．刑法，以國名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。 3．違法行為，可分為：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。 法不可違 1．我們維護(hù)自尊，培養(yǎng)自信，實(shí)現(xiàn)自立，力求自強(qiáng)，一個(gè)重要的條件就是要守規(guī)矩，尤其是不能違反法律。（突出地表現(xiàn)為規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。 6．我國法律：作為人民意志和利益和體現(xiàn)，它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會(huì)成員的行為。⑶對全體社會(huì)成員具有普遍約束力。 4．法律的顯著特征：⑴由國家制定或認(rèn)可。 3． 我們身邊的規(guī)矩有很多。你需要從哪些小事做起：想一想 2． 品味：寶劍鋒從磨 礪出，梅花香自苦寒來 第四單元 做知法守法用法的人 第七課 感受法律的尊嚴(yán) 走近法律 1．規(guī)矩，就是人們說話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會(huì)成員都應(yīng)遵的行為規(guī)則。 ⑶善于管理自己。 鋼鐵是這樣煉成的 1． 堅(jiān)強(qiáng)的意志是怎樣煉成的？ ⑴必須樹立明確的目標(biāo)。⑷成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。⑵走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。（即：自覺性、果斷性、自制力、堅(jiān)韌性。⑶在碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。 第六課 為堅(jiān)強(qiáng)喝彩 讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng) 1． 意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)？意志堅(jiān)強(qiáng)的人，⑴對自己的行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)。⑷會(huì)自我疏導(dǎo)。⑵正確認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕?決方法。（品味“艱難困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”） 2． 人們在戰(zhàn)勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物：智慧。 挫折面前也從容 1． 挫折的作用：⑴消極作用使人產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。 4．面對挫折和困難，大致有三種人：⑴膽怯、懦弱的人，⑵意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人，⑶意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人。 2． 挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。就能在自強(qiáng)的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。 3． 人最大的敵人：自己。 2． 自強(qiáng)的關(guān)鍵：戰(zhàn)勝自我。 6． 自棄的人最終將一事無成。 4． 自棄與自強(qiáng)是對立的。 2．自強(qiáng)精神表現(xiàn)在困難面前：⑴不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛，不卑不亢；⑶勇于開拓，積極進(jìn)?。虎戎敬娓哌h(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等?！? （請你列舉你生活學(xué)習(xí)中需要自己做的小事或遇到的問題） 6． 請你談：你如何“告別依賴，走向自立”？ ⑴從思想上認(rèn)識(shí)到依賴的危害，主動(dòng)告別依賴；⑵學(xué)會(huì)自主，它是自立的前提條件；⑶立足當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的小事做起，多實(shí)踐多鍛煉。多實(shí)踐多鍛煉。） 4． 自立與自主的關(guān)系：自立的前提是自主，自主的表現(xiàn)是自立。 3． 自己的事自己負(fù)責(zé)的前提是要自主。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路是。 4． 走向自立我們需要培養(yǎng)哪些能力？如展示：⑴推銷自己的能力，⑵與人溝通、善解人意的能力，⑶遠(yuǎn)用法律維護(hù)自己權(quán)益的能力，⑷不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自己的能力等等