轉(zhuǎn)變觀念心得體會范文-文庫吧資料
2025-02-16 13:54本頁面
【正文】 教師轉(zhuǎn)觀念心得體會范文 進入21世紀后，中國教育圍繞著經(jīng)濟建設(shè)這一中心所面臨的挑戰(zhàn)是當代科技的發(fā)展和人才的競爭?！ ∷刭|(zhì)教育是一個系統(tǒng)工程，也是一項長期的工作，需要教師的不懈努力?！ ≡诂F(xiàn)代社會中，知識的飛速發(fā)展和個人領(lǐng)會吸收之間存在矛盾，學校教育不能保證學生在校期間所學的知識一輩子夠用?！皭廴苏呷撕銗壑保挥性谶@種情況下，學生才會以更大的熱情和信心投入學習，在課堂上也才能踴躍思考，勇于爭辯，勤于動手。正如心理學家羅杰斯所說：“創(chuàng)造良好的教學氣氛，是保證有效進行教學的主要條件，而這種良好的教學氣氛的創(chuàng)設(shè)又是以良好的教學氣氛的人際關(guān)系為基礎(chǔ)或前提的?！ ∷?、營造和諧的教學氛圍 情感因素在學習過程中的作用已經(jīng)越來越被人們重視。其根本任務(wù)是為每一個學生今后的發(fā)展和成長奠定堅實而穩(wěn)固的基礎(chǔ)。同時，素質(zhì)教育的性質(zhì)不是一種選擇性、淘汰性的教育。這個過程要求教師要采取多種有效途徑和方法，激發(fā)學生興趣，引導學生獨立思考，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高實踐能力，才能不斷推動素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。創(chuàng)造型的教師在教育活動中，往往喜歡使用靈活，更有實踐性和創(chuàng)造性的方法，傾向于采取“建設(shè)性的行為”來發(fā)展學生的創(chuàng)造力，在各學科尤其是實驗教學中，教師采取“建設(shè)性的行為”后如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，創(chuàng)新能力其實施空間很大。從教育內(nèi)容方面來說，要求教育工作者在施教過程中，注意培養(yǎng)受教育者的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神，從而形成創(chuàng)新能力。因此，素質(zhì)教育的今天，教師除具備優(yōu)秀的品格、過硬的業(yè)務(wù)水平和扎實的語言基本功外，教師更要端正教育觀念，轉(zhuǎn)化教育思想，正確認識素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學生 的創(chuàng)新精神和實踐能力，才能全面推進素質(zhì)教育。創(chuàng)造能力才是出成果的源動力，對于我國的教育現(xiàn)狀，我們應(yīng)該實事求是，多一點危機感的好，更應(yīng)該多一些啟發(fā)式教育，注意學生的個性、思維、想象力的發(fā)揮，目的是培養(yǎng)創(chuàng)新能力?！ ∵^去考試成績只反映以記憶力為主的考試能力，這種能力是機械式重復記憶的結(jié)果。但忽視了學生的能力和個性的培養(yǎng)，忽視了學生的主觀能動性，使學生自身潛能得不到發(fā)揮，個性特長得不到發(fā)展。通過本書學習，使我成長了不少?！ 〗處熮D(zhuǎn)變教學觀念心得體會 學校教育是實現(xiàn)素質(zhì)教育的主渠道，而教師是素質(zhì)教育的主要實施者。所以，教師必須有目的、有計劃、有組織地進行教育，并實施有效的監(jiān)督和控制，這是不言而喻的事?！ 《?、把握教學互動環(huán)節(jié)是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵 師生互動是實實在在表現(xiàn)于課堂教學之中的，從實踐的層面來看，至少有三個重要環(huán)節(jié)： 教師的監(jiān)督與學生的自律體現(xiàn)在教學的組織管理環(huán)節(jié)上。”可見，教育過程始終伴隨著反思的存在，師生之間的互動就是一個不斷反思的推演過程。這恰恰反映了其內(nèi)在的反思特點。就其教學活動的實質(zhì)來看，
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