【摘要】《農村學校轉化學困生的策略研究》開題報告負責人:王長林各位領導、老師們:我?!掇r村學校轉化學困生策略的研究》課題,是松原市教育科學“十二五”規(guī)劃課題。根據(jù)上級主管部門的指示,經本課題小組研究決定,今天開題,我代表課題研究組,將本課題的有關情況向各位領導和老師們匯報如下:(一)選題的依據(jù):教育活動是有目的的活動,這種活動的最高目的就是把受教育者培養(yǎng)成社會所需要的成員
2025-01-24 21:29
【摘要】第一篇:促進學困生轉化教學策略研究-開題報告 開題報告 負責人:王長林 各位領導、老師們: 我?!掇r村學校轉化學困生策略的研究》課題,是松原市教育科學“十二五”規(guī)劃課題。根據(jù)上級主管部門的指示...
2024-11-18 22:49
【摘要】第一篇:初中數(shù)學教學中轉化“學困生”的幾點做法 初中數(shù)學教學中轉化“學困生”的幾點做法摘要“情”能補拙是教育的一種精神、一種境界,一種教育修養(yǎng)。教學過程不僅是知識傳遞、能力的培養(yǎng)與創(chuàng)新的過程,同時也...
2024-10-21 07:40
【摘要】農村中學數(shù)學“學困生”教育與轉化策略研究開題報告陳述人:李建忠各位領導、各位專家、各位嘉賓:我代表課題組做開題報告,恭請各位指正。報告共分兩個部分:第一部分:課題研究論證報告第二部分:課題研究設計報告第一部分:課題研究論證報告一、問題的提出(一)本課題研究的背景1、《課程標準》指出,義務教育階段的數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性,使數(shù)學教育面向全體
2025-04-20 02:34
【摘要】第一篇:農村小學數(shù)學學困生轉化策略研究 淺談農村小升初階段數(shù)學學困生成因及轉化 卜洪濤 摘要:學困生轉化問題在小升初階段的各科教學中是一個比較尖銳和突出的問題,在農村數(shù)學教學中尤為突出。根據(jù)新課...
2024-10-13 12:49
【摘要】第一篇:小學數(shù)學教學中如何轉化學困生 小學數(shù)學教學中如何轉化學困生(終稿) 摘要:有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質教育呢?是否能有效地轉化“學困生”,是學校實...
2024-11-15 03:55
【摘要】《培養(yǎng)初中生數(shù)學反思性學習能力轉化數(shù)學學困生的策略研究》課題開題報告一、課題研究的意義初中階段是學生反思能力培養(yǎng)的關鍵期,在這一階段的學生具備了一定的自我反思能力,但在具體的反思策略與方法上還需要老師和家長的指導和幫助.而目前初中數(shù)學教學、學習中最薄弱的正是數(shù)學的反思性學習這一環(huán)節(jié)。由于數(shù)學對象的抽象性、數(shù)學活動的探索性、數(shù)學推理的嚴謹性和數(shù)學
2025-02-16 08:08
【摘要】第一篇:小學數(shù)學學困生轉化策略研究結題報告 小學數(shù)學學困生形成原因及轉化策略研究 結題報告 龍門中心小學數(shù)學教研組 一、前言 《數(shù)學課程標準》指出:義務教育階段的數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普...
2024-11-18 23:56
【摘要】周村區(qū)教育科學“十二五”規(guī)劃課題(編號:125ZHJG75)關于“小學學困生形成原因及轉化對策研究”開題報告課題主持人:賀玲周村區(qū)正陽路小學2013年6月一、問題的提出素質教育要求我們面向全體學生,使每一個學生通過學習得到全面地、主動活潑的發(fā)展??稍谖覀兊慕虒W中,我們總會發(fā)現(xiàn)每個班級都或多或少的有
2025-04-21 04:53
【摘要】第一篇:《初中數(shù)學學困生轉化策略的研究》課題研究結題報告 《初中數(shù)學學困生轉化策略的研究》課題研究結題報告 鎮(zhèn)頭中學 宋雪琴 一、課題的界定及需要解決的問題: 學困生過多已成為制約農村初中數(shù)...
2024-11-09 12:52
【摘要】第一篇:學困生轉化的策略研究 學困生轉化的策略研究 關鍵字:學困生社會教育家庭教育學校教育 在任何一個正常的班級中,所包含的學生的素質是有差別的,通常,我們會根據(jù)他們的學習能力的強弱分成三種層次...
2024-11-19 00:03
【摘要】第一篇:小學中年級學困生轉化的策略研究 小學中年級語文學困生轉化的策略研究 開題報告 一、課題的提出 新課程改革要求我們,要面向全體學生,不能只培養(yǎng)尖子生,必須讓所有學生享有平等的受教育權利,...
2024-11-19 00:20
【摘要】第一篇:數(shù)學教學中如何轉化學困生 數(shù)學教學中如何轉化學困生 多年來一直從事高年級的數(shù)學教學工作,在工作中感覺最頭疼的是學困生的轉化工作,可以說學困生時刻困擾著我們的教學,從我多年教學的體會看,學困...
2024-10-10 17:46
【摘要】小學數(shù)學學困生的成因及轉化策略喻雯麗隨著新課改的不斷推進,新的課堂理念在數(shù)學課堂中得到了全面實施。新理念實施不僅給課堂帶來了生機,而且涌現(xiàn)出了一大批勤奮好學、思路開闊、創(chuàng)新意識極強的學生。然而,在這些“富有群體”的背后,卻隱藏一些數(shù)學“學困生”。作為教師的我們,是不能放棄這些所謂的“學困生”,不能讓他們一直成為課堂上的“旁觀者”,成為社會的負
2024-07-31 22:44
【摘要】第一篇:小學數(shù)學學困生及其轉化策略研究 “小學數(shù)學學困生及其轉化策略研究” 研究方案 一、課題的現(xiàn)實背景、意義和問題的提出 教育可以研究,行為可以重復,但人的生命不可能重來,童年的時光是一生中...
2024-11-09 04:07