【摘要】現(xiàn)代談判模式第一種模式:尼爾倫伯格談判需要模式尼爾倫伯格談判需要模式:?一、八種心理現(xiàn)象?二、致命弱點(diǎn):以希望代替現(xiàn)實(shí)?三、談判對(duì)手在想什么?四、如何發(fā)現(xiàn)對(duì)方的需要?五、成功的談判:合作的利己過(guò)程?六、談判需要模式應(yīng)用中的建議尼爾倫伯格:美國(guó)著名律師,談判學(xué)的奠基人運(yùn)用行為科學(xué)及
2025-01-05 03:57
【摘要】格爾尼卡一、教材分析:本課是人美版七年級(jí)第一課的內(nèi)容,多采用了探究性的學(xué)習(xí)方法,向?qū)W生提供了大量的圖片資料,引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)分析、認(rèn)識(shí)作品的藝術(shù)語(yǔ)言。油畫(huà)《格爾尼卡》是西班牙畫(huà)家畢加索作于20世紀(jì)30年代的一幅具有重大影響及歷史意義的杰作。畫(huà)中表現(xiàn)的是1937年德國(guó)法西斯瘋狂轟炸西班牙小城格爾尼卡的暴行場(chǎng)面。畢加索運(yùn)用立體主義、超現(xiàn)
2024-12-02 17:23
【摘要】格爾尼卡課題:格爾尼卡課時(shí):一課時(shí)課型:欣賞?評(píng)述課授課對(duì)象:初中七年級(jí)教材分析:《格爾尼卡》是人美版教材七年級(jí)下的第一課,屬于“欣賞·評(píng)述”課。以一件大幅作品被置放在首頁(yè),并附有作品的整體介紹與評(píng)價(jià),包括作品的時(shí)代背景、作者介紹、細(xì)節(jié)分析及創(chuàng)作過(guò)程等。使學(xué)生能從廣泛的文化背景中理解
2024-12-02 18:59
【摘要】《格爾尼卡》說(shuō)課我說(shuō)課的題目是《格爾尼卡》,下面我將從教材分析.教法與學(xué)法,教學(xué)過(guò)程和課堂評(píng)價(jià)四個(gè)方面對(duì)這堂課進(jìn)行設(shè)計(jì).一.教材分析1.教學(xué)內(nèi)容:這節(jié)課選自美術(shù)教材(人民教育出版社)第十三冊(cè)第一節(jié)課第一課時(shí),本課是對(duì)畢加索代表性作品《格爾尼卡》的欣賞、講授、評(píng)述為一體的綜合課。屬于本單元中“欣賞,講解”學(xué)習(xí)
2024-12-07 10:09
【摘要】《格尓尼卡》賞析同學(xué)們觀察這幅畫(huà),請(qǐng)談?wù)勛畛醯挠∠蠛透惺堋O胍幌氘?huà)面中的各種形象都象征什么?畫(huà)家又是怎樣去表現(xiàn)的?畢加索簡(jiǎn)介巴伯羅·畢加索(1881-1973)從十九世紀(jì)末從事藝術(shù)活動(dòng),一直持續(xù)到二十世紀(jì)七十年代,是最具有影響力的現(xiàn)代派畫(huà)家。一生畫(huà)法和風(fēng)格迭變。早期描繪近似表現(xiàn)派的主題;后注目
2024-11-30 01:03
【摘要】15兩種力量巴德.舒爾伯格教學(xué)目標(biāo)、詞語(yǔ)。,整體感知課文。、語(yǔ)言和神態(tài)描寫(xiě)的語(yǔ)句,理解父親和母親對(duì)巴迪的詩(shī)有著什么樣的評(píng)價(jià)。嚷?lián)г惆婧乐?jǐn)慎慈埋興奮影
2024-09-09 15:18
【摘要】柯?tīng)柊馗衽c皮亞杰道德發(fā)展觀柯?tīng)柊馗竦赖掳l(fā)展階段理論前習(xí)俗(0-9),習(xí)俗(9-15),后習(xí)俗(15歲以后)皮亞杰道德發(fā)展階段理論三、兩者的區(qū)別與聯(lián)系二者道德發(fā)展階段理論的差異性主要體現(xiàn)在:第一、皮亞杰研的究重點(diǎn)在道德思維形成過(guò)程本身,進(jìn)而提出了“圖式”等概念;而科爾伯格研究的重點(diǎn)在對(duì)道德思維發(fā)展不同發(fā)展階段特征的描述上,進(jìn)而提出了三水平六階段。第
2025-07-04 20:40
【摘要】現(xiàn)代家居個(gè)性方案菲林格爾傳播規(guī)劃上半年?duì)I銷(xiāo)現(xiàn)狀?品類(lèi)增長(zhǎng)20%?領(lǐng)導(dǎo)者大劑量產(chǎn)品傳播,全體產(chǎn)品線(xiàn)降價(jià),對(duì)二線(xiàn)品牌形成打壓。有效擴(kuò)大了銷(xiāo)量?低價(jià)板終端有所提升,形成區(qū)域性阻擊力量。50-60元低價(jià)品對(duì)品牌板沖擊明顯?菲林格爾
2024-10-24 19:54
【摘要】 科爾伯格道德認(rèn)知發(fā)展理論研究綜述 【摘要】:勞倫斯·科爾伯格被稱(chēng)為“現(xiàn)代德育認(rèn)知發(fā)展理論之父”,著重研究?jī)和赖抡J(rèn)知的發(fā)展,提出了著名的“道德發(fā)展階段”理論。構(gòu)建了其關(guān)于道德發(fā)展的哲學(xué)、道...
2025-01-17 01:32
【摘要】大班藝術(shù)(美術(shù)欣賞)格爾尼卡寧強(qiáng)縣幼兒園呂鳴活動(dòng)目標(biāo):情感目標(biāo):體驗(yàn)作品中表達(dá)的害怕、憤怒,激發(fā)幼兒熱愛(ài)和平的情感。知識(shí)目標(biāo):了解西班牙著名畫(huà)家畢加索及《格爾尼卡》的歷史故事。能力目標(biāo):能感受《格爾尼卡》畫(huà)面暴烈恐
2024-07-31 20:28
【摘要】奧登伯格環(huán)境雕塑創(chuàng)作語(yǔ)言研究奧登伯格環(huán)境雕塑創(chuàng)作語(yǔ)言研究?時(shí)代背景?奧登伯格環(huán)境雕塑的創(chuàng)作語(yǔ)言與手法受波普藝術(shù)的深刻影響,“波普藝術(shù)”是20世紀(jì)50年代中期在英國(guó)興起的一個(gè)重要的藝術(shù)流派,它與之前的所有現(xiàn)代主義流派的最大不同在于,它不再以精英的態(tài)度排斥大眾文化,而是把大眾文化作為自己主要的藝術(shù)資源加以對(duì)待。波普藝術(shù)的出現(xiàn)反映了西
2024-08-18 17:45
【摘要】課程名稱(chēng):區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)洛倫茲曲線(xiàn)和基尼系數(shù)一、收入分配問(wèn)題《中國(guó)青年報(bào)》社會(huì)調(diào)查中心調(diào)查顯示:(一)城鄉(xiāng)收入差距年份農(nóng)村居民純收入(元)城鎮(zhèn)居民可支配收入(元)城鄉(xiāng)絕對(duì)差距(元)城鄉(xiāng)收入比202259
2024-08-28 22:32
【摘要】索爾維格之歌介紹作曲家簡(jiǎn)介歌劇簡(jiǎn)析作品欣賞教學(xué)大綱:《培爾·金特》組曲是挪威作曲家格里格的作品。它原是挪威文學(xué)家、戲劇家易卜生得壹部詩(shī)劇。它以挪威民間傳說(shuō)為題材,具有諷刺意義。大意是:自私、放蕩的農(nóng)家子弟皮爾·金特游手好閑,不務(wù)正
2024-08-29 01:28
2025-01-22 14:29