【摘要】列一元一次方程解應用題專題列方程解應用題步驟:1、認真審題,理解題意,弄清題目中的數量關系,找出其中的相等關系;2、設出未知數,用含有未知數的代數式表示題目中涉及的數量關系;3、根據相等關系列出方程;4、求出所列方程的解;5、檢驗方程的解是否符合問題的實際意義;
2025-08-01 00:42
【摘要】一元二次方程及其應用一、選擇題1.(2016·湖北隨州·3分)隨州市尚市“桃花節(jié)”觀賞人數逐年增加,據有關部門統(tǒng)計,2014年約為20萬人次,,設觀賞人數年均增長率為x,則下列方程中正確的是( )A.20(1+2x)=B.(1+x)2=20C.20(1+x)2=D.20+20(1+x)+20(1+x)2=【考點】由實際問題抽象出一元二次方程.【分析
2025-01-20 18:43
【摘要】一元一次方程應用題分類講評一元一次方程應用題是初一數學學習的重點,也是一個難點。主要困難體現(xiàn)在兩個方面:一是難以從實際問題中找出相等關系,列出相應的方程;二是對數量關系稍復雜的方程,常常理不清楚基本量,也不知道如何用含未知數的式子來表示出這些基本量的相等關系,導致解題時無從下手。?事實上,方程就是一個含未知數的等式。列方程解應用題,就是要將實際問題中的一些數量關系用這種
2025-06-13 13:40
【摘要】—一元一次方程的討論1、掌握用一元一次方程解決實際問題的方法步驟,并會驗證解的合理性。2、學會尋找“相等關系”列出一元一次方程。學習目標方式一方式二月租費30元/月0本地通話費/分/分他正為選哪一種方式猶豫呢?你能幫助他作個選擇嗎?小平的爸爸新買了一部手機,他從
2024-10-08 10:33
【摘要】等積變形問題?例1、一標志性建筑的底面是正方形,在其四周鋪上花崗石,形成一個寬為3米的正方形邊框,已知鋪上這個邊框恰好用了192塊邊長為花崗石,問標志性建筑的底面邊長是多少米?3X分析:若用x表示標志性建筑的底面邊長,本題的等量關系是什么?陰影部分的面積=192塊邊長為3怎樣表示用x的
2024-10-25 08:14
【摘要】實際問題與一元一次方程第1課時公主嶺市響水中學王子祥:某車間工人生產螺釘和螺母,一個螺釘要配兩個螺母,要使生產的產品剛好配套,則應生產的螺母數量恰好是螺釘數量的__倍.2提出問題:(1)工作時間、工作效率、工作量之間的關系:①工作量=_________×_________.②
2024-11-29 01:36
【摘要】一元一次方程的應用(2)龍九中劉教治?例2、一標志性建筑的底面是正方形,在其四周鋪上花崗石,形成一個寬為3米的正方形邊框,已知鋪上這個邊框恰好用了192塊邊長為的正方形花崗石,問標志性建筑的底面邊長是多少米?3X例2、一標志性建筑的底面是正方形,在其四周鋪上花崗石,形成一個寬為3米的
2024-10-25 08:15
【摘要】如圖是2020年釜山亞運會會徽.會徽的圖案由象征舉辦地韓國釜山的太極和大海的藍色波濤組成,表現(xiàn)了亞洲人的理念和超越國境的團結力量.2020年亞運會上,我國獲得150枚金牌.比1994年亞運會我國獲得的金牌數的2倍少38枚.1994年亞運會我國獲得幾枚金牌?合
2024-11-14 12:09
【摘要】一元一次方程及其應用1.(2022·黑龍江齊齊哈爾·一模)某班級勞動時,將全班同學分成x個小組,若每小組11人,則余下1人;若每小組12人,則有一組少4人.按下列哪個選項重新分組,能使每組人數相同?()組
2025-01-16 11:37
【摘要】知識點:一、方程的有關概念1、方程的概念:(1)含有未知數的等式叫方程。(2)在一個方程中,只含有一個未知數,并且未知數的指數是1,系數不為0,這樣的方程叫一元一次方程。(分母不能含有未知數)2、等式的基本性質:(1)等式兩邊同時加上(或減去)同一個代數式,所得結果仍是等式。若a=b,則a+c=b+c或a–c=b–c。(2)等式兩邊同時乘以(或除以)
2024-08-17 10:47
【摘要】第七十課時一、課題§一元一次方程的應用(2)二、教學目標1.提高學生列方程解和、差、倍、半問題的能力,使學生注意所列方程中的單位要統(tǒng)一;2.培養(yǎng)學生解等積變形問題的能力.三、教學重點和難點重點:列方程解等積變形問題.難點:等積變形問題中找等量關系.四、教學手段引導——活動——討論五
2024-12-11 12:39
【摘要】一.1.下列方程中,是二元一次方程的是()A. B.C. D.2.下面的幾組數值中,是方程組的解的是()A. B.C. D.3.如果是方程的解,則k的值是()A. B.C. D.4.若是二元一次方程,那么a、b的值分別是()A.
2024-08-30 04:44
【摘要】第七十四課時一、課題§一元一次方程的應用(6)二、教學目標1.使學生理解用一元一次方程解工程問題的規(guī)律;2.通過對“工程問題”的分析,進一步培養(yǎng)學生用代數方法解應用題的能力;3.通過本節(jié)課的教學,使學生養(yǎng)成正確思考、善于思考的良好習慣.三、教學重點和難點重點:列方程解工程問題.難點:把全部工作量看作1.
2024-12-11 12:38
【摘要】第七十一課時一、課題§一元一次方程的應用(3)二、教學目標1.使學生理解并掌握列一元一次方程解相遇問題的根據及方法;2.進一步提高學生分析問題和解決問題能力.三、教學重點和難點重點:列方程解相遇問題.難點:正確地尋找相遇問題中的相等關系.四、教學手段引導——活動——討論五、教學方法
【摘要】第七十六課時一、課題§一元一次方程的應用(8)二、教學目標1.使學生了解如何列一元一次方程求解數字的問題;2.進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力.三、教學重點和難點重點:列方程解數字問題.難點:正確地表示等量關系.四、教學手段引導——活動——討論五、教學方法啟發(fā)式教學