人教版四年級(jí)下冊(cè)語文第一單元語文園地一修改-文庫吧資料
2025-01-24 00:33本頁面
【正文】 綠色。 優(yōu)美段落二： 春天來到操場(chǎng)上。 優(yōu)美段落一： 春天，校園里百花盛開，清香飄蕩，蜜蜂忙著采蜜，蝴蝶也趕來湊熱鬧，小鳥兒更不用說了，嘰嘰喳喳的唱著歌，使校園里充滿春的活力。那山茶花有的開放了，紅紅的，像天上的朝霞；有的含苞欲放，花骨朵飽脹得快要裂開了。最特別的是紫荊先開花，后長(zhǎng)葉，你說這奇怪不奇 怪？ 在東邊， 有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不過是紅色的。紫荊花的花朵小小的，密密麻麻，好不可愛。啊，什么香？隨著一絲清香，我來到一棵開著紫色花朵的小樹前。微風(fēng)徐徐吹來， 北邊的 桃 樹輕輕搖擺，小蜜蜂和小蝴蝶在桃樹周圍飛來飛去，從這朵花上飛到那朵花上。由五片花瓣組成的，鵝黃色的花蕊鑲在粉紅的花朵上，十分顯眼。 啊，好美！有山茶、月季、一串紅、紫荊 …… 五顏六色，競(jìng)相開放。 在寫景中融入人的活動(dòng) 操場(chǎng)上，常常閃動(dòng)著同學(xué)們嬉戲的身影；花叢中，時(shí)時(shí)傳來同學(xué)們朗朗的讀書聲；樹蔭下，幾個(gè)同學(xué)在討論著學(xué)習(xí)問題 ….. 校園里，到處充滿著歡聲笑語，洋溢著知識(shí)的芬芳，仿佛一艘巨輪，帶我們駛向美好未來。 在描寫中流露情感 朵朵紅絨花搖晃著蓬松松的腦袋，綻開一張張紅艷艷的笑臉，熱情地向你點(diǎn)頭，向你問好。 具體生動(dòng)地描寫 朵朵紅絨花搖晃著 蓬松松 的腦袋，綻開著一張張 紅艷艷 的笑臉，熱情地向你點(diǎn)頭，向你問好。這飛瀉下來的雪水，在山腳匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。 可以引用古詩來贊美。這樣，文章才會(huì)給讀者以美的享受。 六、要文辭優(yōu)美 ?自然景色是美麗的，令人陶醉的。 五、要抒發(fā)感情 ?任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。 四、要?jiǎng)屿o結(jié)合 ?所謂動(dòng)靜結(jié)合，就是指描寫景色時(shí)，不僅要寫出景色的靜態(tài)，而且要寫出它的動(dòng)態(tài)，使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前。 ? 3 ．地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序。 ? 2 ．時(shí)間順序。 ? 1 ．空間方位順序。 三、要層次分明 ? 層次就是文章的內(nèi)容順序，也即表達(dá)順序。但無論怎樣必須層次清楚，文章的思路也就清楚了 . 二、抓住特征 ? 寫景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時(shí)間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。 觀察必須確立好立足點(diǎn)。 ３、內(nèi)容寫具體，語句寫通順。 習(xí)作要求： １ 、仔細(xì)觀察。 如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫寫發(fā)生在校園里的難忘的事。讓我們到校園里走一走，看一看， 選一處景物，仔細(xì)觀察一下，再把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛怼? 習(xí)作： 我們都愛自己的校園：它也許像一座美麗的花園，綠草如蔭，花團(tuán)錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹，一個(gè)小操場(chǎng)。 春來江水綠如藍(lán)。 天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。 等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。 展示臺(tái) 下面讓我們展示一下自己的計(jì)劃呀，看看哪個(gè)小組的計(jì)劃好。 …… 小組討論 根據(jù)課文里的提示，稍作準(zhǔn)備。 要講衛(wèi)生，不亂扔垃圾。 要講文明，不損壞公物。 這次春游我們小組想 去 ______，因?yàn)?_____。 評(píng)審組及其他組對(duì)每組的方案提出質(zhì)疑，
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