【摘要】林中小溪普里什文學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、在誦讀中,領(lǐng)略大自然的美和小溪所顯示出的生命力量,把握作者的思想感情脈絡(luò),理解作者的人生信念。?2、能找出眼前景與人生感悟兩者之間的對應(yīng)關(guān)系。?3、了解普里什文作品的風(fēng)格,體會作品“詩的深警和反復(fù)回蕩的旋律”之美。?4、收集眾多名家對普里什文的評價,通過對其他作品的閱讀
2024-11-27 10:04
【摘要】林中小溪普里什文實驗中學(xué)孫文敏1.朗讀了解課文大意,把握作者思想脈絡(luò),理清課文層次。2.領(lǐng)略課文中描寫的大自然的優(yōu)美景色,感受小溪所顯示的生命力量,理解感悟作者的人信念。3.學(xué)習(xí)課文中擬人修辭和白描手法的運
2024-12-06 00:05
【摘要】交通的發(fā)達(dá)已使我們失去了遠(yuǎn)方。車輪滾滾,機翼轟鳴,傳說中的天涯海角只要數(shù)個小時便能抵達(dá)。但人們依然習(xí)慣于到遠(yuǎn)方去尋找風(fēng)景,去“回歸自然”。只是在萬水千山踏遍的豪情里,有誰想到過,就在我們生活的大地上,在我們的身邊,在我們與自然之間,還有那么多生動有趣的事情,有那么多優(yōu)美的風(fēng)景;又有多少人愿意將匆匆太匆
2024-11-18 13:09
【摘要】《林中小溪》教學(xué)設(shè)計 《林中小溪》教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo): 1、領(lǐng)略大自然的美和小溪所顯示出的生命力量,把握作者的思想感情脈絡(luò),理解作者的人生信念。 2、找出眼前景與人生感悟兩者之間...
2024-12-06 01:06
2024-12-16 02:21
【摘要】林中小溪半坡店第三初級中學(xué)樊作者簡介米哈伊爾·米哈伊洛維奇·普里什文(1873-1954)出生于俄羅斯奧奧廖爾省一個破敗的商人、地主家庭,童年時代在接近自然世界的鄉(xiāng)村度過。曾留學(xué)德國,在萊比錫大學(xué)哲學(xué)系攻讀農(nóng)藝學(xué)。普里什文的一生幾乎都是在大自然的懷抱里度過的。他的全部作品
2024-12-16 05:27
【摘要】中小學(xué)課件林中小溪普里什文學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、熟練朗讀課文,掌握重點字詞。?2、學(xué)習(xí)本文寓人生哲理于自然景物之中的寫法。自學(xué)指導(dǎo)1朗讀課文整體感知?大聲朗讀課文,感受文章的語言魅力,并圈點生字詞。提示:要讀出感情,正確把握語音、語氣、語調(diào)。時間:5分鐘
2024-12-16 03:03
【摘要】二林中小溪一二三一、字音字形1.識記生難字漣漪..()粼.粼()簌.簌()吝sè()車zhé()躥.()姬.蜂()跳蚤.()qi
2025-06-24 06:19
【摘要】林中小溪普里什文重點:1.領(lǐng)略大自然的美以及小溪所顯示的生命力。2.學(xué)習(xí)文中白描以及擬人手法的運用。難點:1.在情景交融中感悟作者的人生信念,能夠找出眼前景與人生感悟兩者
2025-06-23 21:00
【摘要】林中小溪教學(xué)目標(biāo)1.領(lǐng)略大自然的美和小溪所顯示的生命力。2.理解作者的生活信念和人生理想。3.學(xué)習(xí)課文中白描手法的運用。作者普里什文,他曾經(jīng)當(dāng)過農(nóng)藝師。后來發(fā)表文學(xué)作品《在鳥不受驚的地方》一舉成名。主要作品收入《普里什文文集》。他的作品主要是通過對大自然的詩一般的感受,展示了人的精神生活,歌
2024-12-15 23:27
2025-06-26 20:32
【摘要】林中小溪普里什文實驗中學(xué):孫文敏預(yù)習(xí)提示一、填空。(6分)①《林中小溪》的作者是_______(國家)________。②小溪在搏斗中竭盡力量,_______________,但是毫無疑問的是,_____________,_______________,___
2024-12-13 10:45
【摘要】林中小溪普里什文古詩詞中的“流水”誰道人生無再少?門前流水尚能西。(蘇軾《浣溪沙》)問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。(李煜《虞美人》)1.在誦讀中領(lǐng)略大自然的美和小溪所顯示的生命力。2.理解作者的生活信念和人生理想。3.學(xué)習(xí)課文中白描手法的運用。
【摘要】二林中小溪第一單元吟哦諷誦而后得之
2025-06-19 12:15
【摘要】蘇教版九年級上冊第一單元第二課《林中小溪》互動學(xué)案設(shè)計綦宗峰時間序號2目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1.了解有關(guān)作者普里什文的文學(xué)常識。2.熟讀課文領(lǐng)略大自然的美和小溪所顯示出的生命力量。3.理清課文結(jié)構(gòu)層次,理清作者的思想感情脈絡(luò)。
2024-11-28 00:39