【摘要】集合問題提出“集合”是日常生活中的一個常用詞,現(xiàn)代漢語解釋為:許多的人或物聚在一起.在現(xiàn)代數(shù)學(xué)中,集合是一種簡潔、高雅的數(shù)學(xué)語言,我們怎樣理解數(shù)學(xué)中的“集合”?知識探究(一)考察下列問題:
2024-08-14 18:03
【摘要】1《集合的含義與表示》說課稿尊敬的各位專家評委,下午好!我是號考生,今天我說課的題目是《集合的含義與表示》,我將從說教材、說教學(xué)目標、說教學(xué)重難點、說教法和學(xué)法、說教學(xué)過程等方面來進行說課。懇請在座的專家評委批評指正。首先,我來說說教材的地位和作用。一、教材分析本節(jié)課是選自人教版高中數(shù)學(xué)必修一第一章第一節(jié)第一部分內(nèi)容。在此之前,學(xué)生已經(jīng)接觸過集合的一些相關(guān)
2025-07-07 01:20
【摘要】第一章第一節(jié)集合的含義與表示例1:判斷下列各組對象能否構(gòu)成一個集合(1)班級里學(xué)習(xí)好的同學(xué) (2)考試成績超過90分的同學(xué)(3)很接近0的數(shù) (4)答:否能否能例2:判斷以下對象能否構(gòu)成一個集合(1)a,-a (2),答:否否例3:判斷下列對象是否為同一個集合{1,2,3}{3,2,1}答:是同一個集合例4:解的集合答
2025-04-01 05:14
【摘要】集合的含義與表示觀察下列對象:(1)2,4,6,8,10,12;(2)我校的籃球隊員;(3)滿足x-3>2的實數(shù);(4)我國古代四大發(fā)明;(5)拋物線y=x2上的點.1.定義一般地,我們把研究對象統(tǒng)稱為元素把一些元素
2024-11-17 04:45
【摘要】第一章集合集合的含義與表示一、選擇題1.下列各組對象①接近于0的數(shù)的全體; ②比較小的正整數(shù)全體;③平面上到點O的距離等于1的點的全體;④正三角形的全體;⑤的近似值的全體.其中能構(gòu)成集合的組數(shù)有()A.2組 B.3組 C.4組 D.5
2025-03-30 04:06
【摘要】集合的含義及其表示藍藍的天空中,一群鳥在歡快的飛翔茫茫的草原上,一群羊在悠閑的走動清清的湖水里,一群魚在自由地游動;-----集合的含義及其表示(一)問題情境、原來就讀的學(xué)校、現(xiàn)在的班級。:像“家庭”、“學(xué)?!?、“班級”等,有什么共同特征?同一類對象的匯集活動;、概括各實例的共同特征
2024-11-19 05:59
【摘要】集合的含義與表示[基礎(chǔ)訓(xùn)練A組]一、選擇題1.下列各項中,不可以組成集合的是()A.所有的正數(shù)B.等于2的數(shù)C.接近于0的數(shù)D.不等于0的偶數(shù)2.下列四個集合中,是空集的是()A.}33|{??xxB.},,|),{(22Ryxxyyx???C
2024-12-11 04:57
【摘要】年月日第周星期執(zhí)教人任琛學(xué)科數(shù)學(xué)高中年級班課題課型新授課教學(xué)目標(1)通過實例,了解集合的含義,了解集合中元素的特性,體會元素與集合的關(guān)系(2)知道常用數(shù)集及其專用記號(3)會用集合
2025-04-22 12:10
【摘要】集合的含義與表示高中課程改革試用廣東仲元中學(xué)譚昌軍觀察下列對象:(1)2,4,6,8,10,12;(2)我校的籃球隊員;(3)滿足x-3>2的實數(shù);(4)我國古代四大發(fā)明;(5)拋物線y=x
2024-11-30 22:54
【摘要】集合的含義與表示觀察下列對象:(1)2,4,6,8,10,12;(2)我校的籃球隊員;(3)滿足x-3>2的實數(shù);(4)我國古代四大發(fā)明;(5)拋物線y=x2上的點.1.定義集合中每個對
【摘要】集合的含義與表示教學(xué)目的:要求學(xué)生初步理解集合的概念,理解元素與集合間的關(guān)系,掌握集合的表示法,知道常用數(shù)集及其記法.教學(xué)重難點:1、元素與集合間的關(guān)系2、集合的表示法教學(xué)過程:一、集合的概念實例引入:⑴1~20以內(nèi)的所有質(zhì)數(shù);⑵我國從1991~2021的13年內(nèi)所發(fā)
2024-12-06 15:38
【摘要】課題:§集合教材分析:集合概念及其基本理論,稱為集合論,是近、現(xiàn)代數(shù)學(xué)的一個重要的基礎(chǔ),一方面,許多重要的數(shù)學(xué)分支,都建立在集合理論的基礎(chǔ)上。另一方面,集合論及其所反映的數(shù)學(xué)思想,在越來越廣泛的領(lǐng)域種得到應(yīng)用。課型:新授課教學(xué)目標:(1)通過實例,了解集合的含義,體會元素與集合的理解集合“屬于”關(guān)系;(2
2024-12-06 07:34
【摘要】§集合的含義與表示一.教學(xué)目標:(1)通過實例,了解集合的含義,體會元素與集合的屬于關(guān)系;(2)知道常用數(shù)集及其專用記號;(3)了解集合中元素的確定性.互異性.無序性;(4)會用集合語言表示有關(guān)數(shù)學(xué)對象;(5)培養(yǎng)學(xué)生抽象概括的能力.2.過程與方法
2024-11-30 21:33
【摘要】集合的含義及其表示藍藍的天空中,一群鳥在歡快的飛翔茫茫的草原上,一群羊在悠閑的走動清清的湖水里,一群魚在自由地游動;-----集合的含義及其表示(一);蘇州注冊公司;朱服十二鈿靈鼓乃能感天太子金輅笛其行曲有《單交路》又無鳪衣厚地開靈由來斯尚哀在內(nèi)
2024-08-07 15:35
【摘要】一、選擇題1.方程組的解集是( )A.B.{x,y|x=3且y=-7}C.{3,-7}D.{(x,y)|x=3且y=-7}[答案] D[解析] 解方程組得用描述法表示為{(x,y)|x=3且y=-7},用列舉法表示為{(3,-7)},故選D.2.集合A={x∈Z|y=,y∈Z}的元素個數(shù)為( )A.4 B.5C.10 D.12
2024-08-17 07:27