管理培訓(xùn)ppt課件(2)-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 17:31本頁(yè)面
【正文】 標(biāo)準(zhǔn)化后的內(nèi)容作業(yè)。 ② 明確實(shí)施時(shí)期。 步 驟 6 「效果確 認(rèn) 」的 順 序 順序 １ . 標(biāo)準(zhǔn)化（規(guī)則化） 順序 ２ . 教育訓(xùn)練及按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的實(shí)施 ① 將持續(xù)有效果的對(duì)策標(biāo)準(zhǔn)化。 ※ 把握前后工程、副作用。 ③ 如未達(dá)成目標(biāo)值，則返回前步驟。 順序 １ . 比較目標(biāo)值與實(shí)績(jī)值 順序 ２ . 尋獲其它效果 （ 波及效果 ） ① 確認(rèn)是否已達(dá)成目標(biāo)值。 ① 按照實(shí)施計(jì)劃實(shí)施對(duì)策。 ② 為了更有效率的推進(jìn)，故實(shí)施分工合作。 ※ 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以 [效果大 ][不需要費(fèi)用 ] 「 副作用較少 」 為主。 ※ 對(duì)策方案不要局限于實(shí)現(xiàn)性，要充分發(fā)揮 各自的想像力，引進(jìn)更多的新技能、技術(shù)。 順序 １ . 制 訂對(duì) 策 順序 ２ . 對(duì)策方案的評(píng)價(jià)及集中范圍 ① 針對(duì)各已查明的原因制訂對(duì)策。 步驟 4 「解析」的順序 順序 ３ . 用實(shí)際數(shù)據(jù)驗(yàn)證重要原因 關(guān)于重要原因一定要用實(shí)際數(shù)據(jù)核實(shí)，以確定真正的原因。 縮小重要原因范圍 從眾多的原因中找出重要的原因。 ※ 借用更多關(guān)聯(lián)者的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)。 順序 ３ . 提出活動(dòng)計(jì)劃 向上司提出活動(dòng)計(jì)劃，并取得認(rèn)可及協(xié)助。 ※ 過(guò)去活動(dòng)中的反省事項(xiàng)也一并錄入。 ※ 找出造成惡劣現(xiàn)象的原因。 步驟 2 「 把握現(xiàn)狀 」 的順序 順序 ３ . 抓住問(wèn)題的波動(dòng)度 順序 ４ . 設(shè)定目標(biāo) ① 著眼于層別后數(shù)據(jù)的波度狀態(tài)。 → 時(shí)間別、場(chǎng)所別、種類(lèi)別、癥狀別等。 ※ 僅是追求結(jié)果，原因則通過(guò)解析追求。 順序 ２. 收集數(shù)據(jù)，并作成圖表 ? 從現(xiàn)象（結(jié)果）把握問(wèn)題的惡劣程度。 ② 再次確認(rèn)改善目標(biāo)。 ※ 此章 節(jié) 所表 現(xiàn) 的 為 解決 問(wèn)題 的步 驟 之一。 ② 評(píng)價(jià)問(wèn)題點(diǎn)，縮小問(wèn)題范圍。 ○ 活 動(dòng)結(jié) 果作成 報(bào) 告 時(shí) 的 順 序可做到與 發(fā) 表 時(shí) 的 順 序一致，以此把握活 動(dòng) 全 體的效率。 ○ 建立了解決問(wèn)題的規(guī)律，只要完全按照步驟進(jìn)行，則可以順利解決問(wèn)題。 想解決問(wèn)題，活動(dòng)施展人的技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)及智慧是不可缺的。 按照 QC story是可以解決 題 ， 但是 QC story不能幫我解決問(wèn)題 。 反省過(guò)后檢討怎樣推行今后的活動(dòng)，并確立方案。 反省通過(guò)活動(dòng)已改善的問(wèn)題點(diǎn)及未改善的問(wèn)題點(diǎn)。 （如未達(dá)成 預(yù) 期效果， 則 返回前步 驟 ，重新 審視 。 檢討解決問(wèn)題的最佳方法，并實(shí)施。 建立活動(dòng)進(jìn)行日程及各成員的工
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