高中歷史必修三第二單元復習-文庫吧資料
2025-01-14 13:28本頁面
【正文】 契約；君權(quán)是人 民授予的；君主專制是必要的。 探究 ：對比文藝復興和宗教改革有何異同？ ① 時代背景和社會條件 ②性質(zhì)與矛頭對象 ③尋求和吸取養(yǎng)料 ④與統(tǒng)治者的關(guān)系 相同 不同 ① 在人的問題上 ②在信仰與宗教寬容的問題上 ③群眾基礎(chǔ) ④在對待宗教的態(tài)度上 什么是“啟蒙運動”？ 指 17－ 18世紀 ,歐洲的 資產(chǎn)階級 進步思想家在思想領(lǐng)域掀起的一場繼承文藝復興運動時期人文主義精神， 以 理性 為核心，高舉民主、科學的大旗，宣揚 自由、平等、博愛 的 思想解放運動 。路德的思想，分析宗教改革時期的人文主義含義。 （ 3）在政治上、經(jīng)濟上加強了君主專制制度，加強了新興的民族國家。芬奇 《 最后的晚餐 》 《 蒙娜 （ 14C~17C） 一 、 文藝復興 （ 1417C，意大利 歐洲） （ 1）前提 (根本） ： 背景： （ 3） 文化條件：古希臘、羅馬文化遺存 （ 2）重要原因：天主教的統(tǒng)治與壓迫 核心 人文主義 你是如何理解“人文主義”的？ 宗教 神學 : 以神為中心 禁欲和來世 等級觀念 蒙昧主義 人文 主義 : 以人為中心 現(xiàn)世的享受 自由平等 理性和科學 實質(zhì) ： 資本主義萌芽 新興資產(chǎn)階級的思想解放運動 （ 5）人才優(yōu)勢：眾多博學多才的學者 （ 4）階級基礎(chǔ)：新興的資產(chǎn)階級形成 意大利的資本主義萌芽 1 15世紀，意大利出現(xiàn)了資本主義萌芽 原因： （ 1）經(jīng)濟：各城市國家鼓勵發(fā)展工商業(yè)，商品經(jīng)濟的發(fā)展。 智者學派： 蘇格拉底 ： 強調(diào)人的理性（美德），重視教育。 都否定神的意志， 強調(diào)人的價值。 “有思想力的人是萬物的尺度 ” ； “ 美德即知識 ” ； 教育對美德同樣重要 鼓勵人們獨立理性思考（“理想國”學說） 強調(diào)在整個自然界中，人類是最高級的。 （前 469399年） （前 551479年） 相同點： 出生的時代很接近； 容貌都談不上好看 所處的時代也很相似； 都是偉大教師的典型 強調(diào)道德的價值； 本身都未曾留下著作，其理論皆散見于學生的著作中 區(qū)別： 孔子側(cè)重在社會方面； 蘇格拉底 側(cè)重在個人方面。 異： （ 1）智者學派為達到目的而不擇手段，完全從個人的角度和利益出發(fā)，忽視道德追求功
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