國(guó)際醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證概況-文庫(kù)吧資料

【摘要】國(guó)際醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證概況汪青復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院2020-6-10廣西南寧主要內(nèi)容?認(rèn)證的概念和內(nèi)涵?全球和地區(qū)醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證程序?重要醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證機(jī)構(gòu)及其貢獻(xiàn)?全球醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證現(xiàn)狀?醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證相關(guān)網(wǎng)站國(guó)際背景?醫(yī)學(xué)教育國(guó)際化?醫(yī)學(xué)人力

2024-10-20 10:29

關(guān)于繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分申領(lǐng)-文庫(kù)吧資料

【摘要】關(guān)于繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分申領(lǐng)——中華醫(yī)學(xué)會(huì)繼續(xù)教育部三個(gè)問題?您有系統(tǒng)賬號(hào)嗎？?什么時(shí)間申領(lǐng)？?需要提交哪些材料？您有系統(tǒng)賬號(hào)嗎？?您有系統(tǒng)賬號(hào)嗎？－－無?如何申請(qǐng)賬號(hào)？?符合資質(zhì)的申報(bào)單位填寫《申報(bào)單位賬號(hào)申請(qǐng)表》，蓋章，報(bào)繼教部，審核批準(zhǔn)后，建立賬戶，發(fā)放用戶名和密碼（主辦單位由申報(bào)單位建

2024-10-20 11:28

決定醫(yī)學(xué)教育模式的因素及北醫(yī)策略-文庫(kù)吧資料

【摘要】決定醫(yī)學(xué)教育模式的因素及北醫(yī)策略北大醫(yī)學(xué)部柯楊二0一0年七月醫(yī)學(xué)教育模式不是孤立存在的?醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的影響?醫(yī)療體制影響?醫(yī)學(xué)人力資源基本狀況?社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治的發(fā)展成熟度?全球化帶來的問題?教育理念及傳統(tǒng)?生命科學(xué)發(fā)展迅速：基礎(chǔ)知識(shí)增加，學(xué)科界限模糊?診斷學(xué)絕大部分被高技

2024-10-07 13:30

醫(yī)學(xué)教育改革新趨勢(shì)-文庫(kù)吧資料

【摘要】謝博生財(cái)團(tuán)法人醫(yī)院評(píng)鑒暨醫(yī)療質(zhì)量策進(jìn)會(huì)醫(yī)學(xué)教育改革新趨勢(shì)?愛丁堡宣言(WFME，1988)?阿拉木圖宣言（WHO，1988)?「為使人人享有衛(wèi)生保健而復(fù)位醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)療實(shí)踐方向」決議（WHO，1995)醫(yī)學(xué)教育宏觀背景的改變(一)醫(yī)學(xué)教育宏觀背景的改變(二)?醫(yī)學(xué)院培育目標(biāo)研究計(jì)劃

2025-05-31 11:22

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育評(píng)估工作方案-文庫(kù)吧資料

【摘要】2021-9-61繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育評(píng)估工作方案衛(wèi)生部科教司天馬行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群：1755696322021-9-62評(píng)估目的1.檢查繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作開展情況2.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、完善機(jī)制、提高水平、推動(dòng)工作2021-9-63評(píng)估依據(jù)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作評(píng)估指標(biāo)體系繼續(xù)

2024-10-23 01:53

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育評(píng)估工作方案-文庫(kù)吧資料

【摘要】2020-9-6繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育評(píng)估1繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育評(píng)估工作方案衛(wèi)生部科教司2020-9-6繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育評(píng)估2評(píng)估目的1.檢查繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作開展情況2.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、完善機(jī)制、提高水平、推動(dòng)工作2020-9-6繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育評(píng)估3評(píng)估依據(jù)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作評(píng)估指標(biāo)體系繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育評(píng)估指南

2024-10-25 11:33

全球化背景下的醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)docdoc-文庫(kù)吧資料

【摘要】紐約中華醫(yī)學(xué)基金會(huì)的《全球醫(yī)學(xué)教育最低基本要求》簡(jiǎn)介1999年6月9日，經(jīng)紐約中華醫(yī)學(xué)基金會(huì)(ChinaMedicalBoardofNewYork，CMB)理事會(huì)批準(zhǔn)資助，成立了國(guó)際醫(yī)學(xué)教育專門委員會(huì)(1nstituteforInternationalMedicalEducation，IIME)。該委員會(huì)的任務(wù)是為制定本科醫(yī)學(xué)教育“全球最低基本要求”(

2024-07-30 17:14

劉衛(wèi)國(guó)國(guó)家繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育班-文庫(kù)吧資料

【摘要】運(yùn)動(dòng)障礙疾病常見癥狀視頻學(xué)習(xí)劉衛(wèi)國(guó)南京腦科醫(yī)院2022-12-08南京國(guó)家繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)障礙定義?威廉·奧斯勒﹝WilliamOsler,1849-1919﹞?運(yùn)動(dòng)障礙定義為運(yùn)動(dòng)過多或者隨意和自主運(yùn)動(dòng)的減少，而這種運(yùn)動(dòng)減少并非由于虛弱或痙攣狀態(tài)所引起的神經(jīng)系統(tǒng)綜合征?舞蹈癥、

2025-01-14 06:15

醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)-文庫(kù)吧資料

【摘要】高等教育學(xué)?我校提出的教學(xué)改革的指導(dǎo)思想是什么？?突出一個(gè)龍頭?著眼兩大形勢(shì)?堅(jiān)持三項(xiàng)原則醫(yī)學(xué)教育國(guó)際化醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)一、背景?為提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量?規(guī)范執(zhí)業(yè)醫(yī)生的從醫(yī)行為?對(duì)教育改革的過程或成果進(jìn)行評(píng)估二、醫(yī)學(xué)教育國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的歷程?20世紀(jì)5

2025-01-05 06:31

醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革與人才培養(yǎng)-文庫(kù)吧資料

【摘要】醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革與人才培養(yǎng)李新榮在世界經(jīng)濟(jì)一體化的今天,醫(yī)學(xué)教育已呈全球化發(fā)展趨勢(shì),醫(yī)學(xué)教育模式改革已成為一個(gè)全球性問題。?中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育正在借鑒國(guó)際標(biāo)準(zhǔn),建立自己的醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)目標(biāo)；?實(shí)現(xiàn)與國(guó)際醫(yī)學(xué)教育的接軌,就要實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的改革；?從課程體系、教學(xué)方法

2025-01-14 01:28

省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目的操作及管理-文庫(kù)吧資料

【摘要】省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目的操作及管理江西省繼續(xù)教育醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)辦公室江西省衛(wèi)生學(xué)會(huì)辦公室宋冬梅※項(xiàng)目申報(bào)※項(xiàng)目審批※項(xiàng)目實(shí)施與管理※學(xué)分審核驗(yàn)證※發(fā)放合格證項(xiàng)目申報(bào)

2025-01-10 14:30

我國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育形勢(shì)與發(fā)展思考(09920)-文庫(kù)吧資料

【摘要】我國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育形勢(shì)與發(fā)展思考中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)麻醉學(xué)教育研究會(huì)理事長(zhǎng)曾因明前言?中國(guó)醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展綱要?衛(wèi)生部、教育部[2021]212號(hào)文件?規(guī)模、布局、層次、結(jié)構(gòu)調(diào)整的依據(jù)?時(shí)間跨度2021～2021?兩部聯(lián)合召開全國(guó)醫(yī)學(xué)教

2025-01-23 12:11

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育總結(jié)-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一篇：繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育總結(jié) 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作總結(jié)分析報(bào)告 為進(jìn)一步規(guī)范醫(yī)學(xué)教育工作，不斷提高衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)，根據(jù)上級(jí)開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作要求及《遼寧省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)文件》精...

2024-10-01 08:29

哈爾濱醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)教育評(píng)估-文庫(kù)吧資料

【摘要】哈爾濱醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)教育評(píng)估2022年5月以WFME的全球標(biāo)準(zhǔn)為參考根據(jù)WFME外部評(píng)價(jià)指南來實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估哈醫(yī)大(HMU)2022年5月17-20日認(rèn)證專家組成員?程伯基教授(AMEWPR前任主席、AMUCC代表)?MichaelField

2025-06-01 05:40

浙江省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分管理-文庫(kù)吧資料

【摘要】?進(jìn)一步加強(qiáng)了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育信息化管理程度，提高繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理效率。?使管理部門全面了解各醫(yī)療衛(wèi)生單位學(xué)分獲得情況、達(dá)標(biāo)情況和學(xué)分統(tǒng)計(jì)，有利于監(jiān)督管理。?對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生單位，能全面了解本單位各項(xiàng)臨床教學(xué)活動(dòng)情況、衛(wèi)技人員學(xué)分完成情況，隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)控。?讓醫(yī)務(wù)人員參與自身學(xué)分管理，隨時(shí)對(duì)自身有提示作用，調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

2024-10-22 13:18

醫(yī)學(xué)教育的全球ppt課件-wenkub

醫(yī)學(xué)教育的全球ppt課件(已修改)

醫(yī)學(xué)教育的全球ppt課件(編輯修改稿)

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