淺談小樂器在小學(xué)音樂課堂中的重要作用論-文庫吧資料
2025-01-12 07:07本頁面
【正文】 內(nèi)而且適宜在室外活動中使用，教學(xué)效果根據(jù)小學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，不同的年齡段可以選擇不同的小樂器 。 四至六年可以用豎笛為所學(xué)的歌曲伴奏。 小學(xué)低年級學(xué)生的音樂審美態(tài)度處于寫實(shí)階段，從小學(xué)開始，是音樂審美態(tài)度正式形成與發(fā)展的時(shí)期、由其是隨著個(gè)性的發(fā)展，他們開始對音樂作品表現(xiàn)出真正的審美態(tài)度。 二、小樂器進(jìn)課堂的可操作性。因此他們很樂意用手指代替聲帶，用準(zhǔn)確流暢的樂器聲去代替令人難堪的跑調(diào)歌聲。有的學(xué)生屬于天生的“五音不全”，一唱歌就跑調(diào)。因?yàn)檫@些小樂器相對簡單易學(xué)，價(jià)格也不貴，可以做到人手一件。究其原 因，除了學(xué)生認(rèn)為“老唱那些‘老掉牙’的歌曲沒意思”外，絕大多數(shù)是因?yàn)楦枨y度較大，音老唱不準(zhǔn)，尤其是分聲部的歌曲。 音樂課一向被人們稱為“唱歌課”，似乎教師教會學(xué)生唱幾首歌曲就可以達(dá)到教學(xué)目的了。從而讓學(xué)生去體會整句音樂的旋律，大大提高了學(xué)生演唱的準(zhǔn)確性。我適時(shí)把小樂器豎笛引入到音樂課堂教學(xué)中，對準(zhǔn)確的演唱樂曲有很大的幫助。 其次，小樂器對音樂教學(xué)起到了輔 助作用。小樂器作為一種音樂教學(xué)的輔助工具，能夠幫助學(xué)生掌握節(jié)奏、音準(zhǔn)，小學(xué)生手中有了小樂器，就又多了一個(gè)進(jìn)行音樂實(shí)踐的機(jī)會，特別是對于那些嗓子不好，害怕上音樂課的學(xué)生，他們可以通 過演奏小樂器樹立自信，使他們在小樂器演奏中發(fā)揮自己才能與特長優(yōu)勢。 一 、 音樂教育中小樂器進(jìn)課堂很重要 首先 ，小
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