淺談如何更好的開展家園共育工作-文庫吧資料
2025-01-12 07:05本頁面
【正文】 是老師單靠說教的方法所不能達(dá)到的。 所以 我們 要 很好地利用家長資源，讓家長參與教育活動(dòng)，協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。兒童的學(xué)習(xí)不是獨(dú)立建構(gòu)的，而是在諸多條件下，主要是在與家長和教師、同伴的相互作用過程中建構(gòu)的。 充分利用家長資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)合作共育，這是幼兒園家長工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。 除此以外我們每天會在班級微信群里公布幼兒的三餐兩點(diǎn)及課堂剪影，生活剪影以及學(xué)習(xí)內(nèi)容，對于需要家長配合準(zhǔn)備的內(nèi)容我們也是隨時(shí)通過微信平臺告知家長，家長們對于班級工作也相當(dāng)配合。 其次我們 每 個(gè)月初都會在班級微信群里 公布月工作目標(biāo) 及活動(dòng) 。 因此，我們要隨時(shí)公布幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容及培養(yǎng)目標(biāo)。 （三）了解幼兒園教育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)家園共育。又如：幼兒爸爸媽媽長期忙于工作忽略孩子的性格及心理疏導(dǎo)，導(dǎo)致孩子比較內(nèi)向等現(xiàn)象，這時(shí)我們可以與其爸爸媽媽進(jìn)行電話溝通，指導(dǎo)家長在工作之余要多陪伴孩子，關(guān)注其心理的健康成長。在這時(shí)，我們可以通過電話對家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)。 當(dāng)然，電訪的溝通方式也是必不可少的！幼兒的性格特點(diǎn) 普遍存在著他們的“兩面性”，在家和在園的情感、行為截然不同。而對幼兒而言，在家中能看到老師發(fā)來的照片或者視頻，也是一件很開心的事。隨著信息時(shí)代的到來， 現(xiàn)在 網(wǎng)絡(luò) 微信 已經(jīng) 成為我們溝通的主要途徑 。 （二）創(chuàng)新多種溝通方式，促進(jìn)家園相互信任。我們成人應(yīng)該要給予孩子正面的引導(dǎo)，幫助孩子正確交往，適應(yīng)集體生活。這樣的參與式討論讓每位家長都能積極參與，有機(jī)會發(fā)表見解，融洽地對話與交流，更能有效地解決實(shí)質(zhì)性的問題。其目的就是想拉近教師和家長之間的距離，讓大家在平等對話中產(chǎn)生共鳴，從而消除隔膜，有效解決幼兒教育 中出現(xiàn)的問題。 為了促進(jìn)家園的溝通更加有效，首先就是要為家長們提供平等對話、交流的平臺。 下面本人就談?wù)?我們該如何做好家園共育工作 。所以，家園合作是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當(dāng)今幼教改 革的大趨勢。 關(guān)鍵詞： 家園共育；家長； 幼兒教育是一項(xiàng)系統(tǒng)教育工程，需要幼兒園、家庭和社會共同努力，特別是幼兒園與家庭的密切配合，因?yàn)椋逃⒆硬⒉皇悄囊环侥軉为?dú)勝任的。所以，家園 共育 是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當(dāng)今幼教改革的大趨勢。有句話
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