課標(biāo)信息技術(shù)基礎(chǔ)解讀-文庫吧資料
2024-12-29 14:29本頁面
【正文】 信息的基本特征，列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例，了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢。具體說來，我們認(rèn)為，一方面要保證全體學(xué)生的 基本發(fā)展，另一方面要使得有條件的學(xué)校實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展、有條件的學(xué)生實(shí)現(xiàn)個性發(fā)展。高中階段主要通過信息技術(shù)課程開展信息技術(shù)教育，必修模塊 [信息技術(shù)基礎(chǔ) ]側(cè)重信息技術(shù)文化視角的普及層面的內(nèi)容，選修模塊則涉及兼顧信息技術(shù)本體與文化兩個視角的提高層面的內(nèi)容。 ? 人文性： 課程為實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展而設(shè)置 ， 既表現(xiàn)出基本的工具價值又表現(xiàn)出豐富的文化價值 ，即既有恰當(dāng)而充實(shí)的技術(shù)內(nèi)涵 ， 又體現(xiàn)科學(xué)精神 ，強(qiáng)化人文精神 。 ? 第五層次：亞洲一些國家， 中國的信息能力很低，得分為 ，僅為美國的 %, ? —— 數(shù)字鴻溝 ? —— 后殖民 一、《信息技術(shù)基礎(chǔ)》作為共同基礎(chǔ)的價值？ 學(xué)科價值： ? 從計算機(jī)教育向信息技術(shù)教育轉(zhuǎn)型 計算機(jī)課程 信息技術(shù)課程 目標(biāo) 掌握計算機(jī)知識和技能 培養(yǎng)信息素養(yǎng) 主要內(nèi)容 計算機(jī)基本原理 計算機(jī)基本構(gòu)造 計算機(jī)基本操作 信息科學(xué) （ S） 信息技術(shù) （ T） 信息社會 （ S） 教學(xué)方法 講練結(jié)合 技能操作 研究性學(xué)習(xí) 協(xié)作性學(xué)習(xí) 自主性學(xué)習(xí) 一、《信息技術(shù)基礎(chǔ)》作為共同基礎(chǔ)的價值？ ? 體現(xiàn)高中課程的基本性質(zhì)： ? 基礎(chǔ)性： 是信息技術(shù)在各個學(xué)科中應(yīng)用乃至全部教育活動的基礎(chǔ)，是學(xué)生在今后工作與生活中有效解決問題的基礎(chǔ)，是學(xué)生在未來學(xué)習(xí)型社會中自我發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。 ? 關(guān)系到科技 、 經(jīng)濟(jì) 、 社會 、 文化 、 政治 、軍事 、 國家安全的全局 ， 其水平已成為衡量一個國家現(xiàn)代化程度 、 綜合國力 、國際競爭力 、 經(jīng)濟(jì)增長能力的重要標(biāo)準(zhǔn) 。必修模塊《信息技術(shù)基礎(chǔ)》的設(shè)計思路 高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)組核心成員 南京師范大學(xué)教育技術(shù)系副教授 張義兵 需要討論的主要問題 ? 一、《信息技術(shù)基礎(chǔ)》作為共同基礎(chǔ)的價值何在？ ? 二、《信息技術(shù)基礎(chǔ)》是如何體現(xiàn)課程目標(biāo)的？ ? 三、《信息技術(shù)基礎(chǔ)》的設(shè)計思路 一、《信息技術(shù)基礎(chǔ)》作為共同基礎(chǔ)的價值？ ? 必修部分只有 “ 信息技術(shù)基礎(chǔ) ” 一個模塊， 2學(xué)分。修滿4學(xué)分是取得高中畢業(yè)資格的最低要求 ? 信息技術(shù)基礎(chǔ) 人工智能初步 必修 2學(xué)分 選修 2＋ (x)學(xué)分 算法與程序設(shè)計 多媒體技術(shù)應(yīng)用
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