八年級數(shù)學(xué)中位數(shù)和眾數(shù)-文庫吧資料

【摘要】小馬過河——河邊上的牌子寫著“平均深度為”,問一匹身高才m的小馬,能涉水過河而不出危險嗎?我們好幾人工資都是1100元.我的工資是1200元，在公司中算中等收入.我公司員工的收入很高，月平均工資為

2024-11-19 04:07

八年級數(shù)學(xué)中位數(shù)和眾數(shù)-文庫吧資料

【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)這個公司員工收入到底怎樣？經(jīng)理第二天，阿沖上班了。我這里報酬不錯,月平均工資2020元,你在這里好好干!阿沖阿沖在公司工作了一周后平均工資確實是每月2020元,你看看公司的工資報表.你欺騙了我，我已經(jīng)問過公司的職員了，沒有一個人是超過2020元的

2024-11-14 17:29

八年級數(shù)學(xué)平均數(shù)中位數(shù)和眾數(shù)的選用同步練習(xí)-文庫吧資料

【摘要】平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的選用同步練習(xí)【基礎(chǔ)知識訓(xùn)練】1．（2005，天津市）已知一組數(shù)據(jù)：-2，-2，3，-2，x，-1，，則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是______．2．一個射手連續(xù)射靶20次，其中2次射中10環(huán)，7次射中9環(huán)，8次射中8環(huán)，3次射中7環(huán)，那么，這個射手中靶的環(huán)數(shù)的平均數(shù)是_______（保留一位小數(shù)），眾數(shù)是_____，中位數(shù)是_______．3．某校10位同學(xué)

2025-06-13 15:23

2017浙教版數(shù)學(xué)八年級下冊32中位數(shù)和眾數(shù)word導(dǎo)學(xué)案-文庫吧資料

【摘要】中位數(shù)與眾數(shù)學(xué)習(xí)目標1、理解中位數(shù)和眾數(shù)的概念。2、會求中位數(shù)和平均數(shù)．3、能選擇合適的統(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的集中程度。重點難點重點：掌握中位數(shù)和眾數(shù)的概念，并會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)難點：平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)這三量之間的區(qū)別與聯(lián)系【課前自學(xué)課堂交流】一、復(fù)習(xí)舊知：平均數(shù)的計算公式：

2024-12-17 14:47

八年級數(shù)學(xué)中位數(shù)與眾數(shù)-文庫吧資料

【摘要】中位數(shù)與眾數(shù)安陽二中陳朝敏鞋的尺碼（厘米）1819202122銷售量（雙）12511731問題情景一一家童鞋店最近銷售了某種童鞋30雙，其中各種尺碼的鞋的銷售量如下表所示：如果你是鞋店老板，你最關(guān)心的是什么？某面包房，在一天內(nèi)銷售面包100個

2024-08-17 13:55

20xx春人教版數(shù)學(xué)八年級下冊中位數(shù)和眾數(shù)提升練習(xí)-文庫吧資料

【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)一、選擇題(每小題4分,共12分),統(tǒng)計每位選手得分時,會去掉一個最高分和一個最低分,這樣做,肯定不會對所有評委打分的哪一個統(tǒng)計量產(chǎn)生影響()2020年5月某天各區(qū)縣的最高氣溫如下表:區(qū)縣翠屏區(qū)南溪長寧江安宜賓縣珙縣高縣興文筠連

2024-11-23 10:31

浙教版數(shù)學(xué)八上43眾位數(shù)和眾數(shù)之一-文庫吧資料

【摘要】音樂能激發(fā)或撫慰情懷繪畫使人賞心悅目詩歌能動人心弦哲學(xué)使人獲得智慧科學(xué)可改善物質(zhì)生活但數(shù)學(xué)能給予以上的一切首語:中學(xué)生小李畢業(yè)后想找一份月薪在1000元以上的工作，一天他看到了一家策劃公司門口的招聘廣告，一串醒目的字眼“月平均工資2500元”深深地吸引了小李，他興奮極了，于是迫不及

2024-12-05 23:41

八年級中位數(shù)與眾數(shù)練習(xí)題含答案-文庫吧資料

【摘要】中位數(shù)與眾數(shù)練習(xí)題一.填空題1.某班8名學(xué)生完成作業(yè)所需時間分別為：75，70，90，70，70，58，80，55（單位：分），則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)為　　　　，中位數(shù)為　　　　，平均數(shù)為　　　?。?.已知一組數(shù)據(jù)，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為　　　　?。?.若數(shù)據(jù)10,12,9,-1,4,8,10,12,x的眾數(shù)是12,則x=__________.4.數(shù)據(jù)3，4，6

2025-07-02 00:58

43中位數(shù)和眾數(shù)教案-文庫吧資料

【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)教學(xué)目標（一）知識技能；。（二）過程與方法通過觀察、比較、交流等活動，能選擇合適的統(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的集中程度。（三）情感、態(tài)度、價值觀，感受數(shù)學(xué)無處不在；。教學(xué)重點1、眾數(shù)和中位數(shù)的概念2、求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)教學(xué)難點解答范例第（2）題需要對各

2024-11-29 02:33

20xx春人教版數(shù)學(xué)八年級下冊中位數(shù)和眾數(shù)提升練習(xí)1-文庫吧資料

【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)一、選擇題(每小題4分,共12分),統(tǒng)計每位選手得分時,會去掉一個最高分和一個最低分,這樣做,肯定不會對所有評委打分的哪一個統(tǒng)計量產(chǎn)生影響()2020年5月某天各區(qū)縣的最高氣溫如下表:區(qū)縣翠屏區(qū)南溪長寧江安宜賓縣珙縣高縣興文筠連

2024-11-22 23:40

20xx春人教版數(shù)學(xué)八年級下冊中位數(shù)和眾數(shù)基礎(chǔ)練習(xí)1-文庫吧資料

【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)一、選擇題(每小題4分,共12分)1.(2020·錦州中考)為響應(yīng)“節(jié)約用水”的號召,小剛隨機調(diào)查了班級35名同學(xué)中5名同學(xué)家庭一年的平均用水量(單位:噸),記錄如下:8,9,8,7,10,這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和中位數(shù)分別是(),8,8,,名學(xué)生進行20秒鐘跳繩測試,測試成績

2024-11-23 10:31

2018春人教版數(shù)學(xué)八年級下冊2012中位數(shù)和眾數(shù)2-文庫吧資料

【摘要】平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的應(yīng)用【知識與技能】描述眾數(shù)的概念，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，能結(jié)合具體情境體會平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)三者的區(qū)別，能初步選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)代表對數(shù)據(jù)做出自己的評判.【過程與方法】通過實際背景，區(qū)分刻畫“平均水平”的三個數(shù)據(jù)代表，形成獲取數(shù)據(jù)、繼續(xù)鞏固對各種圖表信息的識別與獲取能力，養(yǎng)成對生活中所見到的統(tǒng)計圖表進行數(shù)據(jù)處理和評

2024-12-17 12:20

2018春人教版數(shù)學(xué)八年級下冊2012中位數(shù)和眾數(shù)4-文庫吧資料

【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)課標解讀與教材分析【課標要求】經(jīng)歷探索常見的數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)的過程，感受其實際應(yīng)用，掌握判斷方法。教學(xué)內(nèi)容分析：1、進一步認識平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)都是數(shù)據(jù)的代表。2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)還應(yīng)了解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)在描述數(shù)據(jù)時的差異。3、能靈活應(yīng)用這三個數(shù)據(jù)代表解決實

2024-12-17 12:20

2018春人教版數(shù)學(xué)八年級下冊2012中位數(shù)和眾數(shù)1-文庫吧資料

【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)第1課時中位數(shù)和眾數(shù)【知識與技能】認識中位數(shù)和眾數(shù)，并會求出一組數(shù)據(jù)中的眾數(shù)和中位數(shù).【過程與方法】理解中位數(shù)和眾數(shù)的意義和作用，它們也是數(shù)據(jù)代表，可以反映一定的數(shù)據(jù)信息，幫助人們在實際問題中分析并做出決策.【情感態(tài)度】會利用中位數(shù)、眾數(shù)分析數(shù)據(jù)信息做出決策.【教學(xué)重點】認識中位數(shù)、眾數(shù)這

2024-12-17 12:20

2018春人教版數(shù)學(xué)八年級下冊2012中位數(shù)和眾數(shù)3-文庫吧資料

【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)課標解讀與教材分析【課標要求】經(jīng)歷探索常見的數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)的過程，感受其實際應(yīng)用，掌握判斷方法。教學(xué)內(nèi)容分析：1、進一步認識平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)都是數(shù)據(jù)的代表。2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)還應(yīng)了解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)在描述數(shù)據(jù)時的差異。3、能靈活應(yīng)用這三個數(shù)據(jù)代表解決實際

2024-12-16 19:08

數(shù)學(xué)：43中位數(shù)和眾數(shù)同步練習(xí)浙教版八年級上(已改無錯字)

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