浙教版數(shù)學(xué)七上15有理數(shù)的大小比較2篇-文庫吧資料

【摘要】課題：§有理數(shù)的大小比較教學(xué)目標(biāo)：1、掌握有理數(shù)大小的比較法則：的數(shù)大，數(shù)軸上表示的兩個有理數(shù)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大；正數(shù)都大于零，負(fù)數(shù)都小于零；兩個正數(shù)比較大小，絕對值大的數(shù)大；兩個負(fù)數(shù)比較大小，絕對值大的數(shù)反而小.2、會比較有理數(shù)的大小，并能正確地使用“”或“”號連結(jié).3、初步會進(jìn)行有理數(shù)大小比較的推理和

2024-12-17 06:17

浙教版數(shù)學(xué)七上15有理數(shù)大小比較之一-文庫吧資料

【摘要】有理數(shù)的大小比較下面是我國5個城市在某一天的最低氣溫：比較這一天下列兩個城市最低氣溫的高低（填“高于”或“低于”）：廣州上海上海北京北京哈爾濱哈爾濱

2024-12-08 05:25

浙教版數(shù)學(xué)七上15有理數(shù)大小比較之三-文庫吧資料

【摘要】復(fù)習(xí)提問：1、什么叫相反數(shù)？互為相反數(shù)的兩個數(shù)的代數(shù)及幾何特征如何？２、到原點的距離為？它們有什么特征？絕對值的幾何意義：數(shù)軸上表示數(shù)a的點與原點的距離，就是數(shù)a的絕對值，記為：.0aa有理數(shù)的絕對值的求法：正數(shù)的絕對值是它本身，負(fù)數(shù)的絕對值是它的相反數(shù)，零的絕對值是

2024-12-08 05:25

浙教版數(shù)學(xué)七上15有理數(shù)大小比較之二-文庫吧資料

【摘要】某一天我們5個城市的最低氣溫比較這一天下列兩個城市間最低氣溫的高低（填“高于”或“低于”）廣州_______上海；北京________上海；北京________哈爾濱；武漢________哈爾濱；武漢__________廣州。高于高于高于低于低于畫一畫：（1）把上述5

2024-12-16 13:33

七年級數(shù)學(xué)有理數(shù)的大小比較-文庫吧資料

【摘要】-3–2–1012341）在數(shù)軸上表示的兩個數(shù)，右邊的數(shù)總比邊的數(shù)大；2）正數(shù)都0,負(fù)數(shù)都0；正數(shù)一切負(fù)數(shù)；3）一個數(shù)的絕對值就是它到原點的。左大于小于大于距離一個正數(shù)的絕對值是

2024-11-19 03:21

15有理數(shù)大小的比較導(dǎo)學(xué)案-文庫吧資料

【摘要】七年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計主備人：小組負(fù)責(zé)人：小組長：2020年7月26日§有理數(shù)大小的比較【教學(xué)目標(biāo)】：1、掌握有理數(shù)大小的比較法則，會比較兩個有理數(shù)的

2024-11-29 02:18

數(shù)學(xué)：24有理數(shù)的除法學(xué)案浙教版七年級上-文庫吧資料

【摘要】有理數(shù)的除法教案一、教學(xué)目標(biāo)，歸納出有理數(shù)的除法法則的過程[來源:Z§xx§]，理解零不能做除數(shù)。，體驗矛盾著的對立雙方在一定的條件下互相轉(zhuǎn)化的辨證唯物主義思想，會進(jìn)行簡單的混合運算二、教學(xué)重點:除法法則和除法運算。教學(xué)難點：根據(jù)除法是乘法的逆運算，歸納出除法法則。三、教學(xué)過程(一

2024-12-13 19:07

2017浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊14有理數(shù)的大小比較ppt練習(xí)課件-文庫吧資料

【摘要】課前預(yù)練1．在數(shù)軸上表示的數(shù)，正數(shù)位于原點的右側(cè)，負(fù)數(shù)位于原點的左側(cè)．2．在數(shù)軸上表示的兩個數(shù)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大．正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0，正數(shù)大于負(fù)數(shù)．3．兩個正數(shù)比較大小，絕對值大的數(shù)大；兩個負(fù)數(shù)比較大小，絕對值大的數(shù)反而?。n內(nèi)講練1．利用法則比較有

2024-12-15 13:12

華師大版七年級上25有理數(shù)的大小比較-文庫吧資料

【摘要】課件設(shè)計與制作：李天友一、復(fù)習(xí)比較下列數(shù)的大小(1)11，25(2)2/3,3/4(3),二、新知識學(xué)習(xí)珠穆朗瑪峰的海撥高度為8848米葉魯番盆地的海撥高度為-155米—5°C與2°C哪個高？8848-155-52正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)

2024-12-05 23:14

七年級數(shù)學(xué)有理數(shù)的大小-文庫吧資料

【摘要】主講：陸吉林學(xué)習(xí)目標(biāo)?能夠借助數(shù)軸比較兩個有理數(shù)的大小?能夠利用絕對值比較兩個負(fù)數(shù)的大小?同學(xué)們要發(fā)揚善于獨立思考，樂于合作交流的良好品質(zhì)。請同學(xué)們仔細(xì)閱讀課本P14黑體字上面的內(nèi)容，然后認(rèn)真填寫好書本上的空白。?把這幾個旅游區(qū)的最低溫度由低到

2024-11-14 16:05

20xx浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊14有理數(shù)的大小比較練習(xí)題-文庫吧資料

【摘要】1．4有理數(shù)的大小比較1．在－5，－110，－，－，－2，－12各數(shù)中，最大的數(shù)是(C)A．－12B．－110C．－D．－52．大于－5的負(fù)整數(shù)的個數(shù)是(B)A．3B．4C．5D．63．在如圖的數(shù)軸上，O為原點，數(shù)軸上的點P，Q，R，S所表示

2024-12-06 16:38

數(shù)學(xué)：24有理數(shù)的除法教案浙教版七年級上-文庫吧資料

【摘要】2．4有理數(shù)的除法課題2．4有理數(shù)的除法課時安排1教學(xué)目標(biāo)，歸納出有理數(shù)的除法法則的過程，理解零不能做除數(shù)。，體驗矛盾著的對立雙方在一定的條件下互相轉(zhuǎn)化的辨證唯物主義思想，會進(jìn)行簡單的混合運算重點[來源:學(xué)科網(wǎng)]除法法則和除法運算難點根據(jù)除法是乘法的逆運

2024-12-13 19:07

湘教版數(shù)學(xué)七上13有理數(shù)大小的比較-文庫吧資料

【摘要】第一章（第5課）有理數(shù)大小的比較教學(xué)目標(biāo)：會比較兩個有理數(shù)的大小重點難點：重點：有理數(shù)大小比較的方法；難點：比較兩個負(fù)數(shù)的大小教學(xué)過程一激情引趣，導(dǎo)入新課1什么叫一個數(shù)數(shù)的絕對值？（在數(shù)軸上，表示一個數(shù)的點離開原點的_____________）2(1)比較大?。?__3,,-1___0,

2024-11-27 22:12

2017浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊12有理數(shù)word學(xué)案-文庫吧資料

【摘要】有理數(shù)學(xué)案姓名：__________；學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)．．．．．．．．：、分?jǐn)?shù)到有理數(shù)的擴展的過程、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量理數(shù)的概念和分類探探究究活活動動一一．．．．．．．．．．：：預(yù)習(xí)書上第7頁到底8頁回答下列問題（1）怎樣來描述具有

2024-12-16 00:19

數(shù)學(xué)：21有理數(shù)的加法2教案浙教版七年級上-文庫吧資料

【摘要】有理數(shù)的加法（第2課時）課題有理數(shù)的加法（二）課時安排1教學(xué)[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]目標(biāo)1．通過合作學(xué)習(xí),體驗探索數(shù)學(xué)規(guī)律的思想和方法.2．理解加法的運算律.,探索利用運算律簡化運算過程..重點加法運算律和多個有理數(shù)相加的順序與方法.難點例3的第

2024-12-13 19:06

數(shù)學(xué)：15有理數(shù)的大小比較學(xué)案浙教版七年級上(更新版)

數(shù)學(xué)：15有理數(shù)的大小比較學(xué)案浙教版七年級上(專業(yè)版)

數(shù)學(xué)：15有理數(shù)的大小比較學(xué)案浙教版七年級上(留存版)

數(shù)學(xué)：15有理數(shù)的大小比較學(xué)案浙教版七年級上-文庫吧