23冪函數2-文庫吧資料
2024-11-30 22:07本頁面
【正文】 ?xy?的函數，其中 x 是自變量，是 ? 常數． 生：獨立思考完成引例． 師：引導學生 分析歸納概括得出結論． 師生：共同辨析這種新函數與指數函數的異同． 組 織 探 究 材料一：冪函數定義及其圖象． 一般地，形如 ?xy? )( Ra? 的函數稱為冪函數，其中 ? 為常數． 下面我們舉例學習這類函數的一些性質． 作出下列函數的圖象： （ 1） xy? ；（ 2） 21xy? ；（ 3） 2xy? ； （ 4） 1??xy ；（ 5） 3xy? ． [解 ] ○ 1 列表（略） ○ 2 圖象 師：說明： 冪函數的定義來自于實踐，它同指數函數、對數函數一樣，也是基本初等函數，同樣也是一種“形式定義”的函數，引導學生注意辨析． 生：利用所學知識和方法嘗試作出五個具體冪函數的圖象，觀察所圖象，體會冪函數的變化規(guī)律． 師： 引導學生應用畫函數的性質畫圖象，如：定義域、奇偶性． 師生共同分析，強調畫圖象易犯的錯誤． 環(huán)節(jié) 教學內容設計 師生雙邊互動 組 織 探 究 材料二：冪函數性質歸納． （ 1）所有的冪函數在（ 0， +∞）都有定義，并且圖象都過點（ 1， 1）； （
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1