信息集成階段新一代數(shù)字校園建設(shè)探討蔣東興清華大學(xué)-文庫吧資料
2024-11-09 16:56本頁面
【正文】 息與服務(wù) ， 以提高用戶工作效率為目的； – 以信息資源的開發(fā) 、 共享 、 利用為目標(biāo) 建設(shè)信息系統(tǒng) ，充分發(fā)揮信息資源的作用； ? 增加對于教學(xué) 、 科研活動(dòng)的支持； ? 增加對于業(yè)務(wù)過程的支持 ， 實(shí)現(xiàn)信息的采集 、 加工 、 管理與利用的全過程 （ 雙向交互的電子校務(wù) ） ； ? 加強(qiáng)對于信息的綜合利用 ， 如統(tǒng)計(jì) 、 分析 、 評價(jià) 、 決策支持； – 以構(gòu)建與現(xiàn)實(shí)校園有機(jī)銜接的數(shù)字空間為重心 ， 實(shí)現(xiàn)跨部門的校級業(yè)務(wù)系統(tǒng)； ? 加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì) ， 建設(shè)一體化數(shù)字校園； ? 注重流程整合 ， 貫通現(xiàn)實(shí)與數(shù)字空間 。 重新認(rèn)識(shí)數(shù)字校園 回顧我們的工作，存在如下問題： – 在學(xué)校信息化過程中，重視 實(shí)體對象 （環(huán)境、資源）的數(shù)字化，忽視了 過程對象 （活動(dòng)）的數(shù)字化； – 在對學(xué)?；顒?dòng)實(shí)施信息化的過程中，重視 辦公、管理與服務(wù) 的信息化，而對 教、學(xué)、科研 這些主體活動(dòng)的信息化支持不夠； – 從整個(gè) 數(shù)字空間 建設(shè)的高度考慮不足，以局部建設(shè)為主； – 對活動(dòng)的主體 ——用戶 重視不夠，考慮系統(tǒng)的效率多于用戶的效率。 高校信息化面臨的挑戰(zhàn) 面對用戶新需求的挑戰(zhàn)： – 用戶要求信息化支持不斷走向深入： ? 傳統(tǒng)的 MIS主要支持基層管理人員，當(dāng)前高層管理人員與廣大師生有了信息化支持的強(qiáng)烈需求； ? 全面服務(wù)：能夠用信息化支持的就希望有信息化支持 ——決策支持、質(zhì)量保障、評估考核、對教學(xué)科研全過程的支持等； – 用戶對信息服務(wù)的要求越來越高： ? 信息集成：以系統(tǒng)為核心轉(zhuǎn)向以用戶為核心； ? 個(gè)性化服務(wù)：不同角色的用戶需要的服務(wù)不同。 – 7 of The Top 10 Academic Universities。信息集成階段 新一代數(shù)字校園建設(shè)探討 清華大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息管理中心 蔣東興 20211018 提 綱 高校信息化當(dāng)前形勢 – 高校信息化開始進(jìn)入信息集成階段 – 我國高校信息化現(xiàn)狀 – 國外高校信息化窺豹 – 國內(nèi)外業(yè)界公司動(dòng)態(tài) 高校信息化面臨的挑戰(zhàn) 重新認(rèn)識(shí)數(shù)字校園 新一代數(shù)字校園建設(shè)探討 清華大學(xué)數(shù)字校園當(dāng)前建設(shè)重點(diǎn) 高校信息化當(dāng)前形勢 2021 7 2392 94 96 98 00 02 04 06 08 10 系統(tǒng)集成社會(huì)集成信息集成應(yīng)用集成網(wǎng)絡(luò)管理網(wǎng)絡(luò)計(jì)費(fèi)辦公自動(dòng)化教務(wù)管理財(cái)務(wù)管理
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1