課題論證與申報立項-文庫吧資料
2024-10-19 09:31本頁面
【正文】 習(xí) 練習(xí)效果 ?? ?多維法 教學(xué)因素 教學(xué)活動 教學(xué)效果 學(xué)生 教師 社會 環(huán)境 教材 ?? 班級組織形式 師生關(guān)系 教學(xué)計劃 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)方法 教學(xué)媒體 ?? 適應(yīng)社會需求 滿足個人需要 改變學(xué)習(xí)態(tài)度 提高認(rèn)知能力 掌握技能技巧 陶冶情操 ?? ? 矩陣法 經(jīng)驗 態(tài)度 學(xué)習(xí)動機 學(xué)習(xí)能力 知識基礎(chǔ) 練習(xí)量 認(rèn)知特征 性格 性別 班級氣氛 課堂組織 評價方式 經(jīng)驗 態(tài)度 學(xué)習(xí)動機 學(xué)習(xí)能力 知識基礎(chǔ) 練習(xí)量 認(rèn)知特征 性格 性別 班級氣氛 課堂組織 評價方式 (1)初選； (2)初探； （ 3） 具體化； (4)撰寫選題報告； (5)征求意義修改。 ? 好的課題本身體現(xiàn)了研究者的研究能力，不僅提出一個有價值的問題，找到了研究對象，而且還蘊含了研究者的思路、方法、策略。 例：農(nóng)遠項目的普及能夠有效提升教師素質(zhì)嗎 ? 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以提高學(xué)生學(xué)業(yè)成就嗎 ? 提升教師信息素養(yǎng)與促進教師專業(yè)化發(fā)展研究 [GDK2020X60727] 運用校園網(wǎng)站促進幼兒園保教工作的研究 [GDK2020Y51146] ? 研究問題并不是研究課題，研究者必須將研究問題轉(zhuǎn)換成研究課題，必須用簡潔的文字表述一個真正的研究課題。 例：農(nóng)遠項目的普及率與教學(xué)質(zhì)量相關(guān)嗎 ? 開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的比率與學(xué)生道德品質(zhì)有聯(lián)系嗎 ? 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)低年級漢字書寫與錄入能力的實踐研究 [GDK2020X60794] “數(shù)字化校園 ” 與學(xué)校管理現(xiàn)代化研究 [GDK2020W60975] ?因果性問題 ? 因果性問題主要了解事物之間的因果關(guān)系或規(guī)律性，探討為什么的問題 。 例：農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育的普及率是多少 ? 城市小學(xué)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的比率是多少 ? 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中學(xué)生核心價值觀教育現(xiàn)狀及策略 [GDK2020C
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1