教學研究論文寫作高級研修班學習體會-文庫吧資料
2024-10-14 11:56本頁面
【正文】 論文是某次為了完成學校教研任務(wù)，我將平實教學工作經(jīng)驗與參加各項教研活動反思，再結(jié)合所看的相關(guān)的書整理而成的 。且不論是當反面教材還是正面教材，能被選中可能有自己的價值所在。我們中小學外語班共收到 50 多篇 （過了報名時間后提交的論文沒有統(tǒng)計其中），選出 29 篇，并在此基礎(chǔ)上又選出幾篇論文進行現(xiàn)場研討，榮幸之至其中就有我一篇論文。原以為提交論文僅僅是此次學習的報名門檻，沒有下文。晚修班是按照學科類別來分的，每個班至少安排兩位專家或編輯，為我們搭建了與編輯、專家零距離交流互動的平臺。人民教育出版社資深編審章建躍、盧江，人民教育出版社英語室主任吳欣以編審讀者的身份對我們的論文寫作過程中常見問題進行診斷與辨析，指導我們?nèi)绾巫珜懸黄虾跻?guī)范的科研論文，并舉例說明一篇優(yōu)秀論文所具備 哪些基本品質(zhì)與特點，為我們“ 如何寫 ” 提供了解決之道。人民教育出版社黨委書記、教育學博士、研究員郭戈，首都師范大學歷史學院副教授張漢林，人民教育出版社科研部高級主管牛瑞雪等專家以他們切身的經(jīng)歷強調(diào) “ 寫什么 ” 的重要性?！吨袊處焾蟆房偩庉媱⑷A蓉、《課程 教材 教法》編輯部主任劉啟迪、《小學語文》編輯部主任王維花等專家以編
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