論文淺論小組合作學(xué)習(xí)有效性的提高-文庫吧資料
2025-06-12 23:47本頁面
【正文】 一系列方法的總和，是小組合作學(xué)習(xí)能否正常、順利、有效開展的重要保證。給足合作時間就是教師為合作小組提供充足的時間，也就是讓每個學(xué)生有表述的時間、質(zhì)疑的時間、討論的時間，盡量讓他們把話說完、把問題問完、把疑慮澄清完，經(jīng)過討論交流并達成共識，光搭架子不給時間（或時間不充足），極易形成“充充上陣、走走過場、草草收尾”有形無質(zhì)、表面熱鬧的小組合作學(xué)習(xí)。合作需要時間。合作學(xué)習(xí)離不開交流、討論，而交流、討論的基礎(chǔ)是小組成員有各自的想法和素材，這就需要合作前自主探究和獨立思考。思考問題是自我學(xué)習(xí)、自主探究、自我理解的過程。 ④ 職責(zé)輪換：合作小組內(nèi)一般設(shè)組長、操作員、記錄員、監(jiān)督員、發(fā)言員等，這些組員都負責(zé)一項具體事務(wù)、分擔(dān)不同的任務(wù)，輪換職責(zé)就是使每個學(xué)生都有不同角色鍛煉的機會，參與小組管理，培養(yǎng)各方面的能力。 ② 經(jīng)常磨合：小組組建好以后（合作小組可與平時班級游戲活動小組相結(jié)合），教師還要通過游戲、競賽、活動、合作學(xué)習(xí)等形式促進小組成員之間的磨合，使 組員之間逐步達成相互依賴的關(guān)系、協(xié)同共進的方向、共商互惠的策略。合作小組是小組合作學(xué)習(xí)的平臺，是開展小組合作學(xué)習(xí)必備的空間組織形式。 給足學(xué)生合作的時間和空間，為學(xué)生搭建活動平臺，是提高小組合作學(xué)習(xí)有效性的保證。只有將所設(shè)計的問題 2 更加貼近學(xué)生生活實際，才能既便于學(xué)生對知識的理解，又能調(diào)動學(xué)生的積極性，起到事半功倍的作用。
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