【摘要】LabofPEEDBringIdeasTogetherHarbinInstituteofTechnology誤差理論與數(shù)據(jù)處理不確定度合成規(guī)則的應(yīng)用LabofPEEDBringIdeasTogetherHarbinInstituteofTechnology不確定度合成規(guī)則的應(yīng)用?測(cè)量總不確定度的計(jì)
2025-05-06 12:02
【摘要】誤差理論與數(shù)據(jù)處理一、測(cè)量誤差的基本理論1、測(cè)量誤差的定義:測(cè)量誤差=測(cè)得值-真值客觀真實(shí)值(未知)1m=?實(shí)驗(yàn)結(jié)果-實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)-與其理論期望值不完全相同①約定真值:世界各國(guó)公認(rèn)的幾何量和物理量的最高基準(zhǔn)的量值③相對(duì)真值:標(biāo)準(zhǔn)儀器的測(cè)得值或用來作為測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)用的標(biāo)準(zhǔn)器的值如:米-公制
2024-08-14 14:08
【摘要】試驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理(高等學(xué)校食品專業(yè)系列教材)作者:潘麗軍陳錦權(quán)出版社:東南大學(xué)出版社?出版日期:2008年2月頁數(shù):353?裝幀:平裝開本:16?版次:1商品編號(hào):1938070?ISBN:756411128?定價(jià):38元1緒論112試驗(yàn)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)83數(shù)據(jù)資料的特征數(shù)與誤差分析
2025-01-24 14:20
【摘要】誤差理論不數(shù)據(jù)處理首席:周維虎劣教:范百興、王巖慶日期:周維虎,1962年7月生,合肥工業(yè)大學(xué)精密儀器及機(jī)械與業(yè)博士。中國(guó)科學(xué)院光電研究院研究員,中國(guó)科學(xué)院大學(xué)博士生導(dǎo)師。從事精密儀器不計(jì)量測(cè)試研究30余年,主持完成國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目20余項(xiàng),獲得省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)5項(xiàng),申請(qǐng)發(fā)明與利20余項(xiàng),發(fā)表論文9
2024-08-29 00:42
【摘要】1誤差理論與數(shù)據(jù)處理第一章緒論第二章誤差的基本性質(zhì)與處理第三章誤差的合成與分配第四章測(cè)量不確定度第五章線性參數(shù)的最小二乘法第六章回歸分析2課程目的正確認(rèn)識(shí)誤差的性質(zhì),分析誤差產(chǎn)生的原因減小或抑制誤差正
2025-05-13 18:14
【摘要】天馬行空官方博客:;QQ:1318241189試驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理上機(jī)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)石河子大學(xué)機(jī)械電氣工程學(xué)院動(dòng)力車輛教研室1統(tǒng)計(jì)資料的整理試驗(yàn)一:試驗(yàn)名稱:用SPSS創(chuàng)建頻數(shù)分布表試驗(yàn)?zāi)康?熟練使用
2024-09-11 10:35
【摘要】1)誤差的定義及其表示法。 (1)絕對(duì)誤差:絕對(duì)誤差=測(cè)得值-真值; (2)相對(duì)誤差:相對(duì)誤差=絕對(duì)誤差/真值≈絕對(duì)誤差/測(cè)得值; (3)引用誤差:引用誤差=示值誤差/測(cè)量范圍上限;2)誤差的基本概念。所謂誤差就是測(cè)得值與被測(cè)量的真值之間的差。誤差=測(cè)得值-真值3)誤差的來源。(1)測(cè)量裝置誤差;(2)環(huán)境誤差;(3)
2024-08-18 16:12
【摘要】第4章正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理在生產(chǎn)實(shí)踐中,試制新產(chǎn)品、改革工藝、尋求好的生產(chǎn)條件等,這些都需要做試驗(yàn),而試驗(yàn)總是要花費(fèi)時(shí)間,消耗人力、物力。因此,試驗(yàn)的次數(shù)應(yīng)盡可能少。全面試驗(yàn):如4個(gè)3水平的因素,要做34=81次試驗(yàn);6個(gè)5
2024-11-01 15:13
【摘要】第一章緒論第一節(jié)測(cè)量和計(jì)量第二節(jié)電子測(cè)量的特點(diǎn)和應(yīng)用第三節(jié)本課程的任務(wù)第二章測(cè)量誤差理論與數(shù)據(jù)處理概念:為確定被測(cè)對(duì)象的量值而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程。測(cè)量?計(jì)量:為了保證量值的統(tǒng)一和準(zhǔn)確一致的一種測(cè)量,具有統(tǒng)一性、準(zhǔn)確性和法制性等三大主要特征。
2025-05-17 04:51
2025-01-25 11:01
【摘要】......第一章緒論:1)正確認(rèn)識(shí)誤差的性質(zhì),分析誤差產(chǎn)生的愿意,以消除或減小誤差2)正確處理測(cè)量和試驗(yàn)數(shù)據(jù),合理計(jì)算所得結(jié)果,以便在一定條件下得到更接近于真值的數(shù)據(jù)3)正確組織實(shí)驗(yàn)過程,合理設(shè)計(jì)儀器或選用儀器和測(cè)量方法,以便
2025-06-29 15:53
【摘要】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)最開始知道這門課程的時(shí)候,有點(diǎn)好奇,因?yàn)闆]有書。后來上第一節(jié)課,老師告訴我們,沒有訂書是因?yàn)闀现v的太復(fù)雜。經(jīng)過老師的講述,我知道了這門課程的重要性。本課程列舉典型實(shí)例介紹了一些常用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法在科學(xué)研究和工業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用,重點(diǎn)介紹了多因素優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)――正交設(shè)計(jì)、回歸分析方法以對(duì)目標(biāo)函數(shù)進(jìn)行模型化處理。通過學(xué)習(xí),
2025-06-29 22:38
【摘要】《誤差理論與數(shù)據(jù)處理》練習(xí)題參-考-答-案第一章緒論1-5測(cè)得某三角塊的三個(gè)角度之和為180o00’02”,試求測(cè)量的絕對(duì)誤差和相對(duì)誤差解:絕對(duì)誤差等于:相對(duì)誤差等于:1-8在測(cè)量某一長(zhǎng)度時(shí),,其最大絕對(duì)誤差為20,試求其最大相對(duì)誤差。1-10(%)的全量程為l00V的電壓表,發(fā)現(xiàn)50V刻度點(diǎn)的示值誤差2
2025-07-04 22:57
【摘要】LiDAR數(shù)據(jù)處理AboutMELiDAR數(shù)據(jù)處理?研究生課程:18個(gè)學(xué)時(shí),1個(gè)學(xué)分?上課時(shí)間:2023年上學(xué)期7-12周,每周二7-9節(jié)?上課地點(diǎn):武漢大學(xué)信息學(xué)部3區(qū)2-117。?上課老師:姚劍(主講)、劉亞文、胡翔云(待定)?教學(xué)綱要–第一章、LiDAR系統(tǒng)概述–第二章、LiDAR
2025-01-15 16:26
【摘要】Nameofpresentation第2講實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理黃雅琴孟德爾用純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆作親本進(jìn)行雜交,不論用高莖豌豆作母本,還是作父本,雜交后產(chǎn)生的第一代總是高莖的,子一代植株進(jìn)行自交,在第二代中,除了有高莖的,還有矮莖的,對(duì)群體數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后,分析次比例為3:1。
2025-01-13 05:37