班級自主管理活動總結-文庫吧資料
2024-09-17 19:42本頁面
【正文】 。 總之，進行學生民主管理更要求班主任工作具有超前性，預見性和指導性，班主任要做到“舍得放手，善于指導，精于發(fā)現，淡乎名利。每周組織班干部開會，了解班上的情況，如果有什么不正常，應立即、果斷地采取措施，抓住典型處罰幾個學生，一般來說效果都非常明顯。 （ 2）及時掌握反饋信息并立即處理。 發(fā)揮班主任主導作用，努力創(chuàng)設自主管理氛圍 （ 1）由于學生年齡較小，他們的能力畢竟有限，因此，教師要注意發(fā)揮自己的主導作用，及時指導學生的工作，為學生創(chuàng)設自主管理的氣氛，引導學生積極開支腦筋，想辦法，根據班級特點，能動地、自主地進 行工作，做好自己主管的工作。通過每周小結、點評等 方法 ，使每個參與管理的學生有一種危機感，使他們知難而上，不 斷提高工作質量。各小隊間各具特色、相互競爭、效果更好，班級管理更開放，也更有活力。對扣分最多的小隊，由隊長在班會課進行反省，提出改進措施。（ 3）每個小隊隊員都有優(yōu)秀生和后進生組成，學科薄弱的隊員建立一幫一，倡導“不拋棄隊員，不放棄目標”的口號，全員
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