[中學教育]中學生綜合素質評定實施方案-文庫吧資料
2025-05-21 09:46本頁面
【正文】 評定小組組織開展。 評定程序（ 1）學校成立評定委員會，每個班級成立班級評定小組和班委評定小中國教育總網文檔頻道組。 四、內容方法 評定內容按照上級有關文件精神，把基礎性發(fā)展目標和內容整合為六個方面：（ 1）道德品質與公民素養(yǎng)；（ 2）學習能力；（ 3）交流與合作；（ 4）運動與健康； （ 5）審美與表現(xiàn)；（ 6）綜合實踐活動。評定委員會將組織人員對評定質量進行監(jiān)控和評估，充分了解評定工作的有關信息，及時糾正評定工作中存在的問題 6 并提出改進建議，對評定過程中的違規(guī)行為進行查處。學校要積極摸索一套既可以充分體現(xiàn)學生成長過程和個性特長潛能，又能夠為學生基礎性發(fā)展 目標發(fā)展提供科學依據的學生成長記錄袋收集管理方法，這對于提高評定工作的客觀公正性和促進學生健康成長都具有十分重要的意義。進一步規(guī)范學生成長記錄袋的收集管理方法。（ 4）完善檔案管理制度。（ 3）建立舉報申訴制度。如果在綜合素質評定過程中出現(xiàn)弄虛作假的行為，則在相應當事人的信用記錄中予以記載并取消其三年作為評定者的資格。（ 2）建立誠信制度。學生綜合素質評定的內容、方法、程序及評定結果在學生所在班級公示，并向學生及其家長作出明確的中國教育總網文檔頻道說明和解釋，接受、記錄學生的質詢。評定委員會及下設機構成員向社會及全校公示，班級評定小組成員向班級的學生公布，一周之內如果超過 1/3 的學生 不同意某個教師作為評定者，將作出相應的調整和替換。如果存在弄虛作假的情況，致使評定嚴重失真，將對相關責任人嚴肅查處并上報。其他成員要全面參與評定工作，評定結束后全體成員應在評定表上簽名認定以示負責。（ 3）班級評定小組成員給學生授課的時間不能少于一學期，對學生應有充分的了解，具有責任心和良好的誠信意識。堅持集體領導重大問題集體研究的原則，其主要職責是落實評定方案，制定具體的 4 評定程序；認定評定小組成員；組織并監(jiān)督評定工作；對評定結果進行認定和公示；對評定過程中出現(xiàn)的分歧予以澄清和仲裁等。未參加培訓的管中國教育總網文檔頻道理者、教師不得作為學校評定委員會和班級評定小組的成員。評定小組成員根據學校制定的綜合素質評定工作的實施方案和工作規(guī)程，完成綜合素質評定工作。以班級為基本單位開展工作，班級評定小組由班主任和科任教師組成，每班 5 人。組長由學校政教主任張為擔任，工會主席牟學林和辦公室主任晏浩任成員，負責評定紀律監(jiān)督。校長趙進忠任組長，副校長 趙平任副組長，成員 7 人，負責學校
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