空間兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系-文庫(kù)吧資料
2025-05-20 12:01本頁(yè)面
【正文】 (2)A1A與 B1B。 理解異面直線(xiàn) （ 1）定義中的“ 任何 ”二字如何理解？ （ 2） 沒(méi)有公共點(diǎn) 的兩條直線(xiàn)叫異面直線(xiàn)，對(duì)嗎？ （ 3） 分別在兩個(gè)平面內(nèi) 的兩條直線(xiàn)叫異面直線(xiàn)，對(duì)嗎？ 按是否共面分 同在一個(gè)平面內(nèi) 相交直線(xiàn) 平行直線(xiàn) 不同在任何一個(gè)平面內(nèi) : 異面直線(xiàn) 有一個(gè)公共點(diǎn) : 按公共點(diǎn)個(gè)數(shù)分 相交直線(xiàn) 無(wú) 公 共 點(diǎn) 平行直線(xiàn) 異面直線(xiàn) 空間兩直線(xiàn)的位置關(guān)系 說(shuō)明 : 畫(huà)異面直線(xiàn)時(shí) , 為了 體現(xiàn) 它們不共面的特點(diǎn)。 通過(guò)討論 ， 互相交流 ， 探索異面直線(xiàn)的畫(huà)法的過(guò)程中 ， 學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上 ， 再全班互相交流自己的發(fā)現(xiàn)和解決的方法 ， 讓學(xué)生的個(gè)性思維得到充分的發(fā)展 ， 每個(gè)同學(xué)都能從其它同學(xué)的匯報(bào)交流中獲取到自己需要的信息 ,學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的辦法 。 從這節(jié)課開(kāi)始要求學(xué)生處處從空間來(lái)考慮問(wèn)題 ， 改變只在一個(gè)平面內(nèi)考慮問(wèn)題的習(xí)慣 。為形成科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀和完善的人格奠定基礎(chǔ)。 ?
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1