【正文】 做好職業(yè)規(guī)劃 音樂專業(yè)如何做好職業(yè)規(guī)劃 主持人：劉東華老師，你好，非常高興您接受我們本期的采訪。這時，也可先對前三年的準備做一個總結(jié)：首先檢 驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備是否已充分；然后，再繼續(xù)學(xué)習(xí)，為考研做進一步的準備。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí) 寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況。 我在大二期間要考慮 清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加各種活動，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的專業(yè)知識；可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間后長時間從事與自己本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力，提高自己的綜合素質(zhì)。 四、實際職業(yè)目標的具體行動計劃 發(fā)奮努力的學(xué)習(xí)是成功的必備條件，也是做一個大學(xué)生的分內(nèi)之事。 在演員這個 wo 區(qū)域，我如果想要發(fā)展，就需要盡力改善劣勢，努力抓住機會。中國現(xiàn)在正在高速發(fā)展著，人們物質(zhì)水平上升 了，對于娛樂生活的要求也會上升，因此中國電影電視市場的擴展將是必然的。相對中國的人口來說，中國電影的市場確實不夠發(fā)達，然而作為一個擁有世界上最多人口的國家，其電影市場的擴展空間是不可限量的。各種類型的電影電視需要各種類型的演員，因此也就帶來了各種各樣的機會，像王寶強一樣一炮走紅的可能性也慢慢增加。 但是可以看到，現(xiàn) 在在演員這個行業(yè)里面機會還是有的。而且相較于從表演、影視等專業(yè)畢業(yè)的人，我在表現(xiàn)的能力和技巧上還是有很多不足。這是我的一些優(yōu)勢。因此我有著一定的舞臺經(jīng)驗和表演能力，面對鏡頭不會緊張，仍然可以很有感情很投入的去進行自己的表演。在這個區(qū)域內(nèi)，我有一定的優(yōu)勢，但是存在著 大量的競爭和不利，不過同樣也存在著一定的機會。 選擇教師這個職業(yè)是我經(jīng)過深思熟慮之后最好的選擇，是我能夠憑借優(yōu)勢抓住機會的發(fā)展方向，因此在以后的職業(yè)規(guī)劃中，教師將是我的主要目標。在各類特長之中，音樂是最容易親近人心的，這也是大部分家長的第一選擇。而且不光是課程教師，專業(yè)教師現(xiàn)在也比較少。作為人類文化與知識的傳播者，教師在其中要發(fā)揮很大的作用。中國的復(fù)興才開始，正是需要一代一代的新生力量去努力的時候，作為國家棟梁的年輕學(xué)生尤其重要。如今的中國，作為一個人口的超級大國，學(xué)生教育問題一直是國家的一個重點關(guān)注問題，其原因還是由于學(xué)生多教師少。 從自身條件和家庭因素來看，我已經(jīng)有足夠的能力和優(yōu)勢。我還是一個非常有耐心、有責(zé)任感的人，我對我的學(xué)生將會始終抱著希望地去幫助、教導(dǎo)他們。由于專業(yè)的原因，我的表現(xiàn)能力是不錯的，即時剛剛進入教師行業(yè)，我也不會在一個班的學(xué)生前面出現(xiàn)緊張或者怯場，而且我的語言功底也不錯，因此能夠很清楚明確地將信息傳達給他人，同時我的幽默感也能讓課堂 氣氛比較活躍。 三、職業(yè)分析 教師 我選擇教師這個職業(yè)，它剛好在我的 so 區(qū)域，也就是優(yōu)勢與機會并存的范圍。比如說學(xué)聲樂的人除了當(dāng)歌手也可以注意音樂老師，可以做普及藝術(shù)的工作者，甚至也可以學(xué)習(xí)了專業(yè)后，將來并不把它做為自己的職業(yè)，知識把它當(dāng)做業(yè)余愛好，自己照樣可以做其他的工作。 就業(yè)方向及前景 說實話，有很多人象老師人的愛人一樣，認為學(xué)藝術(shù)，特別是學(xué)聲樂的人將來想在這一領(lǐng)域就業(yè)很難，事實也不是這樣，那么多學(xué)聲樂的人，最后真正能走上舞臺的人很少。民族唱法具有濃郁的中華民族氣質(zhì)、個性、風(fēng)格。 民族唱法是指我國傳統(tǒng)的民族聲樂演唱方法，它包括我國各地區(qū)各種不同的戲曲、曲藝、民歌的傳統(tǒng)唱法。基本劃分為：女高音，女中音，女低音，男高音，男中音和男低音。聲樂是一種歌唱表演藝術(shù)，靠人的嗓子唱出悅耳動聽的歌聲。 聲樂是一種由一個或多個歌手表演的音樂形式，可以使用或不使用樂器伴奏，而人聲是作品的重點。要繼續(xù)努力。我非常希望能為社會貢獻出自己的力量，因此我很渴望做一個人民教師，用自己在音樂方面的特長去幫助別人，服務(wù)社會；讓那些熱愛音樂而又缺乏引導(dǎo)的少年能夠得到幫助 我的能力 自認為比較有做老師的天賦，從高中到大學(xué)經(jīng)常幫助同學(xué)學(xué)習(xí)（當(dāng)然是關(guān)于音樂專業(yè)的），并且得到同學(xué)們的好評，在其他方面我是個很沒有耐性的人，但不知為什么關(guān)于音樂我就有用不完的耐性。這也成為了我現(xiàn)在的目標。一直以來我都學(xué)習(xí)音樂，不僅是個人愛好，并且有家人的大力支持。我心特別軟，朋友有困難時會忍不住搭手，大家找我?guī)兔Φ氖虑槲叶紩ψ龊?。我很?光，心態(tài)較好，學(xué)習(xí)音樂會有有很多上臺表演的機會，我會以平常心對待，不會慌張；我積極向上，遇到挫折會傷心，但不會因為挫折而放棄自己的追求和目標，會重新振作，找到解決的辦法。我很陽光，心態(tài)較好，學(xué)習(xí)音樂會有有很多上 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文 —— 聲樂專業(yè) 經(jīng)過職業(yè)生涯規(guī)劃課程的學(xué)習(xí) ,我了解到現(xiàn)在的社會競爭力非常大，如果對自己的未來沒有一個好的規(guī)劃，我覺得是對自己的一種不負責(zé)，所以以下是我的職業(yè)生涯規(guī)劃。 微信掃一掃二維碼分享到微信好友或朋友圈來源：網(wǎng)友投稿 第三篇：音樂專業(yè)職業(yè)規(guī)劃 職業(yè)生涯規(guī)劃范文：未來的夢想需要自己去打造經(jīng)過職業(yè)生涯規(guī)劃課程 的學(xué)習(xí) ,我了解到現(xiàn)在的社會競爭力非常大，如果對自己的未來沒有一個好的規(guī)劃，我覺得是對自己的一種不負責(zé)，所以以下是我的職業(yè)生涯規(guī)劃。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應(yīng)周圍環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。 ④保持積極的人生態(tài)度。 。畢業(yè)后我將繼續(xù)完善自己的專業(yè)技能和個人素質(zhì)： ①通過實踐學(xué)習(xí)，不斷完善自我，在社會的大舞臺充分展示自我 。 做一名優(yōu)秀的音樂教師畢業(yè)生，繼續(xù)深造。 (二 )中期目標 在校的四年時間不長，正所謂光陰似箭，日月如梭，所以我要好好地把握這四年的光陰，在四年的學(xué)習(xí)里 ，我要給自己制定幾個計劃： 努力地學(xué)習(xí)各門學(xué)科，扎實專業(yè)知識，嚴格地守成每一科考試，并不斷鍛煉自己，全面掌握每科專業(yè)的學(xué)習(xí)技巧 。在我國音樂教師需求量很大，容易找到工作，但是現(xiàn)在自己還是多考些證能夠拓寬些就業(yè)范圍。音樂教師專業(yè)化發(fā)展是教育現(xiàn)代化的必然要求近年來，由于信息技術(shù)的高速發(fā)展，音樂教育也面臨著信息化的要求，特別是在素質(zhì)教育中要對學(xué)生進行信息素養(yǎng)、信息知識和信息獲取、處理以及管理的能力的啟蒙教育，通過自主學(xué)習(xí)、自主性游戲、創(chuàng)新精神、和實踐能力的培養(yǎng)，提高社會化的水平，拓展學(xué)生認知新領(lǐng)域。作為學(xué)校有義務(wù)提高教師的專業(yè)水平，使教師成為像醫(yī)生、律師、建筑師類似的專業(yè)工作者。 (三 )職業(yè)認知小結(jié)： 從目前實際看，音樂教師的各種教育教學(xué)活動已經(jīng)在一個定程度上達到了 專業(yè)標準的要求。 排除：提高自我的綜合能力，全面發(fā)展 。備考，爭取盡快過四級英語，同時加強口語的訓(xùn)練。有機會參加各種等級考試利用：去努力學(xué)好本專業(yè)，如果有機會的話會去當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校實習(xí) 。 (3)我的機遇及其利用： 機會：教育事業(yè)前景好 。有一定的實習(xí)經(jīng)驗，能更好地適應(yīng)工作。 優(yōu)勢的使用：申請專業(yè)類工作時，占優(yōu)勢 。 職業(yè)勝任測評 (1)我的優(yōu)勢及使用優(yōu)勢： 優(yōu)勢：自學(xué)能力較強、有上進心，在大一了解本專業(yè)知識，為大二學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ) 。 (4)工作場所 ：教室。 (2)崗位說明：從事小學(xué)或者中學(xué)的教育事業(yè)。但專業(yè)之間的就業(yè)率差距大，部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的單位質(zhì)量不高。 四、職業(yè)生涯評估 (一 )外部環(huán)境分析 家庭環(huán)境分析： 家庭期望：希望成為一名公務(wù)員家庭影響：從小父母的為人影響了我，他們教會我做人做事都勇于敢于挑戰(zhàn)自我，腳踏實地，一步一個腳印，用拼搏贏得掌聲。 將心態(tài)平和，以學(xué)習(xí)及積累經(jīng)驗為重 。英語水平較差，影響國際交流。 制約點： (七 )我面臨的威脅 教師薪酬不夠高 。 參加多種考級，提高自己的學(xué)歷和知識 。 實習(xí)給老師和學(xué)生留下較好的印象。 機會： (五 )機遇 畢業(yè)前的各種招聘活動 。 遇事要從多方面、多角度考慮 ?？紤]事情不夠周全 。 劣勢： (三 )我的弱勢 有時比較固執(zhí)，情緒化 。 大量證書在面試及申請工作時能夠突出，很占優(yōu)勢 。 做事的態(tài)度能受到大家的信任 。 多次實習(xí)，擁有豐富經(jīng)歷。 在班級曾擔(dān)任過團支書，在學(xué)校曾擔(dān)任過學(xué)生會文體部副部長，國旗 班負責(zé)人及成員，組織管理能力較強，且敢于嘗試新的事物 。 三、 SWOT分析： (一 )我的優(yōu)勢 各科成績都較好，比較全面，并在藝體、文學(xué)等方面有特長，興趣廣泛 。 (八 )自我認知小結(jié) 我是誰 ?我是一個做事認 真負責(zé)，以別人之樂為樂的人 我喜歡什么 ?我喜歡從事有挑戰(zhàn)和充分發(fā)揮個人能力的工作 我能夠做什么 ?我能夠發(fā)揮我的特長，從事音樂教育?，F(xiàn)在幼兒 園對幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高，所以對工作的競爭也是很激烈。我的哥哥對我要求嚴格，從哥哥那里我學(xué)會了每個人都要嚴格要求自己，母親給我的影響較大，我學(xué)會了誠懇待人，誠信做事，敢于追求為，熱愛生活。家庭成員沒有太大的社會關(guān)系，只在教師這個職業(yè)方面有些關(guān)系。 缺乏時間觀念，做事易拖拉。 有時比較任性 。 為人自信、正直、想法多。 在文學(xué)、唱歌、畫畫等方面有一定的特長。 學(xué)習(xí)成績好，有一定的學(xué)習(xí)方法，樂于學(xué)習(xí) 。 (二 )職業(yè)性格分析 職業(yè)性格：我在班級擔(dān)任過一些職務(wù)，在組織和動手等能力上有過培養(yǎng)，在工作中認真負責(zé)、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事教育職業(yè)中保持我的優(yōu)點，改正不足，發(fā)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的知識，探索新的事物，跟上時代的腳步。但是有時做事比較猶豫，情緒化。 二、自我分析 (一 )個人性格分析 個人性格：我性格活潑開朗，但我并不缺乏穩(wěn)重。但我立志于 教育方面，并篤信自己有對這個職業(yè)高度的熱愛和熱情，我會將我的能力在教育事業(yè)上盡情展現(xiàn)。而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間