課外書(shū)讀后感[5篇模版]-文庫(kù)吧資料
2025-05-08 15:30本頁(yè)面
【正文】 課外書(shū)讀后感 3 在一個(gè)星期天，我來(lái)到圖書(shū)館，一本名叫《潛水鐘與蝴蝶》的書(shū)吸引了我，使我忍不住看了起來(lái)。 而看看阿廖沙和高爾基，又看看我們。他十歲開(kāi)始謀生，其童年和少年時(shí)期一直是在社會(huì)底層中度過(guò)的。 其實(shí)，這正是作者高爾基的童年。每當(dāng)外祖父粗暴地打阿廖沙時(shí)，外祖母就會(huì)護(hù)著他。但是，最近我讀了一本名叫童年的書(shū)，書(shū)中的主人公阿廖沙的童年卻充滿了悲慘。這篇童話告訴我們一個(gè)做人的基本道理：我們一定要珍惜自己的愛(ài)心，不要管別人怎樣對(duì)待我們，不管有多么的艱難我們都要堅(jiān)持。后母和她的女兒對(duì)灰姑娘一點(diǎn)也不好，把她當(dāng)成一個(gè)奴人一般，老是讓她做很多的事情。 —— 《格林童話中》中給我印象最深的就是《灰姑娘》。你想知道嗎？如果你想知道，那—— 就接著往下看吧！很精彩哦。 第三篇：課外書(shū)讀后感 看各種好的課外書(shū)，能夠開(kāi)闊視野，增加知識(shí)面，能教人明辨是非，有所為有所不為。 總而言之，《三國(guó)演義》可以說(shuō)是四大名著中的精品。鄭鐵生《三國(guó)演義藝術(shù)欣賞》就嘗試這樣去分析其結(jié)構(gòu)，以官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)和彝陵之戰(zhàn)三大戰(zhàn)役為主線，中間夾雜一些較次要的輔助性戰(zhàn)役，貫串了全書(shū)，形成一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)系統(tǒng)。但缺點(diǎn)就是有些自負(fù)，此處也就不再一一列舉。觀其諸葛亮的一生，為了劉氏父子的江山社稷，可謂嘔心瀝血，忠貞不二，鞠躬盡粹、死而后以，直到五丈原孤魂歸天時(shí)，還念念不忘劉家的江山社稷大業(yè)。在諸葛亮身上，除了忠、孝、義集于一身外，最大特點(diǎn)主要表現(xiàn)在一個(gè)“謀”字上面。 說(shuō)起諸葛亮，大家都是比較熟悉的。 黃巾之亂是從桃園三結(jié)義開(kāi)始，講了黃巾起義之后，東漢 F 的反擊，出現(xiàn)了劉備，曹操等英雄，而東漢政權(quán)也快滅亡了董卓之亂是講董卓入京前后的故事，從何進(jìn)與十常侍對(duì)戰(zhàn)到少帝逃出京城，結(jié)果被董卓救駕董卓入京后收買了猛將呂布，又廢少帝，立獻(xiàn)帝，大權(quán)獨(dú)攬，實(shí)施暴政，逼得群雄聯(lián)軍伐董卓，雖然后來(lái)聯(lián)軍失敗了，但是董卓最后也被呂布所殺后三個(gè)時(shí)期比較熟悉，也就不一一介紹了。要把我們所遇到的困難作為人生的考驗(yàn)，樹(shù)立堅(jiān)定的信念，敢于在磨難中錘煉自己，激流勇上，展示才華，用自己的人生為這個(gè)時(shí)代填上絢麗的一筆。我要告訴大家的是：如果你讀了《堅(jiān)守生命》這本書(shū)，你就對(duì)人生有新的領(lǐng)悟。 現(xiàn)在我們的社會(huì)生活中，會(huì)遇到很多困難，甚至是磨難。她在崗位上不停的耕耘，成為殘疾人的良師益友。如她所說(shuō)，“暴風(fēng)雨折不斷雄鷹的翅膀”，一條腿，照樣在生命的旅途上大步行走。但是，這一切，都不是一個(gè)女性自甘軟弱、自甘無(wú)為、自甘平庸甚至自甘墮落的理由。生活的艱辛，就像一座山、一條河，突然橫亙?cè)谒拿媲?，她的選擇是必須跨越。她說(shuō)：所有的磨難都是命運(yùn)慷慨的饋贈(zèng)；都是為了成就我的生命而來(lái)，即使它一千次地將我摔倒在地，也是為了讓我在一次次地跌倒和爬起中學(xué)會(huì)站立和懂得站立的尊嚴(yán)。在 需要家庭溫暖的時(shí)候，三位親人又離開(kāi)了她。當(dāng)她在昏迷了七天七夜后醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己失去了一條腿。她帶著傷殘的肢體，歷經(jīng)人生磨難，頑強(qiáng)地與命運(yùn)奮爭(zhēng)，追逐著美好的憧憬，堅(jiān)守著生命。 四篇課外書(shū)讀后感范文三 最近，我讀了趙澤華的《堅(jiān)守生命》一書(shū)，深深地被她人生的歷程所震撼。因?yàn)?，他們?ài) 我們。作為孩子，我們也有必要閱讀，因?yàn)檫@本書(shū)同時(shí)也展現(xiàn)了傅雷對(duì)孩子的良苦用心，雖然開(kāi)始的方法不對(duì)，但他確實(shí)想讓孩子成才，這種偉大的愛(ài)是值得我們尊敬的。傅雷悟通了，他的晚年雖然由于政治運(yùn)動(dòng)的原因飽受折磨，但在這一點(diǎn)上他是幸福的，因?yàn)樗秃⒆映闪俗钪牡呐笥?。傅雷一開(kāi)始對(duì)待孩子確實(shí)也是這樣，很多人只看見(jiàn)了這一點(diǎn)，于是開(kāi)始盲目的仿做，光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字，打得出一個(gè)好結(jié)果嗎？于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味，嘗到壓力和恐懼下學(xué)習(xí)的苦頭，許多孩子的金色童年就因此黯然失色。 《傅雷家書(shū)》給了我許多啟示。做一個(gè)“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家”。 讀了此書(shū)，我知道，傅 雷先生是一個(gè)優(yōu)秀的父親。這是讀完《昆蟲(chóng)記》后，我深刻體會(huì)到的。現(xiàn)在我明白了：不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)該對(duì)周圍的所有的事仔細(xì)觀察，才能做到無(wú)處不文章。不過(guò)有一次例外， 一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。有些動(dòng)物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時(shí)，是把毛毛蟲(chóng)弄得不能動(dòng)，失去知覺(jué)，而不是殺死毛毛蟲(chóng)，這樣，就可以給食物“免費(fèi)”保鮮。 昆蟲(chóng)世 界非常奇妙！在我沒(méi)讀這本書(shū)之前，我不知道管蟲(chóng)會(huì)穿“衣服”，不知道松蛾蟲(chóng)會(huì)預(yù)測(cè)天氣，也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方?！盀槭椎哪菞l松毛蟲(chóng)一面探測(cè)，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測(cè)定土的性質(zhì)”等，這些只有仔細(xì)觀察才能寫出來(lái)。如：螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。 整本書(shū)所寫的昆蟲(chóng)都使我感到有趣之極。 這本書(shū)的作者通過(guò)仔細(xì)觀察，多次實(shí)驗(yàn)，細(xì)致描寫了各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界。一個(gè)星期五晚上它回到了家鄉(xiāng)。 《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)也很精彩，主人公柴斯特蟋蟀被人壓在三明治下面從鄉(xiāng)下帶到了紐約。但是沒(méi)找到老米。它又想盡辦法回研究所，可人和動(dòng)物都不相信它的話，它慘透了。 《小豬大俠莫跑跑》講述的是，有一個(gè)同學(xué)叫莫跑跑，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)和一只小豬進(jìn)入了極限穿越器里變成了人腦子豬外表的豬。
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