【正文】 學(xué)中青年教師金獎等榮譽(yù)。她關(guān)愛學(xué)生，長期擔(dān)任班主任，是學(xué)生信賴的好老師。 她幼年時因車禍?zhǔn)チ擞彝龋須堉緢?jiān)，多年來為教育奉獻(xiàn)青春，矢志不渝。 第四篇：全國模范教師先進(jìn)事跡 全國模范教師先進(jìn)事跡 全國模范教師先進(jìn)事跡 王 zz，女，漢族， 1976 年 5 月出生， z 省 z 市 z 縣 z 鎮(zhèn) z 中學(xué)教師。她相信他的未來不是夢，因?yàn)?，在她的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。特別在實(shí)施教師績效考核的今天，她覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。 成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。 辛勤耕耘，碩果累累 一分耕耘，一分收獲，十幾年來，為了農(nóng)村的教育事業(yè)，她一直奮戰(zhàn)在偏遠(yuǎn)山區(qū)教學(xué)第一線，默默的奉獻(xiàn)了美好的青春，奉獻(xiàn)了無數(shù)的精力?？傊綍r教學(xué)卓有成效，所帶班級在歷年考試中成績優(yōu)異，有些班級從原來倒數(shù)躍升為年級第 一、第二。 并對每個單元按要求進(jìn)行單元檢測，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)及時補(bǔ)上。每單元結(jié)束都進(jìn)行單元檢測，以便及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，提高教育教學(xué)質(zhì)量，對單元檢測題能結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行認(rèn)真批改和認(rèn)真點(diǎn)評，真正做到通過檢測使每個學(xué)生都有收獲，并認(rèn)真做好分析，找出教學(xué)中的不足，提出在以后教學(xué)中的改進(jìn)措施和方法。 在課后，她充分利用自習(xí)和空余的時間，對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。掌握各內(nèi)容在教材中的地位和作用，重要的解題方法等，對重點(diǎn)做到精選，精講，注意事項(xiàng)，并引導(dǎo)幫助學(xué)生對書本知識。執(zhí)教公開課的身影到過縣每一個中心校，參賽課獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎 1 次，縣一等獎 5 次。課堂中，她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，閱讀教學(xué)中做到整體把握、突出重點(diǎn)、品味語言、領(lǐng)悟?qū)懛?、為一體，實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話，她的課因?qū)W生個性的張揚(yáng)而美麗， 因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。她先后參加縣、市骨干教師培訓(xùn)，多次參加教材培訓(xùn)，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。平時她刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識，不斷提升學(xué)歷水平。深入到班了解班內(nèi)情況，對班內(nèi)的組織紀(jì)律情況，學(xué)生 到校的情況，衛(wèi)生情況等了如指掌，充分利用課余時間向?qū)W生介紹一些書本外的知識，豐富學(xué)生的知識面，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性，同時也培養(yǎng)了學(xué)生組織材料和運(yùn)用材料的能力。同時也向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)知識的方法。有時對部分學(xué)生， 不定期的進(jìn)行采訪，一方面了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，另一方面也了解學(xué)生家長對子女的要求，對學(xué)校工作的意見和建議，改進(jìn)和完善學(xué)校的教育教學(xué)工作，同時與家長交流子女在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等方面的情況。由于他們年齡小，生活自理能力差，學(xué)生到校的第一件事就是教會他們?nèi)绾问帐罢矸块g。近年來，她為了有更多的時間與學(xué)生在一起，關(guān)心幫助他們。班級中有些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，經(jīng)常利用業(yè)余時間無償為他們 補(bǔ)課。魏書生曾說：沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師。她對學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長。蘇霍姆林斯基說：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”。 傾注愛心，精心育人 “愛心”是老師工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律 ，可以說，沒有愛也就沒有教育。在課堂教學(xué)中，能教善導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，開展互動式教學(xué)，形成了一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法。在十幾年的工作中，把學(xué)習(xí)做為自己的使命，勤學(xué)不輟，努力提高自身的素質(zhì)。把最寶貴的青春年華獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè)。在講求公德，崇尚師德的今天，我們需要她的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華 !正是這樣，從教十多年來，她始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格 要求自己，愛業(yè)，敬業(yè)，樂業(yè)，幾十年如一日地耕耘在山區(qū)教育的百花園中，始終如一的愛著自己的學(xué)生，連續(xù)帶班十二年，班級管理優(yōu)秀，考試成績顯著。從踏入講臺的第一天起，就立下了“當(dāng)園丁培育百花，做黃牛無私奉獻(xiàn)”的誓言，她還說：我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我，普通教師中的一員，談不上有驚天動地的功績，只是年復(fù)一年，日復(fù)一日在教育園地中耕耘，沒有過高的享受，只有上課的鈴聲把我?guī)нM(jìn)教室，落日的余輝送我離開校園，我一直以我是人民教師而感到榮幸和自豪。我一直都相信：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真諦，才能達(dá)到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實(shí)。為了學(xué)生有良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我寧肯犧牲自己的午休時間。兩年多來，每天陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起解決問題。愛是信任的基礎(chǔ)和前提，師生間只有有了愛，學(xué)生才會喜歡你的人，才會喜歡上你的課。這是我一貫的作風(fēng)，也是對自己的要求。在教學(xué)中我時刻注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂 氛圍，力求讓每一個學(xué)生都能有所收獲。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，對自己所任教的學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。 一、愛崗敬業(yè)，用心鉆研 在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。不知疲倦的跋涉讓我的青春變得厚重而美麗 。 自參加工作以來，我心中只有一個信念，不教則已，教，一定要拿出最好的教學(xué)水平與最佳的教學(xué)方法。在我看來，自己付出的每一份汗水都是勤奮的結(jié)晶。二十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀農(nóng)村這片黃土，我更眷戀農(nóng)村的孩子，我慶幸我選擇了教書育人這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌 嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！ 模范教師先進(jìn)事跡二 俗話說：天道籌勤，機(jī)遇從來都是垂青那些有準(zhǔn)備的人，我深信這句話。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到上級部門的表彰。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力， 我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。尤其是六年級學(xué)生年齡小，生活自理能力有限，從生活到學(xué)習(xí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。 三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。作為一員教師，我時刻要求自己做到正確定